乐理课教学计划

1 / 10 乐理课教学计划 基本乐理教学计划及大纲 一、课程性质和任务： 基本乐理通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的了解，使学生为以后的音乐学习打下坚实的基础。为今后声乐、器乐等表演课提供技术支持和思想基础。使学生更好地掌握音乐的基本原理，提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。 二、 教学要求和方法： 基本乐理课采用课堂教学和练习相结合的方法进行。课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习两个环节双管齐下，使学生在学习过程中理论联系 实际，知识与技能同步增进。 三、教学原则： 本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，简单易学。 三、本课程课时为： 16 五、授课班级：音乐班 第一单元 教学目的： 通过这一单元的讲授，使学生了解音乐的产生，五线谱的记谱法，音阶，乐音体系节奏等基础知识。 2 / 10 基本要求： 学生能准确分清音的分组和钢琴与五线谱的对应位置。 教学要点： 了解音乐地位。 教 学时数： 3 学时 教学内容： 第一节音乐的产生、五线谱的记谱法、音符及音符的时值 第二节乐音体系、音列、音级、中央 C、半音、全音 第三节节奏 节拍 第二单元 教学目的： 通过这一单元的学习，使学生了解音乐中的各种拍子、拍号、指挥图示、切分音的学习 基本要求： 学好各种拍型 教学要点： 切分音的学习 教学时数： 3 学时 教学内容： 第一节各种拍型 及指挥图示的基本学习 3 / 10 第二节切分音 第三节弱起小节 第三单元 教学目的： 通过这一单元的教学，使学生了解音程的构成与识别、音程的转位及调式的重要性。 基本要求： 自然音程变化音程的区别、三和弦的认识 教学要点： 三和弦的、七和弦的学习 教学时数： 4 学时 教学内容： 第一节 音程的学习 第二节 自然音程与变化音程、协和音程与不协和音程、音程的原位与转位 第三节 三和弦、七和弦的学习 第四节 调式的学习 第四单元 教学目的： 通过这一单元的学习，使学生了解调与调号、识别升降调号、首调与固定调的唱名法、确定关系大小调。 基本要求： 4 / 10 认识 C 大调、升降的识别 教学要点： 首调唱名法与固定调的唱名法 教学时数： 3 学时 教学内容： 第一节 C 大调、升号调的识别 第二节 降号调的识别 第三节 首调 唱名法与固定调的唱名法、关系大小调 第五单元 教学目的： 通过这一单元的学习，使学生熟练掌握调式中和弦的名称与标记、三和弦和七和弦的解决、近关系调及转掉、音乐中常用的音乐术语及符号。 基本要求： 要求学生熟练掌握调式中和弦的名称与标记 教学要点： 和弦的解决、常用记号 教学时数： 3 学时 教学内容： 第一节 调式中和弦的名称与标记；三和弦与副三和弦、属七和弦与导七和弦及其解决 5 / 10 第二节 近关系调及转掉 第三节 常用记号及音乐术语 乐理教学计划 一、教情学情分析 1、教材分析 人民教育出版社音乐室编著的教科书乐理 ,共 8单元，分两个学期授完。本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及各种常用的记号等。 基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学，使学生知道学习乐理的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的声乐课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠定坚实的基础 。 2、学生基本情况分析 学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓，喜欢流行歌曲、网络 MP3、 DJ 舞曲，但音乐基础知识较差，不喜欢学习乐理， 2、 7 两音唱名不准，节奏不稳，掌握乐器少，个别学生缺泛自信心。 二、教学目标 1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知识。 2、培养学生的独立认谱、视谱的能力。 3、增强学生的音乐记忆力、创新能力。 三、教学具体要求 6 / 10 知识掌握方面 1、集中讲解，适可示范，分散练习，重视辅导。 2、通过实践、观察、体验，迅速而有效的取得理性认识。 3、让学生自我检查，自我完善，相互交流。 能力培养方面 1、技能技巧训练与乐理、视唱、声乐、器乐、欣赏结合起来。 2、纠正发声训练时音准、音量、音色等问题上常见的错误。 3、考虑每个学生的音乐水平、接受能力和兴趣的差异，调动学 生的积极主动性。 四、教学方法、措施 1、教学中因势利导，发现每个学生的天资禀赋、性格等方面的特 点，扬长避短，循序渐进。 2、充分发掘每一位学生 的亮点发扬广大，发挥其潜力。 3、建立音乐网站、博客，利用多媒体网络信息优化课堂教学。 4、激发学生的自信心，使他们每个人都能最大程度的发展进步。 授 课 进 度 表 学前教育乐理教学计划 阿维志 基本乐理教学计划及授课进度 授课班级 ：音乐班 7 / 10 授课时间 ：一学年，共计 62 学时。共 4 学分，每学期 2 学分。 授课周数 ：第一学期 14 周， 28 学时；第二学期 17周， 34 学时。 教 材 ：基本乐理，李重光编，共 44 讲 。 教学目的 ：基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过教学，使学生知道学习这门课的 重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的和声课、创作、等后续理论课以及表演、 演奏等课程的学习奠定坚实的基础 . 教学方法 ：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂 讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学 方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。 教学进度 ： 第一学期进度 ： 第一周 第一讲 为什么要学基本乐理 第二讲 音及音名 第二周 第三讲 音律 8 / 10 第四讲 记谱法 第三周 第五讲 记谱法 第六讲 记谱法中的常用记号 第四周 第七讲 乐谱的正确写法 第八讲 节奏节拍 第五周 第九讲 各种拍子 第十讲 各种拍子的音值组合 第六周 第十一讲 节奏中的强弱关系 第十二讲 节奏节拍在音乐中的表现作 用 第七周 第十三讲 音乐的速度、力度及其标记 第十四讲 音程的名称及其标记 第八周 第十五讲 音程的分类 第九周 第十六讲 怎样识别和构成音程 第十周 第十七讲 三和弦与七和弦 第十一周 第十八讲 原位和弦与转位和弦 第十二周 第十九讲 怎样识别与构成和弦 第二十讲 怎样识别与构成和弦 第十三周 第二十一讲 调及调的五度循环 第十四周 复习 第二学期进度 ： 第一周 第二十二讲 大调式 第二周 第二十三讲 小调式 9 / 10 第二十四讲 小调式 第三周 第二十五讲 五声调式与七声调式 第四周 第二十六讲 五声调式与七声调式 第五周 第二十七讲 如何确定调与调式 第二十八讲 调式的多样性及其表现作用 第六周 第二十九讲 调式中的音程 第七周 第三十讲 不协和音程的解决 第八周 第三十一讲 音程的表现作用 第三十二讲 调式中的和弦 第九周 第三十三讲 调 式中的和弦 第十周 第三十四讲 和弦的实际应用 第十一周 第三十五讲 调式变音 第十二周 第三十六讲 半音音阶 第三十七讲 调关系 第十