最新北师大版一年级上册数学优质课件-3.6 练习一

加与减（一）,3,练习一,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,返回,复习旧知,什么是加法？举例说明。,把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。,2+1=3,一共有多少只小鸟？,1+2=3,计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？,可以采用点数法、接数法和图示法等。,只要是求把两部分合在一起是多少的问题一般都用加法来解决。,哪种情况下可以用加法计算？,返回,什么是减法？举例说明。,从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。,4-1=3,还剩几个苹果？,返回,加法和减法有怎样的关系？,加法和减法之间的关系是互逆的。,任何数加0或减0仍得本身。,有关0的加法和减法计算结果有什么特征？,返回,1.,巩固练习,1,4,5,5,3,2,返回,2.说一说。,有3只绵羊，2只山羊，一共有5只羊。,左边鱼缸有3条鱼，右边鱼缸有2条鱼，一共有5条鱼。,一共有4只鸭子，游走了2只，还剩2只。,一共有4个，划去2个，还剩2个。,返回,粉色花上有3只小蜜蜂，红色花上有2只小蜜蜂，一共有多少只小蜜蜂？,3.说一说图的意思，再解答。,一共有5只小蜜蜂，粉色花上有3只小蜜蜂，红色花上有几只小蜜蜂？,一共有5只小蜜蜂，红色花上有2只小蜜蜂，粉色花上有几只小蜜蜂？,3,2,5,5,3,2,5-2=3,返回,5-1=4+1=4-3=2+3=3+0=2-0=5-2=3-3=3+2=4-1=5-4=2+1=,4,5,3,5,3,2,1,1,3,5,3,0,4.,返回,5.填数。,6,8,5,1,4,10,7,4,7,4,7,8,5,返回,6.,2,2,返回,7.找家。,返回,8.,5,5,1,4,4,2,2,2,2,0,返回,9.猜猜盒子里还有哪些图片？,5-4=1,4-3=1,3-2=1,1+1=2,4-2=2,3-1=2,4-1=3,5-2=3,3-0=3,4-0=4,4+0=4,2+2=4,5+0=5,1+4=5,2+3=5,返回,1.5以内加法的计算方法及应用。,2.5以内减法的计算方法及应用。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,3.关于0的加减法计算方法。,返回,课本：练习一第6、7题,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教