必修三生物第二章动物和人体生命活动的调节导学案

1 / 5 必修三生物第二章动物和人体生命活动的调节导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 金昌市一中生物导学案 依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 荷马 课题： (第 1 课时 )第周第课时授课人：审批人： 学习目标 1、概述免疫系统的组成。 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 学习重点 1、理解免疫系统的防卫功能。 2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。 学习难点 1、理解免疫系统的防卫功能。 2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。 学生活动教学设 计 自 主 讨 目标与导入、免疫是机体的一种 功能。通过免疫，机体能够识别 、排除 ，以维持内环境的平衡和稳定。 免疫可分为 和 。 2 / 5 自学与诊断 2.（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞（） 免疫（发挥免疫 作用的细胞） 系统（位于：）（） 免疫活性物质：。 （） 免疫系统的组成： 互动与展示第一道防线由 _和 _构成 3._免疫 第二道防线由 _和 _构成。 免 疫 _免疫 _免疫 （第三道防线） _免疫 免疫系统的组成： 4. 抗原：能够引起机体产生 _的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，具有 _、异物性、大分子3 / 5 性等特点。 抗 体 ：机 体 受到 _刺激 后 ， 并能 与其 发生_ 结合的 _ 。化学本质是_，主要 分布于 _，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁中）。 精讲与点拨 体液免疫的概念 ,细胞免疫的概念 5、免疫失调 （ 1）自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、 “ 敌我不分 ” ，将 _ 当作 _ 进 行 攻 击 。 如_、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等。（ 2）过敏反应：已产生 _的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的 _或 _。过敏原有：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。 过敏反应的特点： 发作迅速，反应 _，消退 _； 一般 _破坏组织细胞；也 _引起组织损伤； 有明显的 _和 _。 总结与升华 6、免疫系统的监控和清除功能 :通过免疫系统，机体能够识别 “ 自己 ” ，排除 “ 非己 ” ，能抵抗 _的入侵，及时清除体内衰老、 _、损伤、 _的细胞，以维持内环境的稳态。 4 / 5 7、免疫学的应用（ 1）疫苗：将 _（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过 _、 _等方法制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应，产生 抗体与 _。（ 2）器官移植： _的使用提高了器官移植的成活率 达标检测题 （） 1、下列不属于免疫器官的是 A脾 B淋巴结 c扁桃体 D肝脏 （） 2属于保卫人体的第二道防线的是 A皮肤、黏膜 B T 细胞 c吞噬细胞 D B 细胞 （） 3关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是 A、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等 ,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B非特异性免疫出现早、作用范围广，特异性免疫出现晚、作用范围小、针对性强 c特异性免疫是在非特 异性免疫的基础上形成的 D非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 （） 4、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现出明显的症状，却获得了