幼儿园中班园本课程全册 精选.pdf

- 1 - 目录 美术实践课程的基本理念 1 主题一我的祖国 主题来源3 主题延续时间4 主体矩阵图5 主题活动分类表6 第一周 一、教学活动 1、祖国的标志社会 6 2、小小升旗手社会6 3、祖国一家人社会6 4、国旗红红的哩音乐7 5、好听的京剧社会7 二、区域活动 京剧脸谱美术 8 三、游戏活动 勇敢的消防队员体育8 四、备选活动 新年庆祝会综合9 第二周 一、教学活动 1、小朋友爱国旗美术9 2、我爱北京天安门音乐10 3、端午节社会10 4、我最爱祖国语言11 5、欢欢喜喜过新年11 二、区域活动 漂亮的节日树美术12 三、游戏活动 我去祖国台湾岛12 四、备选活动 红红的国旗综合12 主题二有趣的粘贴 主题来源14 主题延续时间14 主体矩阵图15 主题活动分类表16 第一周 一、教学活动 1、有趣的种子科学17 2、统计我最喜欢的种子食品数学17 - 2 - 3、我是一颗小种子音乐17 4、豆贴画18 5、种子镶嵌画美术18 二、区域活动 种子果壳拼图19 三、游戏活动 小汽车运水果19 四、备选活动 恐龙蛋壳贴画19 第二周 一、教学活动 1、落叶飘飘美术20 2、有趣的树叶装饰20 3、漂亮的水果树20 4、冬天的树美术21 5、小树叶音乐21 区域活动 彩色木屑画22 游戏活动 收萝卜22 备选活动 拾落叶22 主题三多彩的世界 主题延续时间 24 主题距阵图25 主题活动分类表26 第一周 一、教学活动 1、树叶妈妈和孩子27 2 树叶拓印画美术27 3、我喜爱的解放军美术27 4、交通工具绘画大赛美术28 5、小海军音乐28 二、区域活动 制作新式武器美工29 三、游戏活动 我学解放军(体育) 29 四、备选活动 我来画美术30 第二周 一、教学活动 1、我给水果穿衣服美术30 2、美丽的树林美术30 3、鞋底踏踏印画31 4、多彩的秋天美术31 - 3 - 5、苹果音乐32 二、区域活动 蔬菜花园美术32 三、游戏活动 滚起来吧(体育活动) 33 四、备选活动 滚画33 主题四小巧手 主题延续时间34 主题 距阵图35 主题活动分类表36 第一周 一、教学活动 1、小不点大发明美术37 2、有趣的纸盒数学37 3、制作糖纸小人38 4、制作扇子38 5、小手爬音乐活动38 二、区域活动 制作钟表39 三、游戏活动 拖拉球游戏39 四、备选活动 制作京剧脸谱39 第二周 一、教学活动 1、小书签美术40 2、我设计的名片美工40 3、风筝美术41 4、新年心意卡美术41 5、做小车41 二、区域活动 蔬菜造型42 三、游戏活动学 小熊钻洞42 四、备选活动 有趣的电线造型画43 主题五泥娃娃 主题延续时间44 主题距阵图45 主题活动分类表46 第一周 一、教学活动 1、好玩的粘土47 2、请小动物吃水果美术47 - 4 - 3、漂亮的盘子47 4、各种各样的碗48 5、猪八戒吃西瓜音乐48 二、区域活动制作泥碗48 三、游戏活动顶碗49 四、备选活动看书做泥工美术49 第二周 一、教学活动 1、可爱的泥娃娃民间欣赏49 2、捏面人音乐50 3、卡通泥人大聚会美术50 4、加油干音乐51 5、甜甜的棒棒糖美术51 二、区域活动摆一摆比一比51 三、游戏活动跳房子52 四、备选活动装饰盘子 52 主题六剪纸 主题延续时间54 主题距阵图55 主题活动分类表56 第一周 一、教学活动 1、雪花飘呀飘雪花57 2、剪窗花57 3、面条58 4、剪纸中国娃娃58 5、剪纸歌童谣59 二、区域活动做小花59 三、游戏活动把球滚过门59 四、备选活动美丽的剪纸美工60 第二周 一、教学活动 1、时装展示会60 2、剪纸拉花60 