xx年小学苹果书中中队阅读总结.doc

xx年小学苹果书中中队阅读总结且读且思 且思且行“与经典相约，与好书相伴”。本学期我们苹果书中中队积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们取得了一定的收获。一、营造浓浓读书氛围为了营造出良好的读书环境，在开学初的第一次家长会上，就跟家长约法三章，让家长尽量抽时间陪着我们的孩子读书，随时向老师反应孩子在家的阅读情况，并用课外书作为他们的奖励。期初就向孩子们做了好书推荐，让孩子把这张表格贴到语文书上，随时都能看得见。必读书目：没头脑和不高兴神奇校车（在人体中游览） 假话国历险记弟子规 金色的小船日有所诵（二上）全阅读（二年级）选读书目：神奇校车第一辑共11册 格林童话选 木偶奇遇记 寻找快活林月光下的肚肚狼 丁丁历险记 三毛流浪记 大个子老鼠小个子猫花婆婆 彼得兔的世界 小淘气尼古拉的故事 彩乌鸦系列笨狼的故事 我的野生动物朋友 一百条裙子二、开展常规读书活动我们时刻牢记班级的读书口号：读书每一天，快乐无极限！并互相监督是否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。1、每天必背：日有所诵。作为常规作业，让学生在家诵读日有所诵中的儿歌，童谣，每日一首，家长检查签字。第二天同桌互查，老师抽查。现在已经完成了二上的内容。2、每天必读：金色的小船全阅读。作为语文课本的有效补充，金色的小船雷打不动地安排在每天的作业之中，由于篇幅有限，在读完金色的小船后，全阅读就继续跟进。要求孩子金色的小船读3次，然后家长签名。后来发现孩子熟悉的只是故事情节，忽略了字词的积累，因此在读全阅读的时候，加上划好词好句，并写感想。3、每天必做：课外30分的自由阅读或亲子阅读，并做好相关的记录，家长签名。学生可以把看过的课外书拿过来让老师做好登记，并换取表扬信一张。两张表扬信换取一张绿卡，融入到学校的星卡评比之中。4、上好一周一次的阅读课。每周的阅读课让孩子做“好书推荐”“朗读我喜欢的故事”“静静地阅读”。5、会到阅览室借阅书本。鼓励孩子们利用中午饭后的时间段到阅览室借书，看书。每周三的静校时间，孩子们必定会在阅览室报到。6、学会写一周一记。孩子们可以做好书推荐，可以记录自己的读书生活，也可以写自己想写的事情。努力做到在阅读中学会积累，学会运用。（二年级要求不高，只要真实地做好记录就可以了。）苹果书虫中队的孩子渐渐地养成了读书的好习惯，孩子们也有了一定的收获。但一个学期做下来，也发现了很多存在的问题：1、一个学期许多孩子读了十几本二十几本课外书，但也发现个别孩子必读的没头脑和不高兴一本都没认真读完，数量质量差异实在太大了。2、读书汇报课内容比较单一，缺乏给孩子读书方法的指导。3、对于孩子的“课外阅读30分钟”，没有做好及时的反馈，没有很好地跟家长做好沟通，没有对个别阅读兴趣差的孩子做好阅读兴趣的培养。“腹有诗书气自华”。读书的最终目的是为了提升我们师生的底蕴，让我们在读书的过程中不断充实，不