最新人教版二年级上册数学优质课件-4.5 6的乘法口诀

第4单元表内乘法（一）,56的乘法口诀,学习目标,2.会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。,1.掌握6的乘法口诀。,3.培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。,51=34=24=53=35=44=45=25=33=,复习导入,20,15,12,8,15,9,16,10,1.开火车。,5,复习导入,（）三得九,二（）一十,（）四十六,2.对口诀。,三（）十五,（）三得六,五（）二十五,三,五,五,二,四,五,情景导入,6颗豆子,1个6,6,探索新知,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,616,6212,6318,6424,6530,166,2612,3618,4624,5630,六六三十六,6636,6,+6,+6,+6,+6,+6,12,18,24,30,36,探索新知,61=6,一六得六,探索新知,62=12,二六十二,课件PPT,探索新知,63=18,三六十八,探索新知,64=24,四六二十四,探索新知,65=30,五六三十,6,探索新知,66=36,六六三十六,典题精讲,典题精讲,解题思路：,4个苹果是24,即苹果4=24,根据乘法口诀“四六二十四”可知苹果=6。6个五角星是30,即五角6=30,根据乘法口诀“五六三十”可知五角星=5。,典题精讲,正确解答：,6,5,典题精讲,6辆小汽车有多少个轮子？,典题精讲,解题思路：,一辆小汽车有4个轮子,6辆小汽车就有6个4个轮子,列乘法算式是64或46。计算时想6的乘法口诀:四六()。四六二十四,64或46的结果是24。解答:64=24(个)或46=24(个)口答:6辆小汽车有24个轮子。,错误解答,易错提醒,判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）,错解分析：,易错提醒,在6的乘法口诀中,如果口诀前半句的两个乘数不相同,根据口诀写乘法算式时,调换两个乘数的位置,积不变,可以写出两个乘法算式。当口诀前半句的两个乘数相同时,就只能写出一个乘法算式,如“六六三十六”,只能写出“66=36”这一个乘法算式。,易错提醒,正确解答,错误解答,判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）,判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）,学以致用,1.把口诀补充完整。,一六（）,三六（）,四（）二十四,（）六三十六,（）三十,（）十二,得六,十八,六,六,五六,二六,学以致用,2.根据口诀写算式。,三六十八二六十二,36=1863=18,26=1262=12,五六三十六六三十六,56=3065=30,学以致用,3.看图写算式、口诀。,（）（）=（）（）（）=（）口诀：,6,5,30,5,6,30,五六三十,学以致用,（）（）=（）（）（）=（）口诀：,3,6,18,6,3,18,三六十八,3.看图写算式、口诀。,学以致用,4.一共有多少个？,6424（个）,课堂小结,1.6的乘法口诀:一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六,2.口诀有固定的结构,一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学