必修二第一单元复习学案

1 / 21 必修二第一单元复习学案 必修二第一单元复习学案 一、给下面加点的字注音 举酒属客（）窈窕之章（）冯虚御风（）扣舷（） 桂棹（）嫠妇（）愀然（）舳舻（）酾酒（） 横槊赋诗（）扁舟（）匏樽（）蜉蝣（）杯盘狼藉（） 枕藉（）黔首（）仓颉（）氤氲（）羯鼓（） 舐犊情深（）青荇（）浮藻（）长篙（）漫溯（）斑斓（） 笙箫（）庐冢（）窈然（）瑰怪（）既往不咎（） 二、解释下面加点的词语 1.纵（）一苇之所如（），凌（ ）万顷之茫然（）。 2.舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠妇。 3.正襟危（）坐 4.东（）望武昌。顺流而东（）也 5.卒（）莫消长。而卒（）葬之 6.天地曾（）不能以（）一瞬 7.客喜而（）笑 8.不知东方之（）既（）白（） 9.余与四人拥火以（）入。夫夷以（）近，则游者众；险以（）远，则至者少。 10.其（）孰能讥之乎？ 2 / 21 其（）皆出于此乎？ 吾其（）还也。 11.问其深，则其好游者不能穷（）也。火尚足以明（）也。 12.盖余所至，比好游者尚不能十一（）。 于是（）余有叹焉。 而世之奇伟、瑰怪、非常（）之观，常在于险远。 至于（）幽暗昏惑而无物以相之。 三、名句填空 1.举酒属客，诵明月之诗，。 2.纵一苇之所如，。 3.浩浩乎如，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，。 4.桂棹兮兰桨，。，望美人兮天一方。 5.其声呜呜然，。余音，不绝如缕 。 6.“ ，。 ” 此非曹孟德之诗乎？ 7.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，固一世之雄也，而今安在哉？ 8.况吾与子之上，。 9.驾一叶之扁舟，。 10.寄于天地，。 11.，羡长江之无穷。 12.，抱明月而长终。 13.知不可乎骤得，。 ” 3 / 21 14.且夫天地之间，虽一毫而莫取。 15.，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成 色。，用之不竭。 16.子在川上曰： “ ，不舍昼夜！ ” 17.沾衣欲湿杏花雨，。 18.，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，。 19.借问酒家何处有？。 20.岱宗夫如何？。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，。会当凌绝顶，。 21.此身合是诗人来？。 22.燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，。 23.白云回望合，。 24.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，。 而今听雨僧庐下，鬓已 星星也。，。 25.西塞山前白鹭飞 ,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠 ,绿蓑衣 ,。 . 26.寻梦？撑一支长篙， 满载一船星辉， 【补充】 4 / 21 山中问答李白 问余何意栖碧山 ,笑而不答心自闲 .桃花流水窅 (yo)然去 ,别有天地非人间 . 青玉案贺铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅（ hng)皋暮，彩笔新题断肠 句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 四、把下面的句子翻译成现代汉语 (注意加点的字 ) 1.山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 2.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 3.取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 4.距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 5.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 5 / 21 6.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。 7.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 8.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 9.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 五、阅读下文，完成 1 5 题 游褒禅山记王安石 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰 “ 褒禅 ” 。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“ 花山 ” 。今言 “ 华 ” 如 “ 华实 ” 之 “ 华 ” 者，盖音谬也。 6 / 21 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰： “ 不出，火且尽。 ”遂与之俱出 。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然 力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 至和元年七月某日，临川王某记。 7 / 21 、下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） 、夫夷以近，则游者众 夷：平坦 、而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：观看 、 而人之所罕至焉 罕：少 、后世之谬其传而莫能名者 名：称说，说出 2、下列句中加点字分析正确的一项是（ ） 褒禅山亦谓之华山。 以故其后名之曰 “ 褒禅 ” 。 唐浮图慧褒始舍于其址。 距其院东五里。 、两个 “ 之 ” 字相同，两个 “ 其 ” 字不同。 、两个 “ 之 ” 字相同，两个 “ 其 ” 字相同。 、两个 “ 之 ” 字不同，两个 “ 其 ” 字相同。 、两个 “ 之 ” 字不同，两个 “ 其 ” 字不同。 3.下列句中加点的字词类活用与其它三个不同 类的一项是（） A唐浮图慧褒始舍于其址 B以其乃华山之阳名之也 c以故其后名之曰 “ 褒禅 ”D 盖其又深，则其至又加少矣 4.选出不是判断句的一项（） A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B褒禅山亦谓之华山 c此余之所得也 8 / 21 D此所以学者不可以不深思而慎取之也 5.选出对加粗词语解说有误的一项（） A唐浮图慧褒始舍于其址。 浮图：梵语（古印度语）音译，也写作 “ 浮屠 ” 或 “ 佛图 ” ，本意是佛或佛教徒，这里指和尚 。 B今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 庐冢：也叫做 “ 庐墓 ” ，古时为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后服丧期间，为守护坟墓而盖的屋舍。 c以其乃华山之阳名之也。 阳：古时称山的南面，水的北面。 D此所以学者不可以不深思而慎取之也。 学者：此文 “ 学者 ” 与师说中 “ 古之学者必有师 ” 的 “ 学者 ” 意义相同，同现代汉语中的 “ 学者 ” 也相同。 六、阅读下文，完成 1 4 题。（ 15 分） “ 今年杭州的第一朵荷花开了。 ” 这是杭州电 视台都市报道的头条新闻。主持人建议市民到西泠桥边，把荷花一天天开放的过程拍下来。也是这一天，杭州的一家报纸有篇醒目的报道，叫作第一朵荷花开了。不知道还有哪个城市会这样，把荷花初绽列为头条新闻？杭州会。杭州有这种对美的希冀和体会！ 杭州还有什么？ 9 / 21 杭州有茶。沿着西湖走一圈，密密树荫一层层，处处皆有喝茶人。或许西湖本是个茶水壶？一座飘着茶香的城市，天天在品味着一份生活的情趣。 杭州有音乐。湖边的草坪上，漂浮着似有若无的江南丝竹 ,观光车上流溢出缱绻的小提琴协奏曲梁祝。这 是一座被爱情滋润的城市。湖边花丛中的蝴蝶多为纯白，而且常常成双成对，那一定是梁祝相伴，重游故地。 杭州还有树。我总觉得杭州的汽车不是从马路上开来，而是从树丛里驶出；汽车也不是开进城市，而是驰入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的树廊，成片的桂子把人们带进植物的天堂，真觉得杭州的天空都让树住了。杭州市区有无数的古树名木，苍劲挺拔，风华依旧。面对这些 300 岁、 500岁、 1000 岁的前辈，不能不心生敬意！ 杭州更多的是公园。西湖边上，一石一木都令人驻足，随便切一块下来便是公园。杭州出伞，杭州人 也爱打伞，防晒或防雨。粉白、深红、嫩黄、湛蓝，开在公园的绿荫丛中，像一朵朵移动的花。有一次我在绿世界里看到一片特大的绿叶，赶紧趋步上前，竟是绿色的大伞。原来是在园中看绿看花了眼，把绿色的都看成了叶。 杭州最不缺少的，是文化。如果想把写西湖的诗文数一数，那就如同想去数西湖边那草、那花、那树一样。白居易的 “ 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 ” ，柳永的 “ 三秋桂子，十10 / 21 里荷花 ” ，杨万里的 “ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ” ，固然令人赞叹不已，击节吟唱；即使那些忧伤的词句： “ 为春瘦，何堪更绕西湖，尽是垂柳 ” ， “ 想 罢歌停舞，烟花露柳，都付栖莺 ” ，那绕湖垂柳，那烟花栖莺，也都令人神往 ! 西湖的水，汇聚着千年的沧桑。西湖里叶叶扁舟，讲述着悠远的、不尽的故事。西湖边的长街小巷里，藏着各朝各代太多的记忆。这里有梁祝、济公、白娘子，更有白居易、林逋、岳飞、文天祥、龚自珍、鲁迅。杭州城无处无典故，无处非景观。杭州的历史文化只有西湖的自然风景配得上，西湖的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。 清诗人袁牧曾有诗曰： “ 赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。 ” “ 重西湖 ” ，因为岳飞、于谦，又不仅仅因为岳飞、 于谦，还因为苏东坡。最重西湖的人，不是你，不是我，而是杭州太守苏东坡。杭州的鸟都认识他，西湖的鱼都认识他！