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文档简介
猜一猜,九年义务教育六年制小学数学人教版第三册,教材分析,猜一猜,【认知目标】:通过猜测、实验等活动,使学生感受简单推理的过程,初步获得简单推理的经验。,【能力目标】:培养学生初步的观察、分析及推理能力。,【情感目标】:体会数学思想方法在生活中的用途,激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。,【教学重点】:培养学生初步的观察、分析及推理能力。,【教学难点】:培养学生初步有序的、全面思考问题的能力。,【教具学具】:多媒体课件、红花黄花卡片、水果等,【教法】,【学法】,合作交流,做一做,说一说,想一想,【教学程序】,激趣导入,探究新知,综合应用,课前活动,探究新知,两种情况的猜测,三种情况的猜测,两种情况的猜测,游戏一:猜名字游戏二:猜水果游戏三:生活中的猜一猜我的孩子,不是男孩,那是();我教的班,班长不是女生,那是();我走路时,先迈的不是右脚,那是()。,游戏一:猜名字,我不是红红。,三种情况的猜测,游戏一:猜年龄游戏,游戏二:猜兴趣小组,游戏一:猜年龄,我不是7岁。,亮亮,红红,兰兰,我今年8岁。,综合应用,1、放松游戏:拍拍你的肩,不是左肩,那是();摸摸你的耳朵,不是右耳朵,那是();跺跺你的脚,不是右脚,那是();伸伸你的手,不是左手,那是()。2、猜获奖名次兰兰、亮亮和红红,在学校组织的才艺活动比赛中,分别获得一、二、三等奖。兰兰说:“我不是一等奖。”亮亮说:“我是二等奖。”猜一猜他们谁是一等奖、二等奖、三等奖。,【教学程
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