3、动物化妆舞会61 4、粘贴国旗62 - 5 - 5、小鸡找妈妈社会、美术62 二、区域活动制造桥63 三、游戏活动帮娃娃搬家64 四、备选活动做围裙64 主题七编编编 变变变 主题延续时间66 主题距阵图66 主题活动分类表67 第一周 一、教学活动 1、会变的小手套68 2、美丽的中国结68 3、宝宝笑了音乐69 4、编花篮69 5、编织壁挂美工70 二、区域活动 编织爱心圈70 三、游戏活动 玩彩绸70 四、备选活动 编织71 第二周 一、教学活动 1、超级变变变美术71 2、百变叶宝宝科学72 3、大家一起变科学72 4、有趣的线条语言教学73 5、缝制沙包73 二、区域活动 会变得水杯74 三、游戏活动 玩沙包74 四、备选活动 小手变变变美术74 主题八我和颜色交朋友 主题延续时间76 主题距阵图77 主题活动分类表78 第一周 一、教学活动 1、认识颜色79 2、我喜欢的颜色社会79 - 6 - 3、颜色宝宝找朋友综合80 4、四季的颜色80 5、送颜色语言81 二、区域活动 会变的颜色美术82 三、游戏活动 青蛙跳彩圈(游戏活动)82 四、备选活动 颜色碰碰乐(教学)83 第二周 一、教学活动 1、果汁的颜色83 2、大家一起变科学84 3、幼儿园的色彩84 4、五彩的帽子科学85 5、泡泡不见了音乐85 二、区域活动 美丽的花布85 三、游戏活动 小熊练本领86 四、备选活动 颜色找朋友86 美术实践课程的基本理念 以课程改革为核心的基础美术教育改革打破了传统以单纯学科知识体系构建课程的思路和 方法以多元文化背景下的幼儿美术课程仅仅从艺术领域来考虑是远远不够的应在幼儿园中 探索一条将幼儿美术教育与幼儿园整体课程相结合的途径让美术教学活动和幼儿园中的其他活 动如语言、音乐、体育等活动有机的整合渗透在一起使多元文化背景下的幼儿美术教育呈 现出开放性和发展性特点。使幼儿园的美术活动更能发挥其特点促进幼儿想象力和创造力的发 展提高幼儿的美术素养。 一、美术教学和语言的有机渗透 幼儿喜欢听故事、念儿歌充分利用幼儿的这些爱好把语言渗透到美术的教学中来利用 语言这一种交流工具帮幼儿理解记忆绘画形象。 如 小班的幼儿画小鸟时利用儿歌“太阳圆又圆” 画一个圆形当头“月牙弯又弯” 在圆形后边画半圆形做身体;“太阳长嘴又长眼”在圆上添画 眼睛和尖嘴;“月牙拿把小蒲扇”在身体后画三角形做尾巴。 幼儿儿歌念完了画也画好了 幼儿边 念边想边画充分发挥了想象力达到了非常好的效果。 教师在中大班用猜谜语讲故事的形式进行教学也是很好的形式。例如在中班绘画活动中教 师说谜语幼儿猜“有只盒子方又长中间玻璃亮堂堂唱歌跳舞又演戏天下大事盒中装。”孩 - 7 - 子们猜出是电视机后教师接着说“对今天就请小朋友画电视机。”幼儿在猜谜的过程中已 经掌握了电视的结构很快便画出了电视的外型。在大班的连环画小猫钓鱼中引导幼儿听完 故事后回忆故事情节及主要角色特征、动态然后再复述故事在幼儿熟悉故事的情节后再提 出要求让幼儿作画自然而然孩子们绘画时就会更积极投入所表现的内容也活灵活现、富于创 造性。 二、美术教学和音乐的有机渗透 音乐活动也是对幼儿进行艺术教育的教学活动将音乐欣赏与绘画相辅相成地联系在一起进 行教学借助幼儿对音乐的感受与联想充分发挥幼儿创造想象力让幼儿进行作画。在进行音乐绘 画教学中应先请幼儿欣赏音乐作品引导幼儿有目的地倾听音乐。在幼儿欣赏音乐时把幼儿的注 意力吸引到作品的意境中去让幼儿感受到音乐同时向他们提出欣赏的要求。如欣赏狮子王 一曲时伴随着音乐向幼儿提出“仔细听是谁在吼叫?”吸引幼儿注意欣赏。幼儿通过反复多 次的聆听欣赏在音乐中感受到某种东西这时启发他们用动作、手势、表情等各种手段去表达 自己的感受。