国家精品程《经济法》申报表.pdf

2009 年度网络教育精品课程申报表年度网络教育精品课程申报表 所属学校 重庆大学 课程名称 经济法 课程层次 本科 专科 课程类型 理论课（不含实践） 理论课（含实践） 实践（验）课 课程类别 公共课 基础课 专业基础课 专业课 所属学科门类 法学 适用专业名称 市场营销、经济与工商管理、电力经济、会计学专业 课程负责人 宋宗宇 教授 课程网址 用户名和密码 用户名：jpkc 密码：jpkc 开放资源链接网址 申报日期 二九年六月 中华人民共和国教育部制中华人民共和国教育部制 二二九年六月九年六月 填填 写写 要要 求求 一、以 word 文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和 缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的 内容，请在说明栏中注明。 四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏 中注明。 五、本模板文档内的所有标题及其格式不得擅自修改， 否则将影响评审结果。 1教学理念与课程设计教学理念与课程设计 1-1 教学指导思想（限教学指导思想（限 1000 字以内）字以内） 举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念 一、随时随地学习一、随时随地学习 鉴于网络教育业余学习的特点，我们课程设计实施过程中贯彻“5any”理念。所谓“5any” ，即任何学习 者（anyone） ，可以在任何时间（anytime） 、任何地点（anywhere） ，根据需求选择任何课程（anycourse）的任 何章节（anychapter）进行学习。据此，我们将课程转化为“知识点群” ，对每个相对独立和完整的知识点进 行逐一设计，确保学员在零散的业余时间内，能学到短小精炼、有趣精彩的内容。 图 1.1-1“5any”理念 二、有层次地学习二、有层次地学习 鉴于网络教育自主学习以及经济法体系庞杂的特点，我们精心构建了“阶段学习”的模式。它分为三步： 入门学习，采用游戏式介绍经济法涉及的基本概念；定制学习，根据兴趣、行业需求量身打造学习方案；系 统学习，属于进阶提高，扩展行业知识面，整体把握经济法体系。 图 1.1-2 阶段学习的流程 三、带着问题学习三、带着问题学习 由于学员多为成人从业人员，且多为非法学专业者，为培养学员的学习兴趣与经济法律意识，使其能将 所学用于解决日常生活问题，我们大量采用案例教学的方法。例如，我们在每一章之首都以案例为基础设置 漫画，激发学员学习兴趣，并带着问题去寻找答案。 图 1.1-3 学习过程即是应用过程 四、在人际交往中学习四、在人际交往中学习 鉴于网络教育师生分离、学生分离的特点，我们设立两大交互版块，以弥补网络人际的缺失，让学员不 再在孤独中学习。一方面， “学习进程”版块方便学员查看进度，修订计划，促进学习；另一方面，学员可以 寻找“学习伙伴” ，辅导教师会开展相应活动，在线学友也可以即时沟通协作。 图 1.1-4 “你不是一个人在战斗” 五、在先进平台上学习五、在先进平台上学习 鉴于网络教育作为远程教育的特点，我们构建先进的教学平台以及教师服务系统。我们构建的网络学习 平台，一方面是静态呈现的优质学习资源，另一方面是动态交互的即时支持体系。这种静态与动态、自主与 支持的结合，可以使学生学习取得事半功倍的效果。 图 1.1-5 先进的网络学习平台 六、身处优质资源之家六、身处优质资源之家 资源教育是网络教育的特点之一，学员必须拥有丰富资源可供学习。重庆大学是国家“211” 、 “985”学 校，现已建成国家“985”哲学社会科学研究基地“经济法制与政府治理研究中心” ，具有法学博士（二级学 科） 、法学硕士（一级学科）和法律硕士（J.M）学位授予权。按照教育部 2009 年初公布的最新学科评估排名 （20072009） ，重庆大学法学学科在全国 600 余所法学院系中排在第 19 位。经济法学作为重庆大学的优势 学科之一，已被确定为重庆市的重点学科，该学科在国内影响日深。以重庆大学经济法学科资源为基础，充 分整合现有资源、进一步补充资源以构建资源库，可保学员信手拈来、取之不尽。 图 1.1-6 优质的学习资源 1-2 课程总体设计（限课程总体设计（限 1000 字以内）字以内） 说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价方式 一、本课程的目标一、本课程的目标 1、使学员了解和掌握经济法的基本理论、基本制度以及基本方法。 2、使学员能够运用所学知识和方法，分析和处理日常工作生活中遇到的经济法律问题。 3、培养学员的问题意识，使学员有兴趣对经济法进行深入研究。 