结构方程模型LISREL肖前国.ppt_第1页
结构方程模型LISREL肖前国.ppt_第2页
结构方程模型LISREL肖前国.ppt_第3页
结构方程模型LISREL肖前国.ppt_第4页
结构方程模型LISREL肖前国.ppt_第5页
已阅读5页,还剩40页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

结构方程模型-SIMPLIS的应用,肖前国,主要内容:,第一节结构方程模型的理论概述第二节基于SIMPLIS的量表效度检验第三节基于SIMPLIS的量表验证性因素分析第四节基于SIMPLIS的结构方程模型检验参考学习资料:1.书籍:结构方程模型-simplise的应用-吴明隆2.书籍:结构方程模型的原理与应用(邱皓政)2.视频:【文光讲堂】结构方程模型(SEM);(周文光老师),第一节结构方程模型的理论概述,一、基本概念与知识:1.基本原理:检验样本数据的协方差矩阵与理论假设模型隐含的协方差矩阵间的差异。2.基本构成:测量模型(验证性因素分析)、结构模型(路径分析)3.基本条件:理论层面:有足够的理论基础技术层面:a.样本足够大(2000.9(相当于R2)调整拟合优度指数AGFI0.9标准化残差均方和平方根SRMR0.9非正态拟合优度指数NNFI0.9比较拟合优度指数CFI0.9相对适配指标RFI0.9简约拟合优度指数:PNFI0.5PGFI0.5-卡方自由度比NC0.5(使用计算插件)每组观察变量可以被潜在变量的平均解释程度(百分比)。(4)参数统计量的估计值显著,即t值的绝对值大于1.96(5)标准化残差的绝对值小于3(6)修正指标MI(Modificationindices)小于3.84【Joreskog,Sorbom认为当MI大于7.882时才有必要修正模型】注意:MI要结合期望改变量来决策!,第一节结构方程模型的理论概述,三、SIMPLIS的介绍与操作1.Simplis语法非常简洁明了,能使用多种格式的原始数据进行分析。2.Simplis语法包括三部分:数据读取及样本数的设定观察变量、潜在变量及其关系设定输出结果报表的设定3.注意事项:第一行为标题行;英文状态下输入;可按enter键直接换行;变量名不分大小写,但关键词与选择性选项区分大小写;变量名最多八字符;变量间以空一格分开;关键指令后的冒号可省略;先界定Y变量,再界定X变量;.sav文档另存为.dat或.psf格式;,第二节基于SIMPLIS的量表效度检验,一、汇聚效度的检验二、区分效度的检验,一汇聚效度的检验,1.将SPSS格式数据转化为SEM要求的.psf格式文件,案例:健全人格取向大学生心理健康量表程科博士编制,6个维度,27个题目:幸福体验;人际和谐;积极乐学;情绪调控;目标追求;勇于挑战。,2.数据的编辑,3写程序,ObservedVariables:观察变量(按顺序写)jk1jk7jk13jk19jk25jk2jk8jk14jk20jk26jk3jk9jk15jk21jk27m1m2m3(各变量的均值)RawDatafromfileE:LEARNINGSEMvalidity.psf(数据位置)Samplesize=776(样本量)LatentVariables:w1w2(潜变量)Relationships:(关系)jk1=1*w1(乘以1表示潜变量的测量单位与变量jk1的相同)jk7jk13jk19jk25=w1PathDiagram(画图)!Admissibilitycheck=off/AD=on/off(是否检查估计值的可行性、合理性)Option:RSSCMIEFND=3IT=100ME=ML/LISRELOutputALLEndofProblem,注:在测量模型中的基本语法是:x1x2=潜在变量;在结构模型中的基本语法是:果变量(内因潜在变量)=因变量(外因潜在变量):12=1,4、保存程序并运行,5结果解释,1.拟合指数良好2.t值显著(不显著,指示线自动会变化)3.标准化路径负荷大于标准误2倍。本结果显示该分量表的汇聚效度不理想!,二、区分效度的检验,注意:区分效度有两种-a.题项之间的区分效度b.变量之间的区分效度,(一)题项间的区分效度的检验,1.让题1和题2进行自由估计:ObservedVariables:jk1jk7jk13jk19jk25jk2jk8jk14jk20jk26jk3jk9jk15jk21jk27m1m2m3RawDatafromfileE:LEARNINGSEMdifference.psfSamplesize=776LatentVariables:w1w2Relationships:jk1=1*w1jk7jk13jk19jk25=w1Setthecovariancesofjk1andjk7free(让jk1和jk7自由估计协方差)PathDiagramAdmissibilitycheck=offEndofProblem,2.保存运行结果,记录下卡方值和自由度:289.16,df=4,3.不让让题1和题2进行自由估计,修改程序:ObservedVariables:jk1jk7jk13jk19jk25jk2jk8jk14jk20jk26jk3jk9jk15jk21jk27m1m2m3RawDatafromfileE:LEARNINGSEMdifference.psfSamplesize=776LatentVariables:w1w2Relationships:jk1=1*w1jk7jk13jk19jk25=w1!Setthecovariancesofjk1andjk7free(加一个“!”