而整个表达的过程就是对作品思考、回忆、感受的过程。幼儿经过欣赏音乐产生 了想象这时为了鼓励幼儿把想象表达得更加具体形象适时地引导幼儿采取绘画的形式。因为 绘画是眼、手、脑紧密配合的活动而音乐又能发挥幼儿想象能力、培养其敏锐感受力因此在 绘画活动中将孩子感知到的音乐形象通过认真分析找出其主要特征运用线条、色彩等手 段描绘出来做到脑有所思、手有所致。 三、美术教育和体育活动的结合是新课程理念下新的尝试 体育活动能锻炼幼儿的体魄发展幼儿的各项基本动作它和美术活动的结合应该说是动静交 替既让幼儿在活动中达到了锻炼的目的又开发了幼儿的思维促进了想象力的发展对于教师 组织美术教学活动是很值得尝试的。如在“变变变”的美术活动中幼儿用绳子摆出了各种各样 的造型在扩展幼儿经验时引导幼儿用自己的身体来尝试变换造型这时幼儿的身体有的直有的 弯还有的趴在地上学蛇爬行有的学小兔子的跳的动作幼儿合作用身体变换造型时更是充分发 挥了自己的想象力有的和同伴蹲、站不一摆出了太阳的造型有的摆出了花儿的造型还有的 尝试踩在同伴的身上摆出数字的造型。 另外大自然也是对幼儿进行美术活动的最佳时机。如在冬日的雪天当皑皑白雪堆满幼 儿园的院子时带幼儿到雪地里去作画肯定是每位幼儿都愿意积极参与的当幼儿用自己的小手 或者小脚作画时那满院的画作会让大家欣喜若狂在想象力悄然在心中放飞的同时还增强了 孩子身体的御寒力和抵抗力这不也正是体育活动所要达到的要求吗? 总之在新课程理念下单一学科开展的美术教学活动越来越不能适应当今这个多元化的社会 了更不能适应幼儿发展的需要因此教师应拓宽美术教育的内容更新教育观念让美术与其他 教育活动有机融合在一起使今天的幼儿园美术教育活动具有多元、开放、整合的特点。从而给 幼儿提供适宜的环境鼓励幼儿在美术活动中自由充分地表现和创作使我们的孩子在德、智、 - 8 - 体、美全面发展成为 21 世纪创造型的多元人才。 主题一我的祖国 主题来源 一个国家民族的灵魂精神是其文化。中国传统文化是中华民族屹立世界的基石也是一个民 族的核心价值。它包括中国传统节日、传统服饰、传统美食、茶文化、酒文化、古典文学、书 法字画等。我们将这些内容合理地贯穿于小、中、大班的教学目标中把爱国主义教育寓于语言、 音乐、美术、游戏等教学活动中如在语言活动中通过故事、诗歌、图片等形式了解祖国历史 英雄人物、杰出人物事迹。通过音乐活动学习歌颂祖国的歌舞。通过美术活动让幼儿动手、 动脑操作表现祖国的美丽等。对幼儿进行爱国主义教育应善于利用周围环境由近及远因地 制宜运用美好、具体、鲜明的事例充分发挥艺术教育的作用并密切与家长配合培养幼儿 “我是中国人” 、 “我的祖国是中国”的意识。 首先我园为幼儿创造了一个能与之亲近的传统文化环境氛围。如在走廊、楼梯转角和专门 的活动区角的墙上挂上幼儿动手制作的花灯、川剧脸谱、剪纸等民俗手工艺术作品适时采用不 同中国传统佳节的风俗如元宵节吃元宵、逛灯展清明节前后放风筝等变换各种环境让 幼儿渐渐感知传统文化的丰富和多样。 其次依据教学活动创设生动、具体、形象的情景使幼儿身临其境创设多种具有传统文化 特色的活动区角如“农家院”“戏曲服饰表演”“传统小吃坊”等使幼儿受到传统文化的 熏陶。 同时配合重大节日组织相应的活动。每一个节日都有其特殊的意义可以尽早地让孩子知 道这些节日的来历意义尽可能多组织孩子参加各种庆祝活动。如在庆祝“国庆”节活动中 可采用参观、看图片或幻灯绘画或手工制作、故事、歌舞联欢等活动形式使幼儿了解祖国最 有代表性的标志和成就更多地激发幼儿爱祖国的情感。 - 9 - 主题延续时间两周 主题距阵图 祖国的标志社会 好听的京剧社会 祖国一家人社会 国旗红红的哩音乐 小小升旗手社会 小朋友爱国旗美术 我爱北京天安门音乐 我最爱祖国语言 端午节社会 感知积累 发展线索 - 10 - 京剧脸谱美术 漂亮的节日树美术 勇敢的消防队员体育 我去祖国台湾岛社会 欢欢喜喜过新年 主题活动分类表 类型 活动名称 涉及发展领域 教学活动 1、祖国的标志社会 2、小小升旗手社会 3、祖国一家人社会 4、国旗红红的哩音乐 5、好听的京剧社会 6、小朋友爱国旗美术 7、我爱北京天安门音乐 8、端午节社会 9、我最爱祖国语言 表现表达 - 11 - 区域活动 1、京剧脸谱美术 2、欢欢喜喜过新年 3、漂亮的节日树美术 游戏活动 1、勇敢的消防队员体育 2、我去祖国台湾岛 备选活动 1、新年庆祝会综合 2、红红的国旗综合 第一周 教学活动 祖国的标志社会 活动目标 1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家是国家的标志。 2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪初步有民族自豪感。 活动准备 1.国徽、国旗、长城的图片国歌音乐。 2.活动前引导幼儿有意识的向成人了解为国争光的现金人物事例。 3.事先录制好运动员比赛的精彩片段与领奖的情景或图片。 活动过程 1.观看运动员比赛颁奖录像引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。 领奖的时候 是那个国家的运动员得到了冠军你怎么知道的你听见什么看到什么 2.知道国旗、国徽是祖国的标志。 *为什么我国运动员在得了冠军之后要奏中国国歌升五星红旗呢 *国旗、国歌代表什么呢 3.拓展经验感知多种代表国家的标志。 *还有那些东西也能代表祖国你什么时候见过在哪儿见过?(龙长城国徽 天安门 中国结中国画) 4.激发幼儿做中国娃娃的自豪感有为国争光的愿望。 - 12 - *当我们看到我们国家的运动员获得冠军站在领奖台上升国旗奏国歌时心里感到怎样? *鼓励小朋友好好学习长大为国争光 小小升旗手社会 活动目标 1.知道升旗的礼仪增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。 2.有争做“小小升旗手”的光荣感。 活动准备; 1.运动员进行曲、国歌及园歌的音乐磁带、 2.请幼儿在家关注天安门升旗的电视片段。 3.已进行过全园活动授旗仪式。 活动过程 1.讨论天安门升国旗的话题。 *提问我们国家的国旗是什么样的你看过升国旗吗 2.谈谈怎样当小升旗手。 *教师引出话题 “你想做升旗手吗” “小小升旗手应该怎样做” *怎样才能成为一名好的升旗手尊敬国旗、爱护国旗、乐意为集体、同伴服务 3.练习升旗。 *推荐小升旗手组织幼儿到操场列队。 *升旗手举着国旗随进行曲入场。 *升国旗集体唱幼儿园园歌。 祖国一家人社会 活动目标 1.指导我国是个多民族国家有汉、蒙、维、藏、朝等 56 个民族。各族人民勤劳、 聪明、互相团结共同生活在祖国的大家庭里。 2.初步了解 4 个主要少数民族的服饰特点及生活习惯。 活动准备 1.分别邀请 4 位教师扮 4 个民族的客人。 2.4 种少数民族的舞蹈音乐。 3.有关这 4 个民族的风貌、民俗的图片各一张中国地图一张。 活动过程 1.启发谈话导入课题。 引导幼儿指导我们的祖国很大人口很多有很多民族汉族人最多其他几十个民族的人 较少对这几十个人口较少的民族一般称“少数民族” 。 2.认识少数民族的特征。 自我介绍。分别请出 4 位客人介绍自己民族的生活环境、风俗习惯让小朋 友猜猜他们分别是什么民族若幼儿不知道可由他们自己介绍结合图片 进行 。 辨认服饰。