七年级科学下册 第2章 对环境的察觉同步习题精讲课件（B）（新版）浙教版.ppt

第2节声音的产生和传播,1声源：正在发声的物体。声音是由物体的振动而产生的。固体、液体、气体的振动都能产生声音。2声音的传播需要介质，真空不能传声，固体、液体、气体都可传声。3声波：声源的振动在介质中以波的形式传播。声音是一种波，是由于振动面的不断振动，空气就形成疏密相间的波，向远处传播。声波的应用有测距、超声波等。4声速：声音在单位时间内传播的距离叫做声速。声速与介质的种类有关，一般来说，声音在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小。声速还在与介质的温度有关，15时空气的声速为340米/秒，并随着温度的升高而增大。,第2节声音的产生和传播,1(2分)如图所示的实验现象表明发声体在振动。2(2分)同学们上音乐课时，优美的琴声来自琴弦的振动，悠扬的歌声传得很远是通过空气的振动传播的。3(2分)(2014菏泽)关于声现象，下列说法正确的是()A声音在不同介质中的传播速度相同B在真空中也可以传播声音C振动的物体一定会发出声音D一切发声物体都在振动4(3分)下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是()在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。ABCD5(5分)声音的传播需要，声音可以在固体、液体、气体中传播，在真空中不能传播。,第2节声音的产生和传播,6(2分)(2014黄冈)端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生的，鼓声主要是通过空气传到人耳。7(7分)发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为介质，发声体振动时会在它周围的介质中激起声波，声音就是以声波的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有介质，也就不能激起声波，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中不能传播。8(2分)能传播声音的介质()A只有空气B只有固体C只有液体D气体、液体、固体都能传声9(8分)声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音单位时间内传播的距离，声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，一般在固体中声速最快，在气体中声速最慢，15时空气中的声速是340_m/s。10(2分)关于声速，以下说法正确的是()A回声的传播速度小于原声的传播速度B声音在真空中的传播速度最大C声音在空气中的传播速度最大D声音在同种介质中的传播速度可能不同,第2节声音的产生和传播,11(3分)声速跟介质的种类有关，下列所列介质中，声速从快到慢正确排列的是()A空气、海水、软木B铝棒、水、空气C空气、煤油、铁棒D空气、水、铜棒12(2分)下列关于声速的说法正确的是()A声音在真空中传播速度最快B声音在空气中传播速度比在固体中慢C空气中的声速为340m/sD声音在不同介质中的传播速度相同13(6分)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直到听不到声音，这个实验说明了()A声音是由物体振动产生的B声音必须通过介质才能传播C声波在玻璃罩中发生了反射D声波在传播过程中能量逐渐减少14(6分)下列环境中不能传播声音的是()A月球上B海水中C钢管中D大气中,第2节声音的产生和传播,15(6分)如右图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验是用来探究()A声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间16(6分)属于液体传播声音的现象是()A听到海浪折打岩石的声音B利用声呐发出的超声波测海洋深度C听到海港轮船的汽笛声D听到水龙头淌水的声音17(6分)(2014常德)下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是()18(3分)初春时节，柳树发芽，人可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于的振动而产生的。,第2课时声音的特性,1声音的三个特性：音调、响度和音色。(1)音调：指人感觉到的声音的高低，取决于声源振动的频率，频率越大，音调越高，频率越小音调越低。(2)响度：反映的是声音的强弱，取决于声源的振动幅度、与声源的距离和不同的人对声音的感觉。(3)音色：不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同。音色反映了声音的品质和特色。2频率：描述物体振动快慢的量，它决定声音音调的高低，单位为赫兹(Hz)，简称赫。3超声波和次声波：每种动物都有自己的听觉范围和发声频率范围。大多数人的听觉范围是2020_000赫赫。