最新苏教版六年级上册数学优质课件-3.8比的意义

,比的意义,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,3,课前导入,妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。,可以怎样表示这两个量之间的关系？,差的关系,牛奶比果汁多1杯。,果汁比牛奶少1杯。,倍的关系,果汁的杯数相当于牛奶23。,牛奶的杯数相当于果汁32。,探究新知,还可以怎样表示两个数量之间的关系？,牛奶与果汁杯数的比是3比2。,果汁与牛奶杯数的比是2比3。,3比2记作3:2,2比3记作2:3,“：”是比号，比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。,2:3,前项,比号,后项,两个数的比是有顺序的。用比来表示两个数量的关系时，一定要按照叙述的顺序，正确表达哪个量与哪个量的比，不能颠倒两个数的位置。,走一段900米长的山路，小军用了15分钟，小伟用了20分钟。你能分别算出他们的速度吗？,90020=45（米/分）答：小伟的速度是45米/分。,90015=60（米/分）答：小军的速度是60米/分。,走一段900米长的山路，小军用了15分钟，小伟用了20分钟。你能分别用比的形式来表示吗？,速度=路程时间，路程和时间的这种关系也可以用比来表示：,小军走的路程和时间的比是900:15。,小伟走的路程和时间的比是900:20。,果汁的杯数是牛奶的23。牛奶的杯数是果汁的32。,小军走的路程和时间的比是900:15。,小伟走的路程和时间的比是900:20。,两个数相除的关系可以用两个数的比来表示。,两个数相除的关系可以用分数来表示。,两个数的比表示两个数相除，比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。,比和比值的区别在哪里？,比表示两个数相除的一种关系。比值表示前项除以后项得到的商。,34=（）:（）=,比的后项不能是0。,3,4,3,4,湖人队火箭队,112103,：,因为各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，不是相除的关系。,课堂练习,填空。,116=（）:（）=,56=（）:（）=,413=（）:（）=,11,11,6,6,5,4,6,13,5,6,4,13,1.张祥买3本笔记本用了10.5元，笔记本的总价和数量的比是（）:（），比值是（）。2.小华家养了12只鸡，9只鸭。鸡和鸭只数的比是（）:（），比值是（）。鸭和鸡只数的比是（）:（），比值是（）。,10.5,3,3.5,12,9,9,12,练一练,43,34,判断。,145又可以说成4比5，比值是45。（）2小强身高148厘米，小明身高12分米，小强和小明身高的比是14812。（）,3六（2）班有男生30人，女生20人，六（2）班男生人数和女生人数的比是3020。（）4甲与乙的比是43，那么甲除以乙的是34。（）,用8千克水果糖和12千克奶糖配制一种什锦糖。写出这种什锦糖中水果糖和奶糖质量的比并求出比值。,8：12,8：12,812,有6只鹅，18只鸡。,（1）写出鹅和鸡的只数的比，并求出比值。,（2）写出鸡和鹅的只数的比，并求出比值。,6：18,6：18,618,18：6,18：6,186,3,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.两个数的比表示两个数相除，比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2.“：”是比号，比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教