请 4 位客人老师在一起让幼儿观察比较他们的服饰从服饰上辨认 4 个民族。 自由交谈。让幼儿自由向客人提问与客人交谈了解自己想知道的有关少数民族的问题。 3.玩民族宫的游戏。在民族宫中提供有关民族的服饰幼儿可换上服饰听有关民族的音乐 跟着老师跳舞可以品尝有关民族的特色食品。 国旗红红的哩音乐 - 13 - 活动目标 1.学习用连贯、跳跃的方式演唱。表达歌曲抒情、热烈的情绪。 2.继续联系用结肠、领唱、齐唱的形式演唱歌曲。 活动准备 1.认识过国旗有过升国旗的经历。 2.国旗图片一张。 3.录音歌曲磁带国旗红红的哩 活动过程: 1.出示国旗引出活动。 *这是什么国旗是什么颜色的现在我们来听一首歌名字就叫国旗红红的哩 听听歌 里唱了些什么 2.学唱歌曲。 *放录音欣赏歌曲熟悉歌词与旋律。提问你听到歌曲中唱了些什么 *国旗是什么颜色上面有什么升在什么地方你看到国旗升起来心情怎样 *教师用歌词内容总结幼儿的回答 并边弹奏边按节奏念歌词 请幼儿一起将歌词连起来念一 遍。 *教师范唱请幼儿注意听那些地方是连贯唱哪些地方是跳跃唱。(教师用手势动作来提示 幼儿) *幼儿整首唱。重点注意连贯、跳跃与休止符。 3.引导幼儿用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。 *我们想一想 这首歌还可以怎么唱你打算在什么地方一个人唱什么地方请大家一起唱 *学习看指挥练习领唱和齐唱。 好听的京剧社会 活动目标 1.知道京剧是国戏是我国特有的剧种世界上有许多人都爱听京剧。 2.对京剧感兴趣尝试用京剧特有的方法学唱。 活动准备 1.京剧说唱脸谱VCD。 2.各种京剧脸谱国戏京剧挂图。 3.黄梅戏、京剧、昆剧等剧种唱段。 活动过程 1.看看说说那一场是京剧。 *欣赏京剧、昆剧、黄梅戏等唱段提问哪一个是京剧 为什么判断它是京剧 2.了解京剧的主要特征。 *结合 VCD、图片等感知京剧服饰的特征。 *脸谱。 色彩与人物性格五官夸张左右对称 *音乐。 常有咚锵锣鼓声京胡伴奏 *唱腔特别唱念有些字的音拖得长。 *动作多表达许多不同的意思。 3.学唱京剧。 *幼儿随音乐学一学做一做体验学唱京剧的乐趣。 区域活动 京剧脸谱美术 - 14 - 活动目标 1.学习用对称的方法画出脸谱的图案并能大胆尝试选择夸张颜色进行装饰。 2.进一步感受京剧艺术的魅力了解中国传统的喜剧文化。 活动准备 1.幼儿已有对京剧有所了解。师生共同收集脸谱布置成“京剧大舞台”供幼儿欣赏。 2.几张脸谱画幼儿用油画棒纸脸谱形状的铅画纸等。 3.一段京剧乐谱。 活动过程 1.请几位幼儿头戴脸谱随京剧音乐步入活动室引发画脸谱的兴趣。 *提问 听到音乐 看到他们的表演 感到怎么样在表演前我们来设计一些自己喜欢的脸谱。 2.感知京剧脸谱的主要特征。 *出示脸谱引导幼儿说说这些脸谱有什么特点深色勾出外形轮廓以鼻子为中心左右两 侧图案对称不同的人物有不同的脸谱。 3.播放京剧音乐作背景音乐幼儿作画。 *鼓励幼儿大胆尝试设计自己喜欢的脸谱。提醒幼儿将脸谱的外形画大左右图案、色彩对 称色彩搭配鲜艳对比强烈涂色均匀。 4.体验乐趣。 *随音乐幼儿手持画好的脸谱和老师一起自由表演戏曲感受快乐。 游戏活动 勇敢的消防队员体育 活动目标 1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作 2、 对幼儿进行保护动物、 保护森林、保护环境教育 3、 培养幼儿相互合作的精神。 活动准备 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 游戏玩法 1、 角色分配教师消防队长幼儿消防员 2、 某消防训练基地消防员正在进行训练突然接到火警 119 指挥中心命令市郊 森林发生大火全体官兵赴失火现场进行灭火抢救被大火围困的动物经过激烈的战斗 终于把火扑灭救出了被围困的小动物。 