频率超过20_000赫的声音就叫超声，低于20赫的声音叫做次声。蝙蝠利用超声波捕食，大象用次声波交流。超声波在医疗上有广泛应用，如检查孕妇身体。4声音的强弱用分贝来表示，一般声音高于85分贝则视为噪声。习惯上，我们将让人感觉烦躁不安的声音统称为噪声。(1)噪声的危害：妨碍人们的生活、工作和学习，污染环境，危害人们的健康。(2)噪声的防治要控制噪声声源,第2课时声音的特性,1(6分)(2014烟台)日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是音调；“高”指是的响度，成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是响度的大小。2(6分)(2014河南)如图是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，拨动a、b、c、d四根橡皮筋，的音调最高，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的不同。3(4分)(2014安徽)各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的，在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的4(6分)医生利用超声波除去人体内的结石，属于应用声波传递；渔民利用声呐探测大海鱼群，属于应用声波传递信息；技工利用超声波给金属工件探伤，属于应用声波传递5(5分)蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波，与超声波相比，次声波的显著特点是()A有较好的方向性B穿透能力较强C很容易绕过障碍物D易于获得较集中的能量,第2课时声音的特性,6(5分)下列属于利用声波传递能量的是()A利用超声波清洗污垢B利用B超鉴别胎儿的发育情况C用铃声使师生知道是上课还是下课D利用超声波“探伤”噪声的危害和防止7(4分)(2014遂宁)控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措，居民小区禁止汽车鸣笛是从减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的(填“音调”“响度”或“音色”)。8(4分)(2014十堰)为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？()A老师讲话声音大一些B每个学生都戴一个防噪声的耳罩C教室内安装噪声监测装置D在教室周围植树9(6分)(2014潍坊)为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练，为了使警报声传得更远，应该提高警报的()A音调B响度C音色D频率,第2课时声音的特性,10(6分)(2014德阳)如图所示用木槌敲击同一个音叉，每一次轻敲，第二次重敲，两次比较，下列判断正确的是()A重敲音调高B轻敲响度大C两次敲击音色不同D两次敲击音调一样高11(6分)(2014呼和浩特)关于声现象的理解，下列说法正确的是()A使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调B“女高音”歌唱时比“男高音”响度大C钢琴发声是由于琴弦振动产生的D声音在空气中的传播速度为3108m/s12(6分)(2014泰州)关于声音，下列说法中正确的是()A声音在真空中的传播速度最大B能在真空中传播的声音叫超声波C音色与发声体振动的频率有关D音调与发声体振动的频率有关13(6分)(2014随州)据图分析，下列说法正确的是()A大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到人类听不见的声音C家人之间悄悄说话，身边狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远听不见,第2课时声音的特性,14(6分)(2014广州)甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图中的哪一幅()15(15分)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的响度很小，“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音传播，只是阻止声音进入自己的耳朵；噪声已经成为严重污染源，防噪已成为日常课题，用空心砖砌墙是在传播过程中减弱噪声，某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10秒内振动3000次，则它振动的频率是300赫兹。16(9分)如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度，他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方法：,第4节光和颜色第1课时光的传播,1光源：能够自行发光的物体。2光的传播(1)光能在真空中传播，还能在透明物质中传播。