中学下学期德育工作计划

1 / 20 中学下学期德育工作计划 吴铺中学 2016 2016 学年度下学期德育工作计划 一、指导思想： 本学期学校将遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，进一步推进学校德育工程建设。围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级、年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，促进教育质量的稳步提高。 二 、主要工作： 1加强爱国主义、集体主义等传统教育 爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史、优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，国情教育，民族团结教育等。集体主义教育主要包括爱班爱校，维护集体荣誉，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育，个人与集体、国家利益关系的教育。本学期将进一步做好国旗下的讲话、德育训导日工作，开展一系列讲座、主题班会、组织观看影片录象等活动，培养学生的爱国主义和集体主义情感，弘扬民族精神和时代精神及正能量意识，引导他们树立正确的 人生观、价值观、荣辱观2 / 20 以及团队精神，提高协作能力。 2强化道德规范的养成教育 以诚信教育为中心，加强对学生的思想道德教育。深入开展公民道德建设，引导师生自觉履行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。加强中学生守则、中学生日常行为规范的学习与教育活动，进一步严肃考风考纪，严肃校风校纪，培养学生良好思想品德与文明行为。 3增强安全、法制教育 安全重于泰山，安全警钟长鸣，学校一切活动都应围绕安全这一中心开展。为此学校将进一步开展 安全宣传与安全教育活动，提高和强化师生的安全意识。 坚持教育为先，预防为主，多方配合，责任到人原则，进一步规范落实“平安校园”、“和谐校园”各项工作要求。扎实推进学校法制宣传教育，深入开展“廉洁文化进校园”活动，进一步增强师生的法治意识，积极开展反邪教和拒绝毒品教育活动，加强网络管理，崇尚科学，严防邪教和社会上各种不良现象对校园的渗透。 4深化心理健康教育 心理健康教育是当代教育面临的一个新课题，各年段班主任要积极配合学校心理咨询室紧紧围绕新时期中学生的生理、心理发展特点 ，进一步完善学校心理健康教育的3 / 20 方法和手段，加强咨询与辅导，进一步办好心理健康教育论坛和心理网站，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。 5加强德育队伍建设，提高德育水平 抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。 建立健全班主任例会制。 班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况； 布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；每月一次的年级总结，每期二次校本培训。 加强班主任的培训工作。 推荐优秀班主任参加各级班主任工作培训，加强班主任专业化队伍建设的力度。深入开展班主任工作专题培训、研讨、交流活动。加大新课程实施下的班级管理知识培训，通过例会对班主任进行理论培训，以会代培，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。 加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。 每月进行学生会干部培训，规范并提高学生的 自4 / 20 我管理水平。实行中午学生会干部在学生宿舍值班制度。 每天早上上学时间在校门口、课间在校内设立文明监督岗，负责自身文明展示，劝阻和警示不文明行为，提高学生自主管理能力。 课间操检查做操情况，落实班主任操后反馈情况。 督促并落实学生仪容仪表。 6进一步活化学校、家庭、社会“三结合”教育渠道的整合 密切家校联系，指导家庭教育，改进教育方法，提高教育水平。进一步加强与各级政府部门，落实好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣传等各项工作，以及学校帮扶救困与扶贫工作，组织开展“大手牵小手”关爱活动，营造学校全员育人的氛围，通过建立学校、家庭、社会相互协作的教育网络，共同营造关心下一代健康成长的全方位、多角度的教育环境氛围。 三、主要工作措施： 加强、改进学生会管理，充分发挥学生自主管理职能。 成立学生会，由学生会干部每天对各班的纪律、清洁卫生、两操、晚就寝纪律及文娱宣传进行评分考核。并适时公布检查考核各班的情况。 学生管理： 5 / 20 1全体学生进出校门必须佩戴校牌。 2每学期对全体学生进 行德育考核。 