最新人教版四年级上册数学优质课件-4.2 因数中间或末尾有0的乘法

,因数中间或末尾有0的乘法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数,课堂练习,4,课前导入,看谁算的对又快。,452,90,185,90,1306,780,2204,880,265,130,195,95,146,84,2503,750,探究新知,(1)16030_,两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？,先口算出16348，再在积的末尾添两个0。,可以这样想：16348，1010100481004800所以160304800,先算163,(1)16030_,列竖式计算：,160,30,8,4,0,0,3,6,1,再在积的末尾添2个0。,4800,1,因数中间的0也要乘。,(2)10630_,106,30,1,3,8,0,3,6,0,1,3180,1,课堂练习,算的简便吗？,170,0,0,6,8,0,0,0,6,8,0,0,4,计算不简便，应该用0前面的数相乘。,说出下面计算中的错误，并改正过来。,因数中间的0也要乘。,104,2,4,1,0,3,1,2,1,3,5,3,1,做一做。,最后在积的末尾添上两个0。,220,8,8,0,0,4,0,160,6,9,0,0,6,0,做一做。,360,5,2,0,180,72,900,580,2,1,0,116,58,696,算一算。,先算5乘5。,305,2,15,5,0,5,0,24022,5280,讨论：你是怎样计算的？哪种算法更简便？,你能仿照刚才的例子算出“35746”的积吗？,算一算。,4,6,7,5,2,8,4,2,2,0,3,0,4,3,3,5,7,4,6,1,2,2,0,2,8,1,8,3,0,4,2,2,2,4,6,1,46753450,3574616422,0,5,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,计算因数末尾有0的乘法时，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,计算过程中因数中间的0也要参与计算，不能省略。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重