(2)光在真空或同一种均匀物质中是沿直线传播的。(3)光在真空中的传播速度最快，约为3105千米/秒，在其他物质中的传播速度都比在真空中的传播速度慢。3光线的表示方法：用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。4光的直线传播的实例：小孔成像、射击瞄准、激光准直、站队及日食和月食等。5光年：长度单位，指光在一年里传播的距离，约等于9.461012千米。,第4节光和颜色第1课时光的传播,1(3分)能够的物体叫做光源。下列物体中太阳；月亮；点燃的蜡烛；星星；正在放电影的银幕，其中一定是光源的是(填序号)。2(4分)太阳、点燃的火把、霓虹灯、电视荧屏、萤火虫、水母，把它们分成两类：一类包括太阳、萤火虫、水母。其特征为自然光源；另一类包括点燃的火把、霓虹灯、电视荧幕，其特征为人造光源。3(3分)下图中哪个物体不属于光源()4(3分)能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是()A太阳B地球C月亮D房屋5(2分)某人在夜晚路过某一路灯的街道过程中，先向路灯走近后走远，此人影子的长短变化情况是6(4分)2011年12月10日晚上，我们领略了10年来最美的“红月亮”天象奇观(如图)，每一个观测者都被这大自然的奇观吸引和震撼，其实月食的产生是当太阳、地球、月亮三者运行到接近一条直线而且位居中间时，月亮进入地球的阴影中，就发生了月食，我们可以用光的传播来解释。,第4节光和颜色第1课时光的传播,7(4分)2009年7月22日，我国出现了近60年来最大规模的第一次日全食。“日全食”现象是由于光的形成的，发生“日全食”现象时，地球应在图中(填“甲”或“乙”)所示的位置。8(3分)如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是()A立竿见影B一叶障目C鱼翊浅底D坐井观天9(3分)(2014汕尾)下列描述的四种光现象中，能用光的直线传播解释的是()A放大镜看报纸B潭清疑水浅C水中倒影D立竿见影10(2分)常温下，声音在空气中的传播速度是340m/s；光在真空中的传播速度约为3108m/s。11(2分)光在同种均匀介质中沿直线传播，打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，是因为光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度快。12(4分)光在空气中的传播速度约为3105km/s，医院常用到紫外线灭菌灯和B型超声波检测议，假设紫外线和超声波的传播速度分别为v1、v2则v1(填“”“”或“”)v2。13(3分)我市夏季多雷雨天，打雷时，我们通常会先看见闪电，后听到雷声，这是因为()A光的传播速度大于声音的传播速度B光的传播速度小于声音的传播速度C光的传播速度等于声音的传播速度D先发生闪电，后发出雷声,第4节光和颜色第1课时光的传播,14(5分)(2014永州)炎热的夏天，树荫下比太阳下要凉快得多，人们总喜欢在树荫下乘凉，树荫的形成是由于()A光的反射B光的折射C光的直线传播D光的色散15(5分)(2014盐城)在“探究树荫下光斑”的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示，接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是()16(5分)在枝繁叶茂的大树下，由于阳光的照射常会看到树荫下的地面上有许多光斑，这些光斑的形状是()A树叶的形状B各种形状C圆形的D树枝形状17(5分)假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是()A地球上没有昼夜之分B做操时更容易排直队C阳光下人影更清晰D更容易形成日食和月食18(5分)科学知识渗透于我们生活的方方面面。以下的警示语或成语中，涉及光学知识的是()A图书馆挂的警示语“请勿喧哗”B高速公路挂警示语“保持车距”C成语“一叶障目”D成语“刻舟求剑”19(5分)下列不属于光的直线传播的实例是()A小孔成像B日食和月食C雨后彩虹D立竿见影20(4分)下列属于时间单位的是()A光年B岁月C旭日D小时,第4节光和颜色第1课时光的传播,21(5分)2010年4月30日，上海世博会隆重开幕，璀璨的焰火在黄浦江畔绽放，各种烟花争奇斗艳，但是细心的小刚发现他总是先看到烟花，过一会才听到声音，这是因为。这种特点在生活中还有哪些应用，请你再举一例：百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不是应听到枪响开始计时(合理即可)22(6分)(2014宁波)在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，圆简的(填“A”或“B”)端是用半透明薄纸制成的光屏，用制成的小孔成像观察仪观察静物时，移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将(填“变大”“变小”或“不变”)。