二、选取内容与学习资源建设的原则二、选取内容与学习资源建设的原则 （一）学习内容选取的原则（一）学习内容选取的原则 1、系统性：力争给学员提供一套完整的经济法概念与体系。 2、广泛性：以现行经济法核心体系为基础，覆盖网络学院设置该课程的全部专业。 3、实用性：以“对社会经济生活的影响”为价值目标，在具体教学中辅以案例和实践。 4、层次性：按照基础理论和具体法律制度的框架，依据“入门学习、定制学习、系统学习”三个层次具 体组织实施。 5、趣味性：引入游戏、模拟、案例等内容形式，克服传统课程的单一性和枯燥性。 （二）学习资源建设的原则（二）学习资源建设的原则 以适应学生自主学习、定制或选择学习、资料查询式学习、全面或系统性学习之需要为原则，构建线上、 线下两个方面共六种学习资源。 图 1.2-1 学习资源建设 三、学习活动设计三、学习活动设计 本课程围绕学生“自主学习、定制学习、趣味学习和虚拟观摩”的思想，设计和组织了以下 10 种学习活 动，共同构成学习的全过程。 学习指导 学习内容 资源共享 在线作业 在线答疑 课程论坛 实践指导 学习伙伴 虚拟社区 调查反馈 学习活动的逻辑走向及特色模块设计，详见下图： 图 1.2-2 学习活动设计 四、学习评价方式四、学习评价方式 学习评价包括学生的学习效果评价和学习活动评价两个方面。 1、学习效果评价、学习效果评价 学习效果评价以过程和结果并重，分为三个方面：自我评价、形成性评价和终结性评价。 （1）自我评价：学生通过网络课程中的练习检测（包括习题集、常见问题集、考试模拟试题集） 、课程 题库进行自我检测和评价。 （2）形成性评价：学生可以通过网络或在线作业、课程课件、课程论坛等需要较长时间来检测其学习效 果的平台来实现形成性评价，即过程评价。其中，最明确的要求是三次平时大作业、课程学习时间和课程论 坛参加次数三项，占学生课程成绩的 20%。 （3）终结性评价：终结性评价是对学生学业成就以及合格性的评价，一般通过课程考试（开卷或闭卷、 考查或考核、网上和纸质等多种方式）来体现，占学生课程成绩的 70%左右。 2、学习活动评价、学习活动评价 学生在学习活动中的表现，也能够一定程度地反映学习情况。学院通过对学生的学习表现（登录学习平台 次数、讨论内容及次数、在线学习时间、在线答疑参加次数、小组讨论的交流内容及次数、小组讨论、留言、 成员的相互评价等）进行评价，占学生课程成绩的 10%。 2课程负责人情况课程负责人情况 姓 名 宋宗宇 性 别 男 出生年月 1968.07 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话学 位 法学博士 职 务 系主任/所长 传 真工作单位 及院系 重庆大学法学院 E-mail songzongyu 通信地址（邮编） 重庆市沙坪坝区重庆大学 B 区法学楼（400045） 2-1 基本 信息 研究方向 经济法、民商法 2-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经历； 在本课程建设中承担的工作 1、近、近 5 年来主讲课程年来主讲课程 （1）经济法（网络） 专业基础课 6 学时/周 6 届 学生人数 9796 人 （2）经济法学 本科专业课 3 学时/周 4 届 学生人数 400 人 （3）商法总论 本科专业课 3 学时/周 5 届 学生人数 400 人 （4）民法总论 硕士生专业课 2 学时/周 5 届 学生人数 250 人 （5）房地产法专题研究 硕士生专业课 2 学时/周 3 届 学生人数 150 人 （6）房地产法前沿研究 博士生专业基础课 2 学时/周 1 届 学生人数 30 人 2、近、近 5 年来承担的实践性教学年来承担的实践性教学 （1）2004-2005 年 指导本科生专业实习 150 人 4 个月 （2）2004-2009 年 法学专业本科毕业论文 23 人 4 周 （3）2004-2009 年 直接指导经济法、民商法专业硕士研究生毕业论文 （2+5+10+14+15） 46 人 8 周 （4）2008-2009 年 协助指导经济法、民商法方向博士研究生毕业论文 （1+2） 3 人 18 周 3、主持的教学研究课题、主持的教学研究课题 （1）以创新人才培养与就业促进为目标的法学本科专业实践教学改革研究，重庆市高等教 育教学改革研究项目，2009-2010 年，项目负责人； （2）担保法课程建设研究，2008 年重庆大学课程建设项目，项目负责人。 4、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文 （1）宋宗宇主编，经济法（网络教材），重庆大学出版社 2009 年出版； （2）宋宗宇主编，担保法教程（教材），法律出版社 2009 年出版； （3）宋宗宇主编，建设工程合同风险管理（教材），同济大学出版社 2007 年出版； （4）宋宗宇主编，民法学（第 2 版，教材），重庆大学出版社 2006 年出版； （5）宋宗宇主编，建设工程法规（教材），重庆大学出版社 2006 年出版。 