3坚持对德育较差，有重大违纪的学生进行个别重点教育。 4细化空挡时间管理：政教处协调值日教师、年级主任、班主任及宿舍管理员等加强对学生日常行为规范管理，并对空挡时间作出细化管理。 加强宿舍纪律管理：晚就寝时，宿舍楼由管理员巡查并做好检查记载，第二天第一节课前交政教处，便于及时反馈。 加强学生出校管理：学生请假离校一律凭政教处统一印制的请假条审批，无便条一律不放行。学生请假出校时，应由班主任和家长电话通报情况，学生请假批准后须向班主任说明情况。 学生超过请假时间未归的，班主任应及时询 问，异常情况应及时向学校汇报。科任教师上课，凡发现班上有学生不在教室上课，均应该向班主任询问情况。 加强体育活动管理：协调体育组教师，规范对两操、体育课外活动的管理。学生无特殊情况必须认真参加活动。特殊情况必须学生本人写出书面申请并经过班主任批准。科任教师不得占用以上时间进行作业过关等。班主任无特殊事情应积极参与学生体育活动管理。学生集合速度、出勤率、活动质量都将纳入班级考核评估。 6 / 20 加强午休时间管理：午休时间由值班领导检查记录，并及时 反馈记载情况。 加强就餐管理：按照总务处的规定和要求，协调值日教师及学生会值日生，管理好就餐纪律等。 学生会值日生履行职责情况与班级考核挂钩。 继续加强和重视重大节日的纪念庆祝活动。 四、主要德育工作安排 二月份 行为规范以及文明礼仪的教育 1.制定德育工作计划； 2安排各年级学生住宿生住宿； 3.班主任制定班级工作计划、安全教育讲话、主题班会计划； 4.学生行为习惯、文明礼仪教育； 5召开全体宿舍管理员、寝室长会议。 6分级召开全体住宿生会议 7对宿舍进行安全排查。 8召开班主任工作会议。 9上好“养成良好行为习惯教育”主题班会； 三月份 学习榜样、奉献爱心 1.协助团委开展“学雷锋、树新风”活动。 7 / 20 2.发型发式的教育检查。 3.召开学生寝室长会议，了解宿舍管理情况。 4组织宿舍大扫除，进行清洁卫生、物品摆放检查评比 5出好“乐于助人 、无私奉献”墙报。 6开展“乐于助人、无私奉献”的主题班会 7政教处召开德育工作总结，分析二月份各年级状况 四月份 安全教育、发扬传统缅怀先烈 1出好“发扬传统缅怀先烈”一期墙报。 2. 发型发式的教育检查。 3检查班主任常规工作。 4对 3 月份的文明宿舍进行评比。 5. 开展“安全教育”专题教育活动，各班召开专题班会。 6对宿舍进行安全排查。 7政教处召开德育工作 总结，分析三月份各年级状况。 五月份 爱国主义教育、安全心理、健康教育、 1. 出好“青春万岁，活力无限”的墙报； 8 / 20 2.协助团委组织好庆“五。一”和“五 ?四”活动。 3.召开宿舍舍长会议，了解宿舍管理情况； 4对 4 月份的文明宿舍进行评比 5开展“爱国主义教育”专题教育活动，各班召开专题班会。 6、政教处召开德育工作总结，分析 4 月份各年级学生思想、行为状况。 7.召开第二次班主任工作会议，总结半学期 学生德育情况。 8召开“前途理想教育”主题班会。 XX 中学 2016-2016 学年度第二学期 德育处工作计划 一、指导思想 牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”理念，坚持立德树人，让“每 个人都有未来”为目标，确立“传统文化，传统道德”的主体地位，开展“日行 一善”教育实践活动，切实把“八德”教育落到实处，加强社会主义核心价值体 系教育，培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力。努力创建安全和谐校园 和优良校风、班风，组风，使德育工作在模式上取9 / 20 得新突破，在工作思路方法不 断适应高效课堂改革，进一步探索形成具有 XX 中学特色的自主管理模式，扎实 推进学校德育工作，推动学校和谐可持续发展。 二、工作模式 树立“全员德育，处处德育”的工作理念，实施并完善“ 124”德育体系即 “一中心、二辅助、四支撑”的德育模式，具体指：“一中心”是德育处以践行 “八德”为主题的传统道德教育工作；“两辅助”一是社会、家庭、学校连成一 体的德 育网络；二是德育处、年级组、班级的常规管理。四支撑一是学科教学中 显性德育和隐性德育，二是教育科研课题研究和实践，三是校本课程的实施，四 是校园文化建设。 三、工作思路 围绕为教学服务这个中心，以加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理 为重点，凸显常规教育规范化、主题教育特色化、学生主题活动系列化，彰显我 校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。 10 / 20 四、工作措施 、制度建设 1、进一步落实 XX 中学自主 管理方案，在班主任的指导下，加强“三力” 建设，给学生发展提供更为广阔的空间。 2、完善并落实 XX 中学班级量化管理细则，充分发挥自主管理委员会和自 主管理督查委员会的职能，通过检查督促来内化班主任工作，真正发挥班主任的 作用，提高班级管理水平。 