23(15分)学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象，如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别让小孔对着烛焰的和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。(1)分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？物体通过小孔所成的像与孔的形状无关。(2)分析比较甲、丙两图，又可以得出怎样的结论？所成的像的形状由物体的形状决定(3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是(填“正立”或“倒立”)的实像，说明小孔成像的原理是(4)树荫下的圆形光斑就是通过树叶间的小孔在地上所成的实像。,第5节光的反射和折射第1课时光的反射,1光的反射：光射到物体表面上时，有一部分会被物体表面反射回来，这种现象就叫做光的反射。2光的反射定律：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。光在反射时光路可逆。3光的反射类型：漫反射和镜面反射。两者都遵循光的反射定律。漫反射使我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。,第5节光的反射和折射第1课时光的反射,1(2分)如图所示，MM为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角AON等于45，已知NOB等于30，NOC等于45，NOD等于60，则入射光线AO的反射光线将沿着(填“OB”“OC”或“OD”)射出。2(4分)(2014白银)丽丽在湖边树荫下乘凉，发现地面上有很多圆形光斑，这是由于光的直线传播形成的太阳的像，她看到湖水中有树的倒影和鱼，其中“倒影”是光的反射现象。3(4分)(2013永州)如图所示的现象中，属于光的反射现象的是()4(4分)入射光线与平面镜成30夹角，则()A反射角是120B反射角是30C入射角是30D入射角是605(4分)(2014上海)光射到平面镜上，入射角为15，反射角为()A15B20C30D60,第5节光的反射和折射第1课时光的反射,6(5分)(2014烟台)如图所示的四种情景，属于光的反射现象的是()镜面反射与漫反射7(4分)人们把光的反射分为镜面反射(或漫反射)和漫反射(或镜面反射)两类。坐在电影院的每个位置上都可以看到银幕上的画面，这是因为发生了光的漫反射，用久的黑板会发生反光，这是因为黑板发生了光的镜面反射。8(3分)我们在通常情况下，从各个方向都能看到黑板上的字时，是因为发生了光的漫反射；而黑板某一小部分“反光”是由于光线射到这一小部分时发生了镜面反射；我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面发生漫反射的缘故。9(5分)光的反射分镜面反射和漫反射，它们都遵守光的反射定律，我们能从各个方向看到物体，是由于它发生了漫反射，我们有时会看到高楼的玻璃幕墙发出耀眼的光，这是由于太阳光在玻璃上发生了镜面反射。10(5分)雨后晴朗的夜晚为了不踩到地面的积水，下列判断中正确的是()A迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上暗处是水B迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上发亮处是水C无论迎着月光走还是背着月光走，地上发亮处都应是水D无论迎着月光走还是背着月光走，地上暗处都应是水,第5节光的反射和折射第1课时光的反射,11(6分)关于镜面反射和漫反射说法正确的是()A镜面反射遵守反射定律，而漫反射不遵守B镜面反射不遵守反射定律，而漫反射遵守C镜而反射和漫反射都不遵守反射定律D镜面反射和漫反射都遵守反射定律12(6分)(2014呼和浩特)下列现象中，属于光的反射现象的是()13(6分)(2014临沂)关于光的反射，下列说法正确的是()A入射光线与反射光线的夹角为15时，反射角也为15B入射角增大5时，反射光线与入射光线的夹角也增大5C入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线D镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律14(9分)在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作。(1)让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出，如图甲所示，反射角入射角。(2)在实验过程中，若将纸板倾射，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内，纸板上(填“能”或“不能”)看到反射光线。,第5节光的反射和折射第1课时光的反射,15(6分)(2014雅安)生活中处处皆有物理知识，看电视时“综艺节目”里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，他主要是模仿声音的；漫步在岸边看到蓝天白云在水中的倒影，水中倒影是由于光的(填“直线传播”“反射”或“折射”)形成的。