他在杭州抒发情怀的诗就有四百余首。写西湖，没有人写得过“ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 ” 。据说诗人毛泽东多次到西湖，但没写过一首西湖诗。他说饮湖上初晴后雨写得太绝了，就 “ 不敢造次 ” 。 “ 重西湖 ” 还因为抗清英雄张苍水的临刑绝呼： “ 好山色！ ” 张苍水 “ 带镣长街行，告别众乡亲 ” 此时官巷口的刑场，杭州百姓已是素衣素服，白茫茫的一片来送行。张11 / 21 苍水气势豪迈地拜别乡亲，又满怀深情地看一眼那温润绵延的 湖山。 “ 好山色！ ” 是英雄留给西湖最后的声音。 “ 重西湖 ” ，还因为西湖的山水留下过鲁迅的足迹。白娘子的传说引发他为普通民众追求心灵自由的呼喊，激发起这位反封建战士的斗志。有谁会像他那样，对雷峰塔如此深切的关注，并将态度鲜明地表达出来？ “ 重西湖 ” ，还因为杭州人为明日西湖绘制了一幅幅的蓝图。杭州人说：西湖不仅是杭州的西湖、浙江的西湖，更是中国的西湖、世界的西湖。西湖的每一寸岸线、每一块绿地、每一处设施、每一处景观，都要让市民和游客共享。杭州刺史白居易曾说： “ 江南忆，最忆是杭州。 ” 西 湖展现的，是美，是和谐，是大气。 西湖的早晨，是老年人的乐园，鹤发童颜映朝阳，揭开西湖每天的序幕。西湖的白天属于旅游者，他们带着家人和朋友来亲近西湖，拍摄下一幅幅西湖风光，无意中自己也成为西湖一景。西湖的夜晚，属于下班族和情侣，映月三潭，秋月平湖成了温馨的背景。 杭州并存着历史与浪漫，兼具着传承和创业。这些年有个常用词叫 “ 可持续发展 ” ，在这里我看到的是可持续幸福。杭州有断桥，有孤山。但是断桥不断，孤山不孤，它们与整个中华大地紧密相连。不仅是杭州，整个长三角地区，整个中国不都在这温馨和 谐中风风火火地向前迈步吗？ 12 / 21 人在湖边走，边走边与那湖对话，是一种享受。不，不仅是一种享受 1.第一段中写电视台将 “ 荷花初绽 ” 作为头条新闻显示了(2 分 ) 2第五段中 “ 杭州的天空都让树住了 ” 这句话好在哪里？（ 3 分） 3第九段在构思上的作用是（ 4 分） （ 1） （ 2） 4综观全文，概括 “ 重西湖 ” 的主要原因（ 6 分） （ 1 ）_ 13 / 21 （ 2 ）_ （ 3 ）_ 必修二第一单元复习学案 参考答案 一、给下面加点的字注音 属 (zh)客 (k)窈窕 (yotio)冯 (ping)舷 (xin)棹 (zho)嫠 (l) 愀 (qio) 舳舻 (zhl) 酾 (shi) 槊 (shu) 扁舟(pinzhu)匏 (po)樽 (zn)蜉蝣 (fyu)狼藉 (lngj)枕藉(zhnjie)黔首 (qinshu)仓颉 (cngji)氤氲 (ynyn)羯鼓 (jig)舐 (sh)荇 (xng)藻 (zo)篙 (go)溯 (s)斑斓(bnln)笙 (shng)箫 (xio)庐 (l)冢 (zhng)窈 (yo)瑰(gu)咎 (ji) 二、解释下面加 点的词语 1.纵（任凭）一苇之所如（往），凌（越过）万顷之茫然（指14 / 21 望不到边的宽阔江面）。 2.舞（使动用法，使 起舞）幽壑之潜蛟，泣（使动用法，使 哭泣）孤舟之嫠妇。 3.正襟危（端正）坐 4.东（名词作状语，向东）望武昌。顺流而东（名词活用作动词，向东进发）也 5.卒（始终）莫消长。而卒（最终）葬之 6.天地曾（副词，用在否定词前，加强否定语气）不能以（同“ 已 ” ，停止）一瞬 7.客喜而（连词，表修饰关系，可译成 “ 地 ” ）笑 8.不知东方之（助词，取消独立性，不译）既（已经）白（形容词活用作动词，变白或者露出白色的曙光） 9.余与四人拥火以（连词，表修饰关系，不译）入。夫夷以（而且）近，则游者众；险以（而且）远，则至者少。 10.其（语气副词，表反问语气，难道）孰能讥之乎？ 其（语气副词，表推测语气，大概）皆出于此乎？ 吾其（语气副词，表祈使语气，还是）还也。 11.问其深，则其好游者不能穷（形容词活用作动词，走到尽头）也。火尚足以明（形容词活用作 动词，照明）也。 12.盖余所至，比好游者尚不能十一（十分之一）。 于是（对这件事）余有叹焉。 而世之奇伟、瑰怪、非常（不同寻常）之观，常在于险远。 15 / 21 至于（到了）幽暗昏惑而无物以相之。 三、名句填空 1.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 2.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 3.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 4.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 5.其声呜呜然，如怨 如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。 6.“ 月明星稀，乌鹊南飞。 ” 此非曹孟德之诗乎？ 7.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 8.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 9.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 10.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 11.