3、充分发挥年级作用，强化年级德育功能 4、完善并落实 XX 中学高效课堂小组建设推进方案。 5、探讨 XX 中学学生综合素质评价方案如何实施，如何真正发挥其作用。 、重点工作 第一部分：班级管理 1、德育处将根据不同年级、不同阶段学生的特点，通过班主任会、年级会 等方式，提出不同的德育目标，增强德育工作的针对性，提高德育工作实效。 2、加强年级组的德育工作职能，充分发挥工作的主11 / 20 动性、积极性，协调好 年级组内班与班之间、班主任与科任教师之间的关系，充分发挥教育合力作用。 3、班主任要以班级、小组建设为抓手，细化班级管理。 第二部分：队伍建设 1、认真落实德育处工作人员的工作 职责，积极作好本职工作。 2、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。 要抓好班主任的常规工作，加大班主任培训工作，采用“请进来、走出去” 的策略，加强对青年班主任培训，促进班主任专业化成长，全面提高班主任综合 素质和专业能力。落实好名优班主任工程，做好班主任师徒结队子“一帮一”工 程，组织名优班主任论坛，大力树立班主任典型，表彰名优班主任，发挥示范带 头作用。 3、落实科任教师在学科德育的渗透工作，构建“全员德 育，处处是德育”的理念。要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、12 / 20 管理育人、服务育人、劳动育人”。 第三部分：学生管理 1、落实好学生请假制度，学生请假要求班主任事先电话告知家长，家长同意学生签字后方可放假，这样做利于掌握学生的去向，住校生回公寓楼病休，必须有另一同学陪同。 2、加强对学生升旗、早操、课间操管理，使得学生精神面貌焕然一新，展现靖中学生的良好风貌。 3、待进生教育。 坚持“教育疏导、防止激化”的原则 ，综合运用法律、学校的规章制度等有段，以说服教育为主，防止矛盾激化和事态扩大。对违纪学生的处理程序要科学化，学校各部门协调配合，经过联席会议研究决定，使处理过程科学透明，保证工作的方向性和一致性。 4、落实学生行为习惯的管理。通过“两辅助”一是指社会、家庭、学校连成一体的德育网络，二是指德育处、年级组、班级的常规管理。把我们的德育教育变成学校、家庭、社会共建的德育工作，把单纯的管理变成全方位的养成教育。 第四部分：心理教育 加强学生的心理教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质。开展 对学生心理状况的分析与研究的科研活动，提高德育队伍心理教育能力与水平。通过心理咨询室，13 / 20 及时疏导学生的心理问题。 第五部分：生命教育 要抓好珍爱生命教育。要以生命教育作为德育切入点，加强学生的前途理想 教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。 三、特色管理 、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。 通过“日行一善”教育实践活动，切实把“八德”教育落到实处，引导学生树立正确而远大的理想，强化行为习惯养成，提高自我管理能力。 、重视德育科研。 1、积极参加上级部门组织的各项德育活动，并做好宣传与实践。 2、本学期力求在家长会的组织与开展上有创新、有进步。 3、是要求班主任每学年要撰写有一定质量的德育论文 1-2 篇及 1 个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。 、加强学生德育系列教育，全面 提高学生行为习惯14 / 20 的文明程度。 1、净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。 2、继续推行值周管理制度。充分发挥学生主体作用，实现学生的自主化管理。加强学校值周领导、德育处人员、督查委员会的检查。 3、精心安排和组织主题班会。 4、继续抓实感恩教育活动。以“感恩”活动为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生 班级、小组文化。 班级、小组文化具有一种无形的教育力量。营造优良的班级、小组文 化，有 利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于学校德育工作的顺利开展，有利于提升学校形象。高品位的班级、小组文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染 力。 家校文化建设 1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。 2、开好家长会。通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学15 / 20 教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育 方法，提高家庭教育水平。 