16(6分)(2014汕尾)在图中画出反射光线并标出反射角。首先作出法线，入射光线与镜面的夹角是30，所以入射角为903060，根据反射角等于入射角作出反射光线，反射角也为60，如图所示17(6分)(2014广安)光线入射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图所示，请在图中画出所需平面镜的位置(要求保留必要的作图痕迹)。由光的反射定律知，反射角等于入射角，所以先作出反射光线与入射光线的夹角的平分线，然后再过入射点作这个角平分线的垂线即可，如图所示：,第5节光的反射和折射第1课时光的反射,18(15分)(2014德州)教材实验情景再现：(1)实验一：图甲为“探究反射时的规律”实验装置图。让一束反射光线EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF，将纸板沿ON向后折，此时在纸板上看不到反射光线，如图乙所示，此现象说明：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反射光线沿着OE方向射出，此现象说明：在反射现象中，光路是可逆的。(2)实验二：图丙是“探究平面镜成像的特点”实验装置图。在A处放一支点燃的蜡烛，可以看到竖直玻璃板后出现蜡烛的像，再拿一支外形相同的蜡烛，当移动到A处时，看到它跟A的像完全重合，这种确定与物体大小的方法是法。经三次实验，分别将图丁中的像点A、B、C和对应的物点A、B、C连接，发现像和物到镜面的距离,第3课时光的折射,1(6分)光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，它的传播方向发生改变，称为光的折射现象。2(4分)光的折射规律：当光从空气斜射入水或其他透明介质时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内；入射光线和折射光线分居在法线的两侧。光从空气斜射入水或其他透明介质时，折射角小于入射角；当光从水或其他透明介质射入空气时，折射角大于入射角。折射角随着入射角的增大而增大；当光线垂直到介质表面时，传播方向不变。,第3课时光的折射,1(6分)如图所示，不透明的容器中有一只铁制玩具青蛙，人的眼晴在S位置时刚好看不到青蛙，这是的缘故；向容器中注入适量的水，眼睛就能够看到青蛙了，这是造成的。2(4分)(2014泸州)如图所示，清澈平整水面下面“射灯”射出的一束光从水中斜射到水与空气的界面时将发生反射和折射，若入射光线与界面成53角，反射光线与折射光线的夹角为100，则反射角的大小为，折射角的大小为3(3分)(2014内江)下列现象中，属于光的折射现象的是()A小孔成像B晴天看见“白云在水中飘动”C奇妙的光纤D近视的同学戴上眼镜后能看清物体了4(3分)(2014咸宁)如图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，以下说法正确的是()A入射角为60，界面右侧是空气B折射角为45，界面右侧是玻璃C入射角为30，界面左侧是空气D折射角为45，界面左侧是玻璃,第3课时光的折射,5(4分)如图所示，一只烧杯装有半杯水，放在水平木板AB上，一束光线竖直向下照在水面上，现在B端下方垫一个小木块C，使木板倾斜一个小的角度，则此时()A反射光线顺时针方向旋转B反射光线逆时针方向旋转C折射光线的方向不变D折射光线逆时针方向旋转6(4分)(2014永州)小翠同学漫步在风光旖旎的雾江平湖畔，同时看到了水中的矫健雄鹰和欢快鱼群，她看到水中的雄鹰是由于光的形成的，水中的鱼群是由于光的形成的。7(4分)(2014常德)夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景，你看到的鱼是由于光的形成的像，水中的云是由于光的反射而形成的像。8(4分)(2014玉林)要使反射光线垂直于入射光线，入射角的大小为45；沙漠上空出现海市蜃楼是属于光的(填“反射”或“折射”)现象。9(4分)(2014龙岩)如图1所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像，这是由于光的漫反射造成的；图2所示的是透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带，这是光的10(4分)一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30角(如图所示)，反射光线与折射光线的夹角为83，则反射的大小为，折射角的大小为,第3课时光的折射,11(6分)下列现象由光的折射产生的是()A立竿见影B刀光剑影C海市蜃楼D杯弓蛇影12(6分)(2014重庆)如图所示中，属于光的折射现象是()13(6分)在海上或沙漠里，有时会在地平线上看到高楼大厦、热闹的市场，实际上大海、沙漠什么也没有，这种现象叫做“海市蜃楼”，出现这一现象的原因是()A光在云层中发生反射B光在海平面处发生反射C光沿直线传播D光在不均匀大气层中发生折射14(6分)(2014济宁)去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼，小梦将钢叉向看到的鱼方向投掷，总是叉不到鱼，下列所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是(),第3课时光的折射,15(6分)(2014潍坊)一束光从水中斜射入空气中，发生了反射和折射现象，下列光路图能正确表示这一现象的是()16(6分)小华同学用一只新买的激光笔照射水面，在竖直白墙上出现两个红点A和B，如图所示，现在保持入射点O的位置不变，欲使A点下移至A，应使入射光钱MO绕着点O沿方向转动；现在保持入射光线不变，欲使B点下移至B，应使水面(填“上升”或“下降”)。