我们家的男子汉

1 / 8 我们家的男子汉 莲 山课件 m 我们家的男子汉 班级姓名 一、整体感知 1课文的标题是 “ 我们家的男子汉 ” ，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。 2课文分为开头语、主体部分、结束语三部分，概括各部分的内容大意，你一定不会感到为难吧。 二、重点研读 阅读下列文段，完成 1 3 题 当他满了两周岁的时候， 淹没在济济的人群里了。 1选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？想 必你已经答案在胸了吧。 2 / 8 2我们把他送到了托儿所， “ 他 ” 和 “ 别的孩子 ” 的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？作者的这点 “ 小把戏 ” 一定难不倒你。 3文中的 “ 男子汉 ” 是个才几岁的孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢？你可要畅所欲言哦。 三、品味精妙 下面句中加点的词体现了人物怎样的心理、神态或性格，谈谈你的看法。 1一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着 2他买橘子水日益熟 练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。 3挨打时，他总是说： “ 不痛，不痛。 ” 甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱3 / 8 满的脸颊上滚落下来。 四、探讨研究 1文中说： “ 据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。 ” 你注意到这个细节了吗？他捂住脸干什么呢？ 2文中有些句子读起来感觉很 “ 逗 ” ，比如 “ 历史真是螺旋形地上升 ” 反复咀嚼，体会它的妙处。 3本文是一篇大人写小孩趣事的文章，写得细腻生动。青春年少的你对童年的趣事、傻事、荒唐事一定记忆犹新。能把你心中印象最深刻、感觉特好玩的一件事写出来，与大家分享吗？一定要写具体细致生动哦。 参考答案 一、 1、他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。 2、开头语：交代写作对象；主体部分：具体描写 “ 我们家的男子汉 ” ；结束语：抒发我从 “ 我们家的男子汉 ” 身上引发的感受。 4 / 8 二、 1上托儿所和回安徽坦然面对生活挑战。 2.不一样。别的孩子，因 “ 怕 ” 而哭，充满伤感。 “ 他 ” 似乎只为参加一个仪式而哭，并无伤感。与 “ 他 ” 不 喜欢托儿所，却不作任何无效的挣扎构成对比，突出他能坦然面对现实。 3.要有独立性，要勇敢坚强，能坦然面对生活的挑战，敢于承担责任等。 三、 1运用比喻，形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决。 2.“ 可怕的狂热 ” 是一种要满足成功感的外在表现。 3.生动地表现了 “ 男子汉 ” 想表现自己不怕挨打而终于又忍不住的情状 四、 1他回忆起上海的生活，动情地哭了，但他的刚强又使他不愿意让别人看见他哭。 2.这句话本来是说历史在前进的过程中有着相似之处，但这种相似决不是简单地重复，而是一种前进了、上升了的相似。这里用来概括要 “ 抱 ” 和要 “ 走 ” 的规律，除感觉准确外，还给人幽默感。 3.略 拓展训练 儿子的创意 毕淑敏 一天，儿子突然说： “ 我准备到日本旅游。 ” 因为他经常异想天开，我置之不理。他说： “ 咦，你为什么不表态？难道5 / 8 不觉得我很勇敢吗？ ” 我说： “ 是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。 ” 他扬了扬手中的杂志，很郑重地说： “ 这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。 ” “ 关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。 ” “ 可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如 ” “ 人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好 ” 儿子自语道： “ 在地面挖一个巨大的深坑，就 100 米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯 “ 挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞 梯，螺旋状，多危险！还有 ” 儿子摆摆手说： “ 妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。 ” “ 对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。 ” 6 / 8 儿子在电脑上完成了他的创意。 儿子得了创意银牌奖。 他淡淡地说： “ 银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。 ” 我瞠目结舌。停了一会儿才问他： “ 你为什么这么想到日本去呢？ ” “ 日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。 ” （选文有删改） 1通 读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过 25个字）。 2儿子说自己很 “ 勇敢 ” ，从全文来看，他的 “ 勇敢 ” 在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。 3倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。 4请分别列出文中母亲和儿子对 “ 创意 ” 的看法，并就他7 / 8 们其中的一种看法，谈谈你的意见。 5、我们家的男子汉和儿子的创意中，两个 “ 男子汉 ”的形象都鲜活可人，你认为它们在写法上最成功的一点各是什么呢？ 参考答案 1儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。 2（ 1）敢于参加竞争激烈的创意征文赛。（ 2）敢于靠自己力量去日本。（ 3）勇于做自己想做的事情。（ 4）敢于想别人没想过的事情。 3（ 1）自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；（ 2）天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；（ 3）幽默，语言风趣，有个性，如 “ 算了，给他个银牌吧 ” ，有幽默感。（ 4）豁达，语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与众不同。 4（ 1）母亲的看法：创意是成熟的独特的见解