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高三数学老师第二学期工作总结高三数学老师第二学期工作总结 一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。 一、学情分析:高三(4)班是数学基础在年级5个班中排名第四,数学单科尖子生少,部分同学的基础知识基本方法尚未得到好的掌握,另有7-10人数学基础较弱,学习动力不足,遗忘速度较快,学习数学中有畏难情绪。高三(5)班作为文科实验班,学生数学基础相对较好,自觉性、自制力强,学习氛围好,有部分尖子生,但除2到3人对数学有比较强烈的兴趣外,其他同学并不十分冒尖。二、考情分析:(1)注重对“三基”的考查,重视课本;(2)注重学科内容的交融,各知识点的综合应用;(3)注重考查数学思想方法,通性通解,避免特殊技巧;(4)注重考查逻辑思维能力,重视能力考查;(5)注重考查学生创新能力,应用能力;(6)注重多层次多角度考查,试卷结构从易到难。三、主攻方向:(1)抓基础知识和基本方法,通性通法,如归纳,数形结合,分类讨论,分析,综合等;(2)研究考试说明,以说明为纲要,但不要忘记教材。四、具体措施:(1)研究考纲,多练习往年高考题,把握通性通法,重视基础知识,基本思想,重要定理定义,注意知识的横向和纵向比较,加强知识的交汇处选题。(2)引导学生用好错题本,查漏补缺。注意一题多解,举一反三,及时归纳,触类旁通。(3)严格训练学生规范答题格式。要学生平时做题时想明白,说清楚,做准确。(4)讲评试卷时精心准备,讲评到位。让学生弄清楚题目考查知识点,怎么审题,如何打开思路,关键步骤在哪,应用那些技巧和方法,了解学生典型错误。(5)加强自习辅导。对尖子生,重点临界生,本科临界生加强学习方法上,策略上,知识上还有心理上的指导,鼓励学生拼搏向前。(6)做好周密部署。第一轮讲基础,第二轮讲思想方法,追踪热点;第三轮做好热身训练。 总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业
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