17(8分)小明同学在做光的反射和折射的实验时，他在第一次实验中，将一束光从空气斜射入玻璃，并将入射光线、反射光线和折射光线的位置画出来；第二次，他将同样的一束光沿第一次反射光线的位置反向射向玻璃，发现此时的反射光线与第一次所画的入射光线重合，这个现象说明：在反射现象中光路是可逆的；第三次，他将同样的一束光沿第一次折射光线的反方向由玻璃向空气，发现此时的折射光线与第一次所画的光线重合，这说明：在折射现象中光路是可逆的。,第3课时光的折射,18(16分)小明做了如下实验：照如图那样，让一束光沿半圆玻璃砖的半径射到直边上，可以看到一部分光线从玻璃砖的直边上折射到空气中，另一部分光线反射射入玻璃砖内，在实验中，发现折射角比入射角大，而且逐增增大光的入射角，将看到折射线离法线越来越远，而且越来越弱，反射光越来越强，当入射角增大到某一角度，使折射角达到90时，光线就消失了，只剩下光线。小明同学继续对这个问题进行研究，他让光从半圆玻璃直边上射入玻璃砖，则由于折射角小于入射角，就找不到前面实验中出现的现象，他把这个发现拿去请教了物理教师，老师告诉他们这种现象叫做全反射，折射角变成了90时的入射角，叫做临界角。他又用水进行了实验，让光从光中射向水面、再让光从水面入射到水中，得到了同样的结论，根据上面小明的探究和已学过的知识，请总结一下发生全反射的条件：光要从水或从玻璃射向空气；入射角大于或等于临界角。,第6节透镜和视觉第1课时透镜,1透镜的分类：凸透镜(中间厚边缘薄)和凹透镜(中间薄边缘厚)。2凸透镜的作用：对光线具有会聚作用。平行于主光轴入射的光线经凸透镜折射后会聚于一点，这个点称为焦点；焦点到透镜光心的距离叫作焦距。3凹透镜的作用：对光线具有发散作用。平行于主光轴入射的光线经凹透折射后发散。4透镜的三条特殊光路，如图所示。(1)过透镜中心的光线不改变传播方向；(2)平行于主光轴的光线经折射后过焦点(对凹透镜而言是折射光线的反向延长线过焦点)(3)过焦点的光线经折射后与主光轴平行(对凹透镜而言是入射光线的正向延长线过焦点),第6节透镜和视觉第1课时透镜,1(4分)图中的四块透镜中，属于凸透镜一类的是(填序号)：；属于凹透镜一类的是(填序号)：2(6分)透镜分两类：中间厚、边缘薄的是凸透镜，而中间薄、边缘厚的为凹透镜，如图所示的玻璃元件被分成五部分，其中为凸透镜的是1345部分，2部分是凹透镜。3(4分)(2014柳州)如图是四个透镜实物图，属于凹透镜的()4(3分)放大镜是()A凹透镜B凸面镜C凹面镜D凸透镜,第6节透镜和视觉第1课时透镜,5(8分)将下列光学器具：照相机、潜望镜、放大镜、投影仪、穿衣镜，可以把它们分为两类：一类包括凸透镜，其特征为对光线有会聚作用；另一类包括平面镜，其特征为对光线有反射作用。6(4分)关于光现象，下列说法不正确的是()A人远离平面镜时，平面镜中的像的大小不变B物体经小孔成的像是倒立的实像C光从空气斜射入水中时，传播方向一定发生改变D图中空气泡对入射的平行光线具有会聚作用7(4分)(2014郴州)如图，F是透镜的焦点，其中正确的光路图是()凸透镜焦距的测量8(3分)小明同学测凸透镜的方法如下图所示，则该透镜的焦距为,第6节透镜和视觉第1课时透镜,9(4分)小华让一透镜正对太阳光，用一张白纸在它另一侧前后移动，直到纸上的光斑变得最小最亮，这个点叫做透镜的，若测得该点透镜中心的距离为15cm，则该透镜焦距cm。10(5分)如图所示，对光有发散作用的透镜有()ABCD11(5分)如图是把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到的情形，由此可以判断镜片是()A凸面镜B凹面镜C凸透镜D凹透镜12(5分)如图中画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形，其中凸透镜是()13(5分)(2014厦门)如图是宇航员王亚平太空授课的一个镜头，若她的脸离水球球心的距离是30cm，则该水球的焦距可能是()A8cmB15cmC20cmD40cm,第6节透镜和视觉第1课时透镜,14(5分)(2014盐城)将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为1。