九年级音乐教学工作计划_0

1 / 12 九年级音乐教学工作计划 XX-XX 学年度第二学期 九年级音乐教学工作计划 一、教材分析 人音版音乐第六册教科书，共六单元。“歌曲”三个单元，其中必唱曲 4 首，选学曲 3 首，并附以乐理知识 五线谱。“欣赏”三个单元，包括中国古代音乐、西方早期音乐、现代音乐、轻音乐与电子音乐。 二、教学目标 1、双基要求 、使学生逐步理解和掌握音乐语言要求。 、发展学生的听觉能力。 、培养学生的独立认谱的能力。 、增强学生的音乐记忆力。 2、能力培养 、培养和训练学生正确的歌唱姿势，呼吸，发音，咬吐等技能。 、培养学生在齐唱时，整齐一致。 、培养演唱歌曲的能力，学习处理和表达歌曲的感情。 、增强学生用竖笛再观音乐作品的能力，能视奏一般歌曲及简单乐曲。 2 / 12 、培养学生音乐听觉，通过欣赏，扩大及音乐视野，提高音乐鉴赏力。 3、结合本学科，教给学生做人的道理。 教育学生“热爱祖国”“珍惜同学友情”“勤俭节约”“热爱民族音乐”“热 爱美好生活”“艰苦创业”“敬老孝亲”。 教育学生：“在新时代，重新认识 发扬雷锋精神”“热爱生活”“热爱民族音乐”“今昔对比，珍惜今天”“热爱家乡”“进行革命传统教育”。 三、教学具体措施 知识掌握方面 1、集中讲解，适可示范，分散练习，重视辅导。 2、通过自己的实践、观察、体验，迅速而有效的取得理性认识。 3、运用所学知识，形成基本技能技巧，印证所学知识。 4、让学生自我检查，自我完善。 能力培养方面 1、技能技巧训练与乐理知识、唱歌、欣赏结合起来。 2、纠正发声训练中，在音准、音量、音色等问题上常见的错误。 3、通过介绍、分析、范唱、习唱，让学生从感受完整的艺术形象入手，继而进入歌曲意境中。 3 / 12 4、考虑每个学生的音乐水平，接受能力和兴趣的差异，调动学生的积极性。 思想教育方面 1、挖掘教材中的德育因素，突出学科特点，寓教于乐中。 2、课内在集体中教育，强化课外自我教育， 3、让学生在音乐作品的氛围、意境中得以感染。 4、开展丰富多采的艺术活动。 实施措施： 启发学生，让联想和想象，艺术家指引的幻想轨道而活跃、飞腾起来。 增加对音乐感受的数量。 体验作品中丰富多采的感情内涵，使其与艺术家的感情交融，并发生共鸣。 期望取得成果： 学生能借助智慧深处的独特的隐秘的美感，去领悟音乐艺术。 四、课后辅导和课外活动工作 重在视唱、听音及声、情、字的歌唱技能；听赏理解，节奏感和唱歌技能。 措施： 教学中因势利导，发现每个学生的天资禀赋、性格等方面的特点，扬长避 短，循序渐进。 通过课堂及文娱活动发现学生，鼓励他们积极进步，4 / 12 踊跃自我表现。 充分利用课余时间但不加重学生负担； 举办各种文艺演出，使学生有用武之地。 充分利用晨读、课间对学生强化训练。 用艺术形象感染学生 充分发掘学生内在的亮点发扬广大，对学生适度要求，发挥其潜力。 对学生适度要求，使其明确目的在于提高自身素质，保持自信心。 五、教学进程安排： 周次 教学内容及活动 执行情况 备注 1 关山月、流水 2 阳关三叠 3 西方早期音乐作品 4 五十六个民族同唱一首歌 5 大海呵，故乡 6 五线谱记谱法 7 欢乐颂 8 铃儿响叮铛 9 花好月圆；送你一支玫瑰花 10 童年的回忆 11 渔舟唱晚 5 / 12 12 我们走在大路上 13 送别 14 友谊地久天长 15 期末复习 16 学业成绩考核 初中音乐教学计划 按照学校的安排，我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。 一、 教学分析： 本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 其它年级的学 生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固 c 调、 f 调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题6 / 12 时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能 力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。 二、 提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空 间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作 。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力7 / 12 的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。三、提高自身的素质与修养 1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品 质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。 2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。 九年级下学期音乐教学计划 一、思想政治方面 热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方 法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 二、调查分析 认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目8 / 12 标、教学任务、教学内容、及教学方法。紧紧围绕中小学教研教改工作要点，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法 ,积极运用 新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 三、课堂教学方面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良 好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点： 1、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也 是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。 9 / 12 A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的 训练 教学目标： 一、知识目标： 1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 二、能力目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音 的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、 通过欣赏，了 解几种常见的演奏形式，培养学10 / 12 生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 三、质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐 技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 四、 教材分析： 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 2、教学重点、难点分析。 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，每课还包 括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 11 / 12 教学难点：感受各种拍子的特点， 欣赏能力，审美情操的培养。 五、教学内容 唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下： 唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音 完整的演唱歌曲。 认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目， 比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。 听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱 形式。器乐