总之，学校德育工作要做到“有计划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。 附 :德育处工作计划 *中学 2016-2016 学年第二学期 德育工作计划 本学期政教处将进行深入贯彻党的德育方针和校长德育思想，结合馆陶县教育局德育工作要点，结合学校实际，营造全员德育体系，完善德育框架，加强学生的思想教育和日常行为习惯的养 成教育，加强德育队伍建设，努力使得我校德育工作再上一个新的台阶。现结合学校近期工作思路，制度本学期德育工作计划： 一、工作目标：以德立校，让德育进一步改变我们校园。优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生；加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品；校风、班风进一步优化，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效；强化安全管理和综合治理，校园安全零事故，学生违法犯罪零发生，争创邯郸市安全文明校园。 二、工作措施 16 / 20 1、把握德育本质，转变德育观念，给学生终身难忘教 育。抓好德育工作的学习研究，解决好身边的问题。把立德树人作为学校的根本任务和首要任务，牢固树立“成才先成人”的观念，胸怀教好每一名学生的理想，着眼于学生终身受益的习惯与责任感的培养，狠抓学生高尚、文明行为的强制与教化，让学生在提升个人修为中获取成长成熟的快乐。在培养目标上追求学生“三高一特”：即高境界做人 志存高远，品德高尚，情趣高雅；高品质生活 习惯优良， 心态健康，身体健壮；一特 会一门体育运动技能，有一门艺术、科技创新特长，并形成习惯。 分点措施： 营 造更加浓厚文化氛围，熏陶学生情操，靠高雅 的文化氛围，练就学生志存高远、品德高尚、情趣高雅的品格。 加强学生习惯养成教育，从早操和仪容仪表抓起，以多项活动丰富生活品质，形成习惯优良、心态健康、身体健壮的育人氛围。 开展“挥汗如雨”体育活动，使每一名学生都能 掌握一项体育运动技能。开展艺术节活动，激励每一名学生主动学习、练就一门艺术特长。开展科技兴趣爱好17 / 20 活动，使学生对科学技术产生浓厚兴趣。 2、完善德育管理网络，形成有效德育体系。 建构落 实“安全、放心、有序”的领导、教师、 学生三级值日体系，加强日常巡查与监管纠偏，实现全时段，全区域管理。着眼于培养学生的领导力，建好学生会、班干部、志愿者三支队伍，让学生成为日常管理的主力军。 构建学校、家庭、社会三结合教育网络。分年级 建好家长委员会、定期召开家长会，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长对学生的家庭教育，缩小家教的差距，形成家校育人合力；与本地高科技企业，科研、文化、军事、武警单位联手，建立学生参观、考察实践基地，让学生扩大知识视野，了解科技发展， 激发学习热情，增强实践能力。 认真抓好学生成长纪录和综合素质评价，约束学 生行为，强化学生自我管理。把评价作为重要管理手段。认真组织好学生假期综合社会实践、社会调查活动，培养学生热爱祖国，热爱集体的美好情感，形成互相关心，互相帮助的良好风尚。 3、抓实常规德育，提高德育实效。着眼细节抓好养成 教育，坚持三个一模式，即一年级一个主题，为主18 / 20 题，初三成人与拼搏为主题），各级部根据教务处要求，各班每月的班会中要有一篇与本年级主题相符的班会；一月一个专题，一周一个活动， 辅以早操后的晨会每日训导，一事一议，紧跟学生实际。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，严治学生在校园持有手机、吸烟、不正常交往、私自外出、打架等违纪行为，制定 *中学学生违纪处分办法，培养学生守规矩习惯。持之以恒开展“常规管理优胜班级评选”月评颁奖；建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报、校刊专栏广泛宣传表彰学生楷模。 4、形成活动系列，打造德育精品。精心规划设计组织 校园学生活动，要把活动办成陶冶学生情操，丰富校园学习生活，受学生喜爱的精品。结合上级安排和节庆在学生 中开展征文、演讲、辩论、运动会、艺术节等活动，培养学生演讲表达能力。每日跑操喊出精气神，读书提升精气神，校歌唱出精气神，自习入定、入静、入神，集中精气神，让日常生活充满激情。督促各班选择能激发斗志，使学生产生昂 扬向上精神的班级口号和班歌。开设“金手指讲坛”，聘请成功人士、专家学者或家长或著名校友或教师开讲座，或播放名人视频，让学生在校三年每月聆听一场精彩报告，持续得到熏陶。以本校资源为主，每 2-3 周开展一次论坛，19 / 20 主题以学生习惯养成和人生励志为主。 5、强化班级负责制，建好每个班级。落 实“班班都重 要，班班都要建好”的观念。班级建设要注重长远规划；以目标吸引凝聚人心；要注重管理创新，推行科学民主方式；要以“规范 +灵动”为导向，各班制定切实可行的班规，把班级建成“