5、获得的教学表彰、获得的教学表彰/奖励奖励 （1）2005 年 01 月，入选“重庆市高等学校优秀中青年骨干教师”资助计划； （2）2006 年 04 月，荣获“重庆市普通高校科技学术创新先进个人”称号； （3）2005 年 11 月，主编教材民法学（第一版，重庆大学出版社 2003 年出版）荣获重 庆市高等教育教学成果二等奖； （4）2004 年 12 月，主编教材房地产法学（重庆大学出版社 2003 年出版）荣获重庆大 学教学成果一等奖； （5）2008 年 11 月，主编建设工程合同法律专题研究（丛书，共 5 本），荣获重庆大 学教学成果二等奖，第一获奖人。 6、从事网络教育的经历、从事网络教育的经历 自 2005 年起被重庆大学网络教育学院聘请为经济法课程负责人，带领课程教师队伍参 与课程建设和教学工作。 （1）课程建设方面，提供网络学习方法指导，挖掘实用知识，整合课程资源。结合课程优 势和网络教育特点，研究适合本课程的教学模式。同时，根据多年积累的教学经验，提供大量 开放的学习资源，力求为学生学习提供良好条件。 （2）教学工作方面，参与教学设计，指导综合实践教学。从 2005 年开始，负责开设经 济法课程所属专业的网上毕业设计和论文指导，高起专层次的学生共计 382 人、专升本层次 的学生共计 176 人、高起本层次的学生共计 14 人。 7、在本课程建设中承担的工作、在本课程建设中承担的工作 （1）负责组织制订课程建设规划，组织申报并实施本课程的教改项目，组织本课程撰写各 级各类教学论文、申报各级各类教学奖励。 （2）负责组织制（修）订本课程的教学大纲、教学规范等基本教学文件，负责本课程的教 学检查与评估。 （3）负责本课程的教学梯队建设、青年教师培养，组织本课程的教师试讲，审定本课程的 任课教师资格。 （4）负责组织本课程的教学改革活动和教学法研究活动，负责本课程的教材研究、教材选 用和教材建设。 （5）担任本课程的主讲教师，负责组织本课程的日常教学运行。包括教学任务的安排，教 学质量的监控，组织答疑、命题、监考、阅卷、提交成绩等。 2-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名 次序、时间）（不超过五项） 1、近、近 5 年来承担的学术研究课题年来承担的学术研究课题 （1）全面建设小康社会中的环境资源立法与实施研究，教育部重大项目，2006-2008 年， 排名第三； （2）律师事务所管理问题研究，国家自然科学基金项目，2003-2005 年，排名第三； （3） 西部地区第三产业发展促进城乡协调发展的机制与模式研究， 国家社会科学基金项目， 2007-2009 年，排名第三； （4）关于民事执行权的配置及其运行机制调研，最高人民法院重点调研项目，2005-2006 年，排名第二； （5）民事优先权制度研究，重庆市教育委员会资助项目，2005-2007 年，项目负责人。 2、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材）、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材） 宋宗宇教授在国内外公开出版专业著作和教材 20 余部（独著 2 部，第一作者 15 部）、公 开发表学术论文 80 余篇（CSSCI 期刊 30 余篇，EI 收录 4 篇，人大复印资料全文复印 3 篇）。 代表作品主要有： （1）优先权制度在我国的现实与理想，现代法学，独著，2007 年第 1 期； （2）环境侵权诉讼中的因果关系推定，中国人口资源与环境，第一作者，2008 年第 5 期； （3）保证期间的性质再认识，西南大学学报（社会科学版），第一作者，2009 年第 1 期； （4）环境侵权民事责任研究，重庆大学出版社，独著，2005 年 2 月出版； （5）优先权制度研究，法律出版社，独著，2007 年 4 月出版。 3、获得的学术研究表彰、获得的学术研究表彰/奖励奖励 （1）优先权制度在我国的现实与理想（论文），中国法学会“物权法研讨会”征文二等奖， 唯一获奖人，2006 年 8 月； （2）一般优先权在我国的立法选择及具体设计（论文），重庆市法学会优秀论文二等奖， 唯一获奖人，2007 年 6 月； （3）光荣与梦想的荆棘之路对劳动合同法的几点批评（论文），重庆市法学会优秀论 文三等奖，第二获奖人，2008 年 7 月； （4）国家知识产权战略研究兼论我国高校知识产权教育改革的基本思路（论文），中 国高校知识产权研究会“优秀论文奖”（不分等级），第二获奖人，2005 年 5 月； （5） 民商法教学中运用模拟审判培养学生实践能力研究（论文），重庆大学教学成果二 等奖，第三获奖人，2004 年 10 月。 