最新苏教版三年级上册数学优质课件-1.2 倍的认识 (2)

,倍的认识,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数乘一位数,课堂练习,1,课前导入,小朋友，考考你？,(1)一共有（）个（）,4,3,3,2,5,3,204=5,93=3,(2)一共有（）个（）,(3)20里面有()个4,(4)9里面有()个3,黄花有6朵。,探究新知,蓝花有2朵。,红花有8朵。,蓝花2朵,黄花6朵,红花8朵,例3,黄花有6朵。,蓝花有2朵。,红花有8朵。,你能比一比这三种花的朵数吗？,黄花有6朵。,蓝花有2朵。,红花有8朵。,红花最多，黄花最少。,黄花有6朵。,蓝花有2朵。,红花有8朵。,红花比黄花多2朵，比蓝花6朵。,黄花有6朵。,蓝花有2朵。,红花有8朵。,还可以这样比较黄花和蓝花的朵数：,蓝花有2朵，,黄花有3个2朵，,黄花的朵数是蓝花的3倍。,红花的朵数是蓝花的几倍？先圈一圈，再填一填。,蓝花有（）朵，红花有（）个2朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。,2,4,4,要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？,蓝花有（）朵，红花有（）个2朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。,2,4,4,1,2,蓝花有2朵，每2朵一份，看红花能分成几份，用除法计算。,蓝花有（）朵，红花有（）个2朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。,2,4,4,2,8=,4,求红花的朵数是蓝花的几倍，就是求8里面有几个2，用除法计算。,蓝花有（）朵，红花有（）个2朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。,2,4,4,2,8=,4,要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？,蓝花有（）朵，红花有（）个2朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。,2,4,4,2,8=,4,答：红花的朵数是蓝花的倍。,4,比一比,课堂练习,红带子的长是绿带子的（）倍。,5,红带子有5段蓝带子这么多。,我会填,（1）第一行摆3个，第二行摆12个。,12里面有（）个3，的个数是的（）倍。,4,4,我会填,（2）第一行摆4个，第二行摆12个。,12里面有（）个4，的个数是的（）倍。,3,3,先连一连，再填空,10里面有（）个2，的个数是的（）倍。,10,2,5,5,5,求菊花的盆数是月季的多少倍，就是按月季的盆数为1份，看菊花的盆数是这样的几份。,月季花7盆,菊花35盆,菊花的盆数是月季花的几倍？,35,7,5,答：菊花的盆数是月季花的倍。,5,这节课你们都学会了哪些知识？,“倍”是两个数量间的一种关系，是比较出来的。,课堂小结,我们比较一个数量里有几个另一个数量那么多，它就是另一个数量的几倍。,这节课你们都学会了哪些知识？,“求一个数是另一个数的几倍”用除法算。如果一个数量里有几个另一个数量，那就是几倍，所以列算式计算就要用除法。,这节课你们都学会了哪些知识？,认识了倍，可以解决用倍比较的实际问题。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）