最新北师大版一年级上册数学优质课件-5.4 前后、上下、左右综合应用

,前后、上下、左右综合应用,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版数学一年级上册,位置与顺序,5,情景导入,返回,看，我们的教室多么整洁。,说一说，教室里的物品是怎么摆放的？,探究新知,例,返回,返回,面向黑板，教室的正前方是黑板；黑板的上面是国旗;在黑板的上面、国旗的下面有“自尊、自信、自强、自立”8个大字；黑板的左边有电视机。,返回,电视机的上面是录音机，下面是电视柜；面向黑板，教室左边的墙上有窗户，右边的墙上有门，教室的中间摆放着桌椅。,返回,想一想，要找的是谁？,例,返回,（1）找到第1排的同学。,（2）确定图中第1排从右数第3个同学。,第1个,第2个,第3个,第1排从右数第3个同学是淘气。,返回,想一想，要找的是谁？,例,第1排从右数第3个同学是淘气。,返回,一个物品在电视机的下面，在地球仪的左边。猜一猜，说的是什么物品？,例,返回,电视机下面的物品有书、盆栽和地球仪。,盆栽在地球仪的左边。,返回,一个物品在电视机的下面，在地球仪的左边。猜一猜，说的是什么物品？,例,盆栽在电视机的下边，地球仪的左边。,返回,1.看图回答问题。,课堂练习,小女孩面向游乐园，所以她的前面有游乐园，后面有一条街道，左面有一座大楼，右面有一座高塔。,返回,2.他们分别是谁？请写上名字。,（）（）（小丽）（）,小文在小丽的左边。,从右往左数，小明排第1，小红排第4。,小文,小明,小红,返回,3.画箭头（），说一说。,商店,火车站,电影院,体育场,前,左,前,右,左,返回,4.画一画。,（1）在的上面，的下面是。,（2）的左边是，在的上面。,（1）在的左边，在的上面。,（2）在的左边，的上面是。,返回,1.确定物品的位置时，要先明确以谁为参照物，再确定两个或三个物品的位置。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.对于两个物品来说，前后、上下、左右的位置关系是不变的，但对于三个物品来说，由于参照物不同，因此前后、上下、左右的位置关系一般会发生变化。,返回,3.根据物品的位置关系解决简单的实际问题时，先确定这些物品上下、左右的位置关系，再根据所给的条件去确定所找物品的位置。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新