3主讲教师情况主讲教师情况 主讲教师情况（一）主讲教师情况（一） 姓 名 宋宗宇 性 别 男 出生年月 1968.07 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话学 位 法学博士 职 务 系主任/所长 传 真工作单位及 院系 重庆大学法学院 E-mail songzongyu 通信地址（邮编） 重庆市沙坪坝区重庆大学 B 区法学楼（400045） 3-1 基本 信息 研究方向 经济法、民商法 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经历； 在本课程建设中承担的工作 （同课程负责人情况） 3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名 次序、时间）（不超过五项） （同课程负责人情况） 主讲教师情况（二）主讲教师情况（二） 姓 名 许明月 性 别 男 出生年月 1963.02 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话3-1 基本 信息 学 位 法学博士 职 务 基地主任 传 真工作单位及 院系 重庆大学“985”哲学社会 科学研究基地经济法制与 政府治理研究中心 E-mail xmy0045 通信地址（邮编） 重庆市沙坪坝区重庆大学 B 区法学楼（400045） 研究方向 经济法、民商法 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验； 在本课程建设中承担的工作 1、近、近 5 年来主讲课程年来主讲课程 （1）经济法学 本科专业基础课 4 学时/周 4 届 学生人数 250 人 （2）经济法专题研究 硕士研究生专业课 2 学时/周 5 届 学生人数 150 人 （3）经济法前沿研究 博士研究生专业课 2 学时/周 5 届 学生人数 78 人 2、近、近 5 年来承担的实践性教学年来承担的实践性教学 （1）2004-2009 年 指导法学专业本科毕业论文 11 人 4 周 （2）2004-2009 年 直接指导经济法、民商法专业硕士研究生毕业论文 （5+7+10+8+6） 36 人 8 周 （3）2004-2009 年 直接指导经济法方向博士研究生毕业论文 （3+4+3+3+3） 16 人 18 周 3、主持的教学研究课题、主持的教学研究课题 （1）经济法课程建设研究，重庆大学课程建设项目，2007-2009 年，项目负责人。 （2）民法学校级精品课程建设，重庆大学精品课程建设项目，2008-2011 年，课程负 责人。 4、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文 许明月主编，劳动法学（第 2 版，教材），重庆大学出版社 2006 年出版。 5、获得的教学表彰、获得的教学表彰/奖励奖励 （1）2008 年，再次被确认为“重庆市经济法学科学术带头人”； （2）2005 年，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”； （3）2006 年，获首届“重庆市十大优秀中青年法学家”称号； （4）2005 年，被确认为“重庆市首批高等学校优秀中青年骨干教师”； （5）2006 年，教材消费者权益保护法（第 2 版，第二作者，法律出版社 2005 年出版） 荣获重庆市社会科学优秀成果二等奖。 6、从事网络教育的经历、从事网络教育的经历 自 2007 年起，被重庆大学网络教育学院聘请为经济法的课程主讲教师，参与网络教学， 负责课程教学的实施和监督工作。先后承担了经济法课程的教学计划拟定、资源搜集与建 设、课程主讲等工作。 7、在本课程建设中承担的工作、在本课程建设中承担的工作 负责组织制订课程建设规划，组织申报并实施本课程的教改项目，组织本课程撰写各级各 类教学论文、申报各级各类教学奖励。在本课程建设中主要承担课程学习资源开发与课程主讲 工作。 3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名 次序、时间）（不超过五项） 1、近、近 5 年来承担的学术研究课题年来承担的学术研究课题 （1）教育部新世纪人才支持项目，教育部，2005-2008 年，排名唯一； （2）政府审计的法治环境与未来发展问题研究，国家审计署重点项目，2007-2008 年，排 名第一； （3）农村社会福利制度研究，重庆市社科院委托项目，2007-2009 年，排名第一。 