3、 规则A、严格按照游戏路线进行游戏B、注意安全。 备选活动 新年庆祝会综合 活动目标 1.感受新年的热闹气氛喜欢参加新年庆祝会。 2.能自己设计新年庆祝活动知道要相互合作享受合作的快乐。 活动准备 1.和幼儿一起准备各种彩纸、服装、磁带等庆祝活动所需的物品。 2.幼儿制作好的贺卡、面具、小礼物等。 3.幼儿自己动手布置教室挂拉花、气球、灯笼等 。 活动过程 - 15 - 1.观看录像引起幼儿兴趣。 *幼儿回忆讲述体验过新年的欢乐心情。 2.师生共同讨论庆祝活动的方案。 *推选 12 名小主持人。 *分组讨论每组出一个节目如唱歌表演、舞蹈、朗诵等主持人协调表演顺序教室帮助 制作节目单。 *幼儿分头准备。 3.新年庆祝活动。 *唱新年歌 。 *老师可作为嘉宾宣读新年贺词。 *表演节目。 *主持人现场采访小演员 教室鼓励幼儿大胆讲述自己的想法 表达自己参加演出的心情和体 验。 *在欢快的音乐声中幼儿交换贺卡说祝福的话。 第二周 小朋友爱国旗美术 活动目标 1.复习侧面人及背面人的画法能画出升旗时人物的简单动态。 2.注意画面整体布局及任务比例。 活动准备 1.彩笔、剪刀白纸、红旗、黄色小方纸、糨糊。 2.活动前有过参加升国旗的经验教师进行过有意识的观察引导。 活动过程; 1.回忆、讲述升国旗的经历。 *五星红旗是中华人民共和国的国旗 我们应该怎样热爱红旗升国旗时怎样做?(立正 行注 目礼在一起举行升旗仪式对着国旗敬礼等等。) 2.学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。 *讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。 *鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态为大家做示范。 *幼儿绘画教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。 3.展览、欣赏各自的作品。 *引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面来贫家、欣赏同伴的作品。 我爱北京天安门音乐 活动目标 1.感知乐曲的欢快情绪。 2.学习看指挥演奏掌握节奏。 活动准备 1.活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲并能随乐曲节奏做简单的身体动作。 2.铃鼓、小铃、圆舞板等。 3.我爱北京天安门图谱一张。 活动过程 1.律动 我爱北京天安门 。 2.复习歌曲 勤快人与懒惰人 。 3.学习打击乐 我爱北京天安门 。 - 16 - *看图谱拍节奏。 *讨论 我爱北京天安门这首乐曲可以用哪些乐器来演奏为什么 *师生共同确定并记录在图谱上。如第一句用铃鼓演奏、齐奏时第一、二句用小铃、圆舞 板演奏等。 教师带领幼儿做动作启发幼儿用铃鼓演奏 *教师指挥分部做两次。 4、小结。 端午节社会 活动目标 1.了解有关端午节的民间传说加深对端午节的认识。 2.能积极参与制作长命缕感受端午节的节日气氛。 活动准备 1.布置与端午节有关的展览幼儿知道所摆放的物品名称和用途。 2.颜色线若干。 3.见幼儿用书。 活动过程 1.出示粽子引导幼儿说说端午节。 *提问过几天是什么节怎么过节 2.了解端午节的由来。 *提问端午节在哪一天人们为了纪念谁为什么要纪念他怎么纪念 3.端午节的传统活动。 *提问你们还知道人们在端午节举行哪些活动划龙舟、包粽子、点艾草、搓长命缕、涂雄黄 酒 4.操作活动。 *搓长命缕。教师示范后幼儿自己制作可互相帮忙。 *观赏、品尝粽子。 *观看划龙船的图片。 5.总结。 我最爱祖国语言 活动目标 1、能理解诗歌内容看图标有感情地朗诵诗歌。 2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。 3、热爱家乡热爱祖国体验成长的快乐。 活动准备 图标“我最爱祖国”的配套挂图 活动过程 1、以谈话的形式导入活 1、“你们现在上什么班”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小” 2从小到大你最爱谁 3你喜欢什么 2、 初步了解诗歌内容。 “我也认识一个和你们一样大的小朋友让我们来听听这个小朋友他他最爱谁最喜欢什么 “你们听到了什么” 3、 教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。 第一段 妈妈问了我什么 第二段 爸爸问了我什么 - 17 - 第三段 现在我上大班了是怎么回答的 4、 边看图标边有感情地朗诵诗歌 5、 幼儿分角色朗诵 这首诗歌可以分成几段你是用什么方法分的 你最喜欢哪段为什么 区域活动 欢欢喜喜过新年 目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。 2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 准备 电脑课件、图片、新年的环境布置、小标志、录音机、磁带、故事书 过程 一、谈话 今年是 2009 年了再过几天就要过新年了我们又长大一岁了。过了新年 就是哪年了你喜欢过新年吗为什么 二、操作 1、有两个小朋友一个叫波波一个叫姣姣他们家也要迎接新年了。现 在让我们到波波和姣姣家里去看看他们家是怎么迎接新年的。 这里有三种标志选耳机的小朋友可以听故事新年乐乐乐 听听波波和姣姣在过新年的时候做 些什么。选小手的标志可以玩拼图游戏巧手拼拼拼 那里面是拼年画和窗花的。选糖果盒的标 志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果玩甜蜜糖果盒的游戏。 2、幼儿操作教师观察指导。重点观察每个幼儿在玩什么游戏玩到什么程度。 三、交流 现在我们一起来说说你刚才看到、听到、学到了一些什么。 1、先请听故事的孩子介绍一下。 重点你们有什么问题吗请幼儿相互解答 2、老师完整讲述故事。 3、请玩拼图和分类游戏的孩子简单介绍作品和玩法。 四、歌表演 新年好 过新年的时候大家会做很多的事情都是为了平平安安开开心心地迎接新 的一年。来让我们也一起唱起歌跳起舞庆祝新年吧 漂亮的节日树美术 活动目标 1.能用剪、折、贴的方法制作节日树并用多种材料进行装饰。 2.感受自己打扮教室、漂漂亮亮过新年的快乐。 活动准备 1.范例节日树每组一件 新年好音乐磁带、录音机。 2.幼儿用书中的操作材料、剪刀、胶棒等。 3.各种颜色的皱纹纸和腊光纸。 活动过程 1.幼儿集体演唱歌曲新年好 2.讨论制作节日树的方法。 *组织幼儿观察节日树范例鼓励幼儿学会看图标。 *剪下图形。 - 18 - *沿实线剪开并相互对插。 *用皱纸搓团、腊光纸剪花等方式装饰节日树。 3.幼儿制作节日树。 轻声播放录音新年好 *鼓励幼儿剪的光滑、平整。 *将挂饰粘在节日树上并注意挂饰布局合理。 4.师生共同不值活动室。 *将幼儿制作的节日树串起来挂在教室内引导幼儿欣赏共同体验新年的快乐。 游戏活动 我去祖国台湾岛 活动目标 1.能动作协调、灵敏、轻松地跨跳过障碍。 