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小学语文五年级（上册）,生命与水,液、汗、泪、尿、泄,齐读这几个字，你发现了什么？,蕴藏奥秘血液骨骼摇篮提炼储存胃病肝脏分泌搅碎循环废物尿液溶解排泄腹泻繁育润滑警惕调节维持消耗氧气水杯不解之谜昼夜不停吐故纳新新陈代谢不言自明质优价廉,日积月累,一、（1）总写人体与水有着非常密切的关系；二、（2-7）具体写水与人体的密切关系；三、（8-10）说明喝水要讲科学；四、（11）总结全文，点明人体离不开水。,回顾内容，梳理文章层次,生命与水,默读课文2-6自然段，思考：水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们用“”画出每段的中心语句，试着概括成小标题。,自主学习体验：,朗读感悟，合作探究1：,同桌一起读读课文，思考：1.为什么说水是生命的摇篮、新陈代谢的大功臣、良好的润滑剂、体温的调节器、尽职尽责的防护兵呢？，一边读，一边划出有关的句子，并在自己的感受最深的地方做好批注。（每组选择其中的一个方面汇报）2.这是一篇科普性的说明文，作者采用了哪些说明方法，试着在书上勾画并批注。,蛋白质、脂肪、糖（营养）,口、胃、肝、脾、肠（消化器官）,口（搅碎）胃（溶解）脾（吸收）肠（运输）,血液、淋巴液,水,新陈代谢的大功臣,列数字：,70；2000毫升，8杯水,举例子：,人体中水的含量，泪水、唾液做润滑剂,打比方：,把水比作摇篮、大功臣、润滑剂、调节器、防护兵,作比较：,买饮料喝，含糖量高，会导致肥胖白开水清洁、解渴、价廉,水对人体的作用,讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？自读课文的8-10自然段，同桌互相交流。,朗读感悟，合作探究2：,喝水应坚持“少量多次”；多喝水，少喝饮料；喝自然冷却的白开水；每天早晨喝一杯淡盐水。,对记录下来的课文中有关水的内容进行修改，小组合作归纳成提纲。,小组合作学习3：,（7）总水构成生命水维持生命,写比较详细的提纲，可以帮助我们更具体的把握内容要点和作者思路，提纲可以用图表的形式还可以用语句陈述,金钥匙,判断1、水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（）2、消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（）3、人靠淋巴液保持体温正常，（）4、眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（）5、商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（）,选择1、（呼吸和出汗；腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。2、（血液；淋巴液；尿液、汗液；血液、尿液、淋巴液、汗液）在体内不停循环。3、“水能调节体温”指的是（血液、汗液、泪水）的作用。4、（每天早晨；两顿饭之间；每天）应喝一杯水。5、最好的饮料是（饮料；白开水；自然冷却的新鲜白开水）,填空1、出汗的作用有:A（）B（）2、因为人体能（），所以把人体比喻为一个加工厂。3、把水比喻为护卫兵，是因为水有（）的功能。4、写出10个与生命和水都有关的字（）5、人每天应补充大约（）千克水。,吐故纳新:原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。
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