若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则该凸透镜的焦距()A一定小于lB一定等于lC一定大于lD可能小于l，也可能大于l15(5分)如图所示，把一凸透镜放在平面镜前，当用眼睛观察镜子时，光束似乎是从M处散开来的，则该凸透镜的焦距是()A0.7mB0.3mC0.4mD0.1m16(5分)想用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应把小灯泡放在图中()Aa点Bb点Cc点Dd点17(5分)林雨在森林公园游玩时，看到一个被丢弃的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为引起森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾桶。这其中，引起火灾的主要原因是()A盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对光线有会聚作用B盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对光钱有发散作用C盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对光线有会聚作用D盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对光线有发聚作用,第6节透镜和视觉第1课时透镜,17(5分)林雨在森林公园游玩时，看到一个被丢弃的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为引起森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾桶。这其中，引起火灾的主要原因是()A盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对光线有会聚作用B盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对光钱有发散作用C盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对光线有会聚作用D盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对光线有发聚作用18(6分)画出图中入射光线对应的折射光线。解：19(4分)(2014曲靖)一家汽车美容店的门口，贴有如图所示的“爱车小贴士”。这是因为留在车身上的水滴相当于镜，使太阳光在车身或局部形成高温，导致车漆失去光泽。爱车小贴士,烈日下洗车须及时擦干，否则会导致车漆失去光泽。),第6节透镜和视觉第1课时透镜,20(4分)如图所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径。由图可知，甲透镜是透镜，乙透镜是透镜。(均填“凸”或“凹”)21(6分)小明同学不小心将透镜掉在地上碎成三块，他不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距。(1)请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距，所用的主要器材有平行光源、光屏、刻度尺；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图。(图中镜片已画出)(2)测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论，他这种推断方法存在的主要问题是只测一块镜子焦距具有偶然性。,第3课时凸透镜的应用,1放大镜和照相机(1)放大镜：一个短焦距的凸透镜。原理：根据凸透镜vf时的成像规律，通过调节放大镜与物体的距离来改变放大倍数，成正立、放大、虚像。(2)照相机：镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏。原理：根据凸透镜v2f时的成像规律，通过调节物体与照相机间的距离、镜头到胶片的距离，使得胶片上出现倒立、缩小的实像。2眼球是一个精巧的成像结构，主要由角膜、虹膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、巩膜和视网膜等部分组成。眼球的功能主要是折光和感光。(1)眼球中的折光系统由角膜、房水、晶状体、玻璃体等构成。(2)视觉的形成过程：光线角膜晶状体玻璃体视网膜(感光细胞)视神经大脑皮层(形成)。晶状体和角膜的共用作用相当于一个凸透镜。(3)虹膜的作用是通过调节瞳孔的大小来控制进入眼球内的光线强弱。瞳孔的变化与光线强弱的交系：当光线强时，瞳孔缩小，使进入眼球的光线减少；当光线弱时则相反。,第3课时凸透镜的应用,1(4分)(2014镇江)如图是探究凸透镜成像的实验装置，光屏上得到了一个清晰的像(光屏上像未给出)，则该像为的实像，应用这一规律可以制成(填“照相机”或“投影仪”)。保持透镜不动，将蜡烛向左移动，为使光屏上再次出现清晰的像，应将光屏向(填“左”或“右”)移动。2(4分)(2014聊城)使用下列光学器材，能使物体成正立放大虚像的是()A放大镜B照相机C幼灯机D平面镜3(5分)(2014抚顺)小明用同一个相机给同一座古塔拍了四张照片，拍摄下列哪张照片时镜头伸出最长()