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 12.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 13.知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ” 14.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有 ，虽一毫而莫取。 15.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。 16.子在川上曰：“ 逝者如斯夫，不舍昼夜！ ”17. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 18.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 19.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。16 / 21 20.岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 21.此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 22.燕雁无心，太湖西畔随云去。 数峰清苦，商略黄昏雨。 23.白云回望合，青霭入看无。 24.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 25.西塞山前白鹭飞 ,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠 ,绿蓑衣 ,斜风细雨不须归。 . 26.寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 四、把下面的句子翻译成现代汉语 1.山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 译文：山水环绕，草木茂盛苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？ 2.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 译文：何况我与你在江边打渔砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。 17 / 21 3.取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 得到它没有人禁止，享用它没有竭尽。这是上天的无尽宝藏，也是我和你可以共同享受的。 4.距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 译文：距离这院东面五里远，人们所说的华山 洞，因为它是在华山的南面才这样叫的。 5.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 译文：出洞以后，就有人责怪那个想出来的人，我也后悔自己随着别人出来因而不能尽情享受那畅游的乐趣。 6.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。 译文：古代的人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有心得，因为他们探究思考得深入而且广泛。 7.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所 罕至焉，故非有志者不能至也。 18 / 21 译文：可是世上的奇特雄伟、壮丽奇异、不同寻常的景象，常常在那艰险遥远的地方，人们很少有到达的，所以没有意志的人是不能到达的。 8.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 译文：我对于那块倒下的石碑，又因此感叹古代典籍没有保存下来，以致后来的人弄错了它流传的文字而没有人能够说明白的事情，哪里能够说得完啊！ 9.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 译文：这 就是治学的人不可以不深入思考并慎重选择的原因啊。 五、（观，景象。） （两个 “ 之 ” 都是代词，它。第一个 “ 其 ” ，代词，华山；第二个 “ 其 ” ，指示代词，那。） （ D，至，动词活用作名词，到的人。 A，舍，名词活用作动词，筑舍定居。 B，名，名词活用作动词，取名，命名。 c，名，名词活用作动词，取名，命名。） （一般句式） （三个 “ 学者 ” 的意思都不一样。分别是 治学的人或者做19 / 21 学问的人 求学的人 在学术上有一定成就的人） 六、阅读提示 这是一篇声情并茂的散文。作者以 “ 今年杭州的第一朵荷花开了 ” 起首，紧接一句 “ 杭州还有什么 ” 发问，引发下文从多个角度赞叹杭州独特的自然与人文景观。而后文澜骤起，以袁枚 “ 赖有岳于双少保，人间始觉重西湖 ” 的名句过渡并转折，由上文转向了对 “ 重西湖 ” 更深层次缘由的阐述：西湖历史上留下了众多民族英烈及文人名士的足迹，散发着浓浓的人文气息，这才是西湖向世人展示的大美之处。全文