2、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材）、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材） （1）资源配置与侵犯财产权责任制度研究，中国法学，独著，2007 年第 1 期； （2）抵押物转让的立法模式选择与制度安排，现代法学，第一作者，2006 年第 2 期； （3）侵权救济、救济成本与法律制度的性质，法学评论，独著,2005 年第 6 期； （4）我国担保法制度设计应当重视的几个基本问题，现代法学，第一作者，2005 年第 6 期； （5） 土地资源的利用与土地用益法律制度， 重庆大学出版社， 第一作者， 2005 年 2 月出版。 3、获得的学术研究表彰、获得的学术研究表彰/奖励奖励 （1）新帕尔格雷夫经济学大辞典（译著），重庆市社会科学优秀成果二等奖，第一获奖人， 2005 年 8 月； （2）普遍性侵权、机会主义与侵权现象的法律控制对传统侵权法的反思（论文），重庆 市社会科学优秀成果三等奖，第一获奖人，2006 年 12 月； （3）资源配置与侵犯财产权责任制度研究（论文），重庆市社会科学优秀成果三等奖，唯 一获奖人，2008 年 10 月； （4）“高等院校法学专业系列教材” （共 21 本） ，重庆市高等教育教学成果二等奖，第二 获奖人，2005 年 11 月。 主讲教师情况（三）主讲教师情况（三） 姓 名 黄锡生 性 别 男 出生年月 1964.11 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话学 位 法学博士 职 务 副院长 传 真工作单位及 院系 重庆大学法学院 E-mail cqhxs 通信地址（邮编） 重庆市沙坪坝区重庆大学 B 区法学楼（400045） 3-1 基本 信息 研究方向 经济法、环境与资源保护法 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验； 在本课程建设中承担的工作 1、近、近 5 年来主讲课程年来主讲课程 （1）环境与资源保护法学 本科专业课 2 学时/周 3 届 学生人数 300 人 （2）经济法专题研究 硕士研究生专业课 2 学时/周 4 届 学生人数 120 人 （3）环境法专题研究 硕士研究生专业课 2 学时/周 3 届 学生人数 90 人 （4）环境法前沿研究 博士研究生专业课 2 学时/周 3 届 学生人数 60 人 2、近、近 5 年来承担的实践性教学年来承担的实践性教学 （1）2004-2009 年 指导法学专业本科毕业论文 10 人 4 周 （2）2004-2009 年 直接指导经济法、环境法专业硕士研究生毕业论文 （7+10+10+9+7） 43 人 8 周 （3）2006-2009 年 直接指导经济法、环境法方向博士研究生毕业论文 （4+4+3） 11 人 18 周 3、主持的教学研究课题、主持的教学研究课题 （1） 环境与资源保护法学 市级精品课程建设研究， 重庆市精品课程建设项目， 2008-2011 年，课程负责人。 （2）复合型法律人才基础素质培养研究，重庆大学教学改革项目，2005-2007 年，项目负 责人。 4、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文 （1）黄锡生主编，经济法学（第 2 版，教材），重庆大学出版社 2006 年出版； （2）黄锡生主编，国际环境法论（教材），重庆大学出版社 2005 年出版； （3）黄锡生主编，环境资源法（教材），中信出版社 2004 年出版； （4）黄锡生等，论培养复合型法律人才对法律教师素质的挑战，现代高等教育，2006 年第 28 期； （5）黄锡生等，论复合型法律人才应具备的素质，新教育论坛，2006 年第 5 期。 5、获得的教学表彰、获得的教学表彰/奖励奖励 （1）2006 年，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”； （2）2006 年，荣获“宝钢教育基金优秀教师奖”； （3）2008 年，被确认为“重庆市环境与资源保护法学术带头人”后备人选； （4）2005 年，荣获“重庆大学十佳优秀教师”称号； （5）2004 年，荣获“路通教育基金优秀教师奖”。 6、从事网络教育的经历、从事网络教育的经历 自 2006 年起，被重庆大学网络教育学院聘请为经济法的课程主讲教师，参与网络教学， 负责课程教学的实施和监督工作。先后承担了经济法课程的教学计划拟定、资源搜集与建 设、课程主讲等工作。 7、在本课程建设中承担的工作、在本课程建设中承担的工作 负责组织本课程的日常教学运行，包括教学任务的安排，教学质量的监控，组织答疑、命 题、监考、阅卷、提交成绩等。 