我们看海去教案

1 / 4 我们看海去教案 莲 山课件 m 我们看海去教案 林海音 一教学目标 引导同学们对自己童年生活的回味。 深入了解作者的童年生活以及内心世界。 二教学进程 导入课题（分钟） 作者介绍（分钟） 熟悉课文并写出生字生词（分钟） 把握文章主旨以及划分课文的层次（分钟） 简要分析课文内容（分钟） 归纳文章的主题以及中心 思想（分钟） 布置课后作业（分钟） 感悟时间，告诫同学，把握青春，结束课文。（分钟） 三问题设计 回想自己的童年生活，想一想哪一件事情是你觉得应该用一生去记忆的？ 2 / 4 当同学们面对大海的时候，你有何所思？有何所感？ 四课后作业 想一想故乡带给我们什么？ 故乡对童年的意义及其影响？ 五课后反思 对本堂课的体会及其学生的反应。 总 结本堂课的得与失。 上课铃声响了，微笑着走上讲台。同学们；大家好！说实话，每当我站在这里面对着无数张微笑的面孔的时候，心里是无比的高兴和自豪。为什么这样说呢？因为至少我的存在以及我的到来没有带给大家痛苦。（开心一刻，放松自己，缓解气氛，活跃现场）谢谢大家！谢谢大家长期以来对我的支持与鼓励！ 好了，闲话少说，我们开始上课。首先请同学们打开书的第一页，第一章的目录。 “ 岁月 ” 与 “ 时间 ” 当我们看到这两个名词的时候心中难免有些感伤。时间流逝，岁月不饶人。转眼间我们已度过了二十个春夏 秋冬，回想时候来时的路，我们享受过喜悦，我们也感受过痛苦。但是我们每个人都经历了一段无忧的岁月，那就是我们的童年。童年是美好的，快乐的。哪怕有时带有那么一点点苦涩，当我们此时3 / 4 此刻回想起来也是最值得留恋的。所以现在请同学们闭上你们的双眼或者低下你们的头，抛开此刻你们所有的快乐与烦恼，让你们的思绪回到十五年前，想一想那个时候的你，想一想那个时候你的生活，想一想那件事情是你觉得自己应该用一生去记忆的？然后吧你们觉得最美的片段拿来和大家分享一下。 同学：捉泥鳅，捉迷藏，玩雪人。 同学：和同伴一起玩。 同学：小时候，在上学的路上经常被他们甩在后面，然后我很害怕，哭着回家给爸妈说。 同学：老师，你可以分享一下你的童年吗？ 好啦，大家都说的很好，听了刚才几位同学的童年趣事，我觉得你们确实过得很开心，很值得留恋，希望你们永远开心，永远快乐。当然我也有很多的童年趣事，由于时间关系，就不能在这里和大家分享了，如果你们有兴趣的，请拨打我的热线电话，小时不关机的。（开心一刻）好了，今天就让我们带着这颗童真和愉悦的心一起走进林海音的童年世界，让我们去 聆听一下她的童年心声。我们看海去 林海音是何许人呢？林海音原名林含英，小名英子。她是一位伟大的文学家，年出生于日本，年去世，享年岁。有人说她的死是台湾一个文学时代的结束。那么我们就可以想象她对当时文学界的贡献及其影响4 / 4 力。林海音岁跟父亲返回台湾，岁回到北京，并且在北京度过了她的童年时光，北京是她文学文学之路的起点，年迁往台湾后仍以办报，办刊，写作，出版为主。她以她的为人，她的号召力联络了大批文化界人士，出版了大量的文学作品。其中散文集窗两地做客美国长 篇小说春风晓云短篇小说烛心婚姻故事城南旧事本篇课文就是选自城