就能使这条语句不运行)PathDiagramAdmissibilitycheck=offEndofProblem,4.保存程序并运行结果,记录卡方值和自由度:记录卡方值和自由度:286.48,df=5,5.利用Excel表格统计函数计算卡方差异,具体:利用统计函数CHIQ.DIST.RT函数计算卡方分布的右尾概率,即P值,6.解释结果,结果表明这两个题项差异不显著,即这两个题项的区分效度不好。但这不意味着这个量表的区分效度不好!以此类推,可计算各分量表其他两两题项间的区分效度。,(二)变量层面的区分效度的检验,1计算多个变量间的测量模型的卡方值:ObservedVariables:jk1jk7jk13jk19jk25jk2jk8jk14jk20jk26jk3jk9jk15jk21jk27m1m2m3RawDatafromfileE:LEARNINGSEMdifference.psfSamplesize=776LatentVariables:w1w2w3Relationships:jk1=1*w1jk7jk13jk19jk25=w1jk2=1*w2jk8jk14jk20jk26=w2jk3=1*w3jk9jk15jk21jk27=w3PathDiagramAdmissibilitycheck=offEndofProblem,2计算多个变量间的测量模型的卡方值:ObservedVariables:jk1jk7jk13jk19jk25jk2jk8jk14jk20jk26jk3jk9jk15jk21jk27m1m2m3RawDatafromfileE:LEARNINGSEMdifference.psfSamplesize=776LatentVariables:w1w2w3Relationships:jk1=1*w1jk7jk13jk19jk25=w1jk2=1*w2jk8jk14jk20jk26=w2jk3=1*w3jk9jk15jk21jk27=w3setthecorrelationbetweenw1andw2tobe1.0PathDiagramAdmissibilitycheck=offEndofProblem,3.计算两次的卡方值的差异,计算方法同上:该结果显示差异显著,即表明这两个维度区分效度良好!,第三节基于SIMPLIS的验证因素分析,以大学生人格健康量表例6个维度:1.幸福体验:j1-j52.人际和谐:j6-j103.积极乐观:j11-j154.情绪调控:j16-195.目标追求:j20-236.勇于挑战:j24-j27,第三节基于SIMPLIS的验证因素分析,操作步骤:第一步:数据准备-将.SAV格式数据另存为.psf格式第二步:新建simpliser窗口第三步:导入数据,编写程序-设定观察变量与潜变量间的关系第四步:保存运行第五步:结果分析,验证因素分析模型程序,RawDatafromfileE:LEARNINGSEMsem课件肖前国验证因素分析.psfSampleSize=766LatentVariablesH1H2H3H4H5H6Relationshipsj1j2j3j4j5=H1j6j7j8j9j10=H2j11j12j13j14j15=H3j16j17j18j19=H4j20j21j22j23=H5j24j25j26j27=H6PathDiagramOptionsRSSCMIIT=1000AD=offND=3EndofProblem,修正模型程序,验证因素分析修改模型RawDatafromfileE:LEARNINGSEMsem课件肖前国验证因素分析.psfSampleSize=766LatentVariablesH1H2H3H4H5H6Relationshipsj1j2j3j4=H1j6j7j8j9=H2j11j12j13j14=H3j16j17j18=H4j20j21j22=H5j24j25=H6PathDiagramOptionsRSSCMIIT=1000AD=offND=3EndofProblem,第四节基于SIMPLIS的结构方程模型检验,以大学生心理健康、社会适应、生活满意度为例:假设:生活事件S1-积极乐观H1-生活满意度M-情绪调控H2-生活满意度M积极乐观H1:j11-j14情绪调控H2:j16-17生活事件S1:sh1-27生活满意度M:myd1-4,两种程序表示,RawDatafromfileE:LEARNINGSEMsem课件肖前国验证因素分析.psfSampleSize=766LatentVariablesH1H2S1S2MRelationshipsj11j12j13j14=H1j16j17=H2sh1-sh27=S1myd1-myd4=MH1H2-MS1-H1S1-H2PathDiagramOptions:IT=1000AD=offEndofProblem,RawDatafromfileE:LEARNINGSEMsem课件肖前国验证因素分析.psfSampl

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论