3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名 次序、时间）（不超过五项） 1、近、近 5 年来承担的学术研究课题年来承担的学术研究课题 （1）自然资源物权制度研究，国家社会科学基金项目，2006-2008 年，排名第一； （2）社会主义新农村建设的环境法律问题研究，司法部项目，2007-2009 年，排名第一； （3）中国建筑业农民工培训和权益保障机制课题研究，建设部项目，2006-2006 年，排名 第一； （4）建设环境友好型资源节约型社会法制保障研究，中国法学会项目，2006-2007 年，排 名第一； （5）全面建设小康社会中的环境资源立法与实施研究，教育部重大项目，2006-2008 年， 排名第二。 2、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材）、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材） （1）On the Water Drawing Right in China，中国法学，独著，2005 年第 6 期； （2）完善我国水权法律制度的若干构想，法学评论，独著，2005 年第 1 期； （3）论水权的概念和体系，现代法学，独著，2004 年第 4 期； （4）生境破碎化的法律规制，中国人口资源与环境，第一作者，2008 年第 2 期； （5）三峡库区环境安全保护法律问题研究，重庆大学出版社，独著，2005 年 2 月出版。 3、获得的学术研究表彰、获得的学术研究表彰/奖励奖励 （1） “高等院校法学专业系列教材” （共 21 本） ，重庆市高等教育教学成果二等奖，第一获 奖人，2005 年 11 月。 （2）水权制度研究（独著，科学出版社 2005 年出版），重庆市首届法学优秀成果三等奖， 唯一获奖人，2009 年 3 月。 主讲教师情况（四）主讲教师情况（四） 姓 名 曾文革 性 别 男 出生年月 1966.08 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话学 位 法学博士 职 务 副院长 传 真工作单位及 院系 重庆大学法学院 E-mail zengwenge 通信地址（邮编） 重庆市沙坪坝区重庆大学 B 区法学楼（400045） 3-1 基本 信息 研究方向 经济法、国际经济法 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验； 在本课程建设中承担的工作 1、近、近 5 年来主讲课程年来主讲课程 （1）国际经济法 本科生专业课 2 学时/周 5 届 学生人数 300 人 （2）海商法 本科生专业选修课 2 学时/周 3 届 学生人数 120 人 （3）国际经济法专题研究 硕士生专业课 2 学时/周 5 届 学生人数 90 人 （4）国际经济法前沿研究 博士生专业课 2 学时/周 3 届 学生人数 50 人 2、近、近 5 年来承担的实践性教学年来承担的实践性教学 （1）2004-2009 年 指导法学专业本科毕业论文 13 人 4 周 （2）2004-2009 年 直接指导经济法、国际法专业硕士研究生毕业论文 （8+9+7+7+6） 37 人 8 周 （3）2006-2009 年 直接指导经济法、国际经济法方向博士研究生毕业论文 （3+3+3） 9 人 18 周 3、主持的教学研究课题、主持的教学研究课题 （1）学校安全法律制度研究，重庆市教育科学“十一五”规划项目，2008-2010 年，项目 负责人。 （2）法学专业案例互动式教学法研究，重庆大学教学改革项目，2006-2008 年，项目负责 人。 4、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文 （1）曾文革等，中外合作办学条例评析，燕京学术，2005 年第 6 期； （2）曾文革等，法学案例教学法的探索与思考，重庆大学学报（社会科学版），2006 年第 1 期； （3）曾文革等，学校安全立法的宗旨与基本原则，科学咨询，2008 年第 1 期。 5、获得的教学表彰、获得的教学表彰/奖励奖励 （1）2008 年，被确认为“重庆市国际法学科学术带头人”后备人选； （2）法学专业案例互动式教学法研究（论文），重庆大学教学成果二等奖，第一获奖人， 2008 年 11 月。 6、从事网络教育的经历、从事网络教育的经历 自 2006 年起，被重庆大学网络教育学院聘请为经济法的课程主讲教师，参与网络教学， 负责课程教学的实施和监督工作。先后承担了经济法课程的网络课程完善、网络课程审核 等工作。 7、在本课程建设中承担的工作、在本课程建设中承担的工作 负责组织本课程的教学改革活动和教学法研究活动，负责本课程的教材研究、教材选用和 建设。 