2.协助做好场地的准备与收拾工作。 活动准备 1.拱形门 4 个平衡板 4 条。 2.场地布置图。 活动玩法 各队排头幼儿从起点出发跨过“小河“穿过“山洞”,走过“小桥” 绕过“台湾岛” 还 回本队拍本队队员的手后排至队尾。 活动规则 1.队中后一位幼儿一定要让前一幼儿拍手后才能起跑。 2.途中没有做好动作要重做后才能继续前进。 备选活动 红红的国旗综合 活动目标 1.知道五星红旗是中国的国旗代表我们的国家有热爱祖国、尊敬国旗的情感。 2.掌握词五星红旗、国旗、尊敬。 3.能热情地、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 活动准备 1.观看大班小朋友升旗活动。 2.国旗及各国国旗的图片。 3.歌曲图标国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 活动过程 1.让幼儿找出我国国旗激发幼儿的兴趣。 *出示各国国旗的图片让幼儿找出我们国家的国旗。 2.观察、认识五星红旗知道五星红旗是我们国家的国旗。 *提问国旗是什么颜色的上面有什么有几颗大五角星几颗小五角星 *讨论为什么要有国旗国旗代表什么 *回忆你在什么地方见过国旗 3.模拟升旗活动知道升国旗时要立正不讲话向国旗行注目礼。 4.学习歌曲国旗多美丽 。 *教师演唱幼儿欣赏。 *出示歌曲图标,理解歌曲内容。 *听音乐拍节奏。 *幼儿看图标学唱。 - 19 - 5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。 主题二有趣的粘贴 主题来源 教育家将儿童绘声绘画作为发展儿童智力培养儿童良好个性的手段。通过观察、实践我们 发现粘贴画不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重 要作用也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。 粘贴画不是单一的技能技巧训练在教学中使用的材料非常广泛可以是大自然中的各种树 叶、生活中的挂历、报纸、牛皮纸、包装纸、毛线、胶水等按照自己所需的形状撕出轮廓 看看、想想像什么再做以添如、粘连变成一新物象其过程轻松愉快造型随意想象丰富 简单易学。 粘贴画不用笔、不画线常凭着直觉抓住特征去表现在粘贴过程中幼儿凭借直觉感受 将各种彩纸根据需要撕成不同的形状。他们常常用夸张变形、稚拙、梦幻、荒诞的形式来表现 在构图、色彩、造型方面大胆创新、敢于求异。不求形似只求神似。 在儿童粘贴画教学中我感悟到粘贴画是很能显示儿童创造力的活动而游戏情境法能更好 地激发幼儿对粘贴画的兴趣。游戏情境法是教师有目的的设计游戏情境激发幼儿创作的积极性 和灵感为粘贴活动提供取之不尽的生活素材使孩子在看看、想想、玩玩、讲讲、撕撕、贴贴 的活动中创作。幼儿在欢乐情绪的支撑下把形象思维和生活体验紧密结合在一起使幼儿全身 心的投入到粘贴的创作中去。例如撕贴小鸟主题画中引导幼儿以讲故事、编故事、学鸟飞的 动作等方法多渠道地启发他们创作的灵感孩子们想出了许多有关小鸟的事情创作了一幅幅 - 20 - 动人的画面。粘贴画教学中“造型”是个难点对于物象的特征幼儿很难掌握往往在抓重要 特征时总是抓不准为了便于幼儿学和记住造型要领常用通俗易懂的语言、儿歌、顺口溜帮 幼儿理解记忆让幼儿边撕边唱边创作。儿童绘画是儿童阶段一种天性的自然流露是孩子们纯 真思想感情的倾诉是人生命之初绽 放出来的鲜艳的花朵我们要珍惜幼儿作品的童心、童趣、 幼儿作品中所体现出的大胆、夸张求异求新随心所欲荒诞幽默、求满求全以心造象 等等稚拙可笑的表现都是儿童心灵的渲泄。 主题延续时间