3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名 次序、时间）（不超过五项） 1、近、近 5 年来承担的学术研究课题年来承担的学术研究课题 （1）农村合作金融机构改革法律问题研究，重庆市哲学社会科学规划项目，2007-2008 年， 课题负责人； （2）中国绿色贸易法律制度研究，教育部项目，2003-2006 年，课题负责人； （3）重庆市学校安全条例立法课题研究，重庆市教育委员会，2005-2007 年，课题负 责人； （4）WTO 规则与我国绿色贸易制度的建构，重庆市社会科学规划项目，2003-2005 年，课 题负责人。 2、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材）、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材） （1）论多边环境协定与多边贸易体制冲突的解决，西南大学学报（社会科学版），独著， 2008 年第 2 期； （2）论加强内地与香港金融合作的政策与法律措施，亚太经济，第一作者，2007 年第 1 期； （3）论转基因产品安全应急处理法律制度，西南师范大学学报（社会科学版），第一作者， 2006 年第 5 期； （4）外资银行风险控制法律问题研究，北京大学出版社，独著，2005 年出版；（5）中国 绿色贸易法律制度研究，法律出版社，第一作者，2007 年出版。 3、获得的学术研究表彰、获得的学术研究表彰/奖励奖励 中国绿色贸易法律制度研究（第一作者，法律出版社 2007 年出版）荣获重庆市首届法学优 秀成果二等奖，2009 年 3 月。 主讲教师情况（五）主讲教师情况（五） 姓 名 张 舫 性 别 男 出生年月 1965.10 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话学 位 法学博士 职 务 学科负责人 传 真工作单位及 院系 重庆大学法学院 E-mail chfangzhang 通信地址（邮编） 重庆市沙坪坝区重庆大学 B 区法学楼（400045） 3-1 基本 信息 研究方向 经济法、民商法 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验； 在本课程建设中承担的工作 1、近、近 5 年来主讲课程年来主讲课程 （1）经济法 本科生专业课 2 学时/周 4 届 学生人数 200 人 （2）商法总轮 本科生专业基础课 2 学时/周 4 届 学生人数 200 人 （3）公司法专题研究 硕士生专业课 2 学时/周 4 届 学生人数 150 人 （4）市场主体法前沿研究 博士生专业课 2 学时/周 2 届 学生人数 60 人 2、近、近 5 年来承担的实践性教学年来承担的实践性教学 （1）2004-2009 年 指导法学专业本科毕业论文 15 人 4 周 （2）2004-2009 年 直接指导经济法、国际法专业硕士研究生毕业论文 （6+10+10+8+7） 41 人 8 周 （3）2008-2009 年 协助指导经济法、民商法方向博士研究生毕业论文 （1+2） 3 人 18 周 3、主持的教学研究课题、主持的教学研究课题 （1）商法学课程建设研究，2006 年重庆大学课程建设项目，项目负责人。 （2）以创新人才培养与就业促进为目标的法学本科专业实践教学改革研究，重庆市高等教 育教学改革研究项目，2009-2010 年，排名第二。 4、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文、作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文 张舫主编，公司法（教材），重庆大学出版社 2009 年出版。 5、获得的教学表彰、获得的教学表彰/奖励奖励 民商法教学中运用模拟审判培养学生实践能力研究（论文），重庆大学教学成果二等奖， 第二获奖人，2004 年 10 月。 6、从事网络教育的经历、从事网络教育的经历 自 2007 年起，被重庆大学网络教育学院聘请为经济法的课程主讲教师，参与网络教学， 负责课程教学的实施和监督工作。先后承担了经济法课程的网络课程完善、网络课程审核 等工作。 7、在本课程建设中承担的工作、在本课程建设中承担的工作 负责组织本课程的教学改革活动和教学法研究活动，负责本课程的教材研究、教材选用和 教材建设。 3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名 次序、时间）（不超过五项） 1、近、近 5 年来承担的学术研究课题年来承担的学术研究课题 （1）完善社会主义市场经济体制法律问题研究，中国法学会项目，2005-2006 年，课题负 责人； （2）重庆市供销合作社制度创新中的法律问题研究，重庆市科委软科学项目，2005-2006 年，课题负责人； （3）重庆市学校安全条例立法课题研究，重庆市教育委员会，2005-2007 年，排名第 二。 2、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材）、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材） （1）上市公司章程中董事选任条款的有效性分析，法学，独著，2009 年第 1 期； （2） 利益冲突中的和谐对我国立法中各方博弈的分析， 国家行政学院学报， 独著， 2008 年第 4 期； （3）职工参与公司控制质疑对“共决制”的理论与制度分析，现代法学，独著，2004 年第 2 期； （4）市场经济的立法问题，中国社会科学出版社，第一作者，2008 年出版； （5）公司控制的理论与实践，西南师范大学出版社，独著，2006 年出版。 3、获得的学术研究表彰、获得的学术研究表彰/奖励奖励 新帕尔格雷夫经济学大辞典（译著），重庆市社会科学优秀成果二等奖，第四获奖人，2005 年 8 月。 主讲教师情况（六）主讲教师情况（六） 姓 名 秦 鹏 性 别 男 出生年月 1969.02 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话学 位 法学博士 职 务 系副主任 传 真工作单位及 院系 重庆大学法学院 经济法系 E-mail qp6909 通信地址（邮编） 重庆市沙坪坝区重庆大学 B 区法学楼（400045） 3-1 基本 信息 研究方向 经济法、环境法 3-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文（含题目、刊物名称、时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；从事网络教育的经验； 在本课程建设中承担的工作 1、近、近 5 年来主讲课程年来主讲课程 （1）经济法，本科生专业课，2 学时/周，3 届，学生人数 160 人 （2）商法总论，本科生专业基础课，2 学时/周，3 届，学生人数 160 人 （3）环境法专题研究，硕士生专业课，2 学时/周，3 届，学生人数 120 人 （4）经济法专题研究，硕士生专业课，2 学时/周，2 届，学生人数 80 人 2、近、近 5 年来承担的实践性教学年来承担的实践性教学 （1）2004-2009 年，指导法学专业本科毕业论文 13 人 4 周 （2）2006-2009 年，直接指导经济法、环境法专业硕士研究生毕业论文 （2+7+5） 14 人 8 周 （3）2008-2009 年，协助指导经济法、环境法方向博士研究生毕业论文 （1+1） 2 人 18 周 3、获得的教学表彰、获得的教学表彰/奖励奖励 民商法教学中运用模拟审判培养学生实践能力研究（论文），重庆大学教学成果二等奖， 第四获奖人，2004 年 10 月。 4、从事网络教育的经历、从事网络教育的经历 自 2008 年起，被重庆大学网络教育学院聘请为经济法的课程主讲教师，参与网络教 学，负责课程教学的实施和监督工作。先后承担了经济法课程的网络课程完善、网络课 程审核等工作。 5、在本课程建设中承担的工作、在本课程建设中承担的工作 负责组织本课程的教学改革活动和教学法研究活动，负责本课程的教材研究、教材选用和 教材建设。 3-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内外公开发行的著作和学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名 次序、时间）（不超过五项） 1、近、近 5 年来承担的学术研究课题年来承担的学术研究课题 （1）资源循环利用法律制度研究，司法部法制建设与法学理论科研项目，2007-2008 年， 课题主持人； （2）重庆市再生资源回收利用法制研究，重庆市社科规划项目，2006-2007 年，课题主持 人； （3）重庆市建设绿色大学城的战略思考与对策研究，重庆市沙坪坝区科委项目，2006 年 7 月-2006 年 12 月，课题主持人； （4）全面建设小康社会中的环境资源立法与实施研究，教育部重大项目，2006-2008 年， 排名第四； （5） 我国构建节约型社会法律保障研究 ， 司法部法制建设与法学理论科研项目， 2005-2006 年，排名第三。 2、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材）、在国内外主要刊物上发表的学术论文（含专著教材） （1） The Law of Ecological Consumpti