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文档简介
第7单元分一分与除法,1分物游戏,学习目标,2.注重学生进行操作,培养学生的动手能力。,1.通过“摆一摆”“分一分”“试一试”的活动,体会在分的过程中出现的不同情况,让学生着重理解“平均分”,为学习除法打下基础。,3.经历与同学进行讨论、交流的过程,培养学生的合作精神。,你能帮小动物分物品吗?,分得同样多,15根骨头分给3只小狗,每只小狗分到几根呢?,平均,一共有()个胡萝卜,每()个一份,平均分成了()份。,典题精讲,1.根据图,填一填。,根据平均分的意义和图示进行填写。,解题思路:,一共有()个胡萝卜,每()个一份,平均分成了()份。,15,3,5,典题精讲,1.根据图,填一填。,2.把18个平均分成6份,每份几个?,典题精讲,2.把18个平均分成6份,每份几个?,典题精讲,解题思路:分一分,试一试。,2.把18个平均分成6份,每份几个?,典题精讲,解答:每份有3个。,把8根平均分给4个小朋友。,哪种分法对?对的在括号里画“”。,(),(),(),易错提醒,错误解答,错解分析:,第三幅图虽然是平均分,但是是平均分成了2份,和题目中的平均分成4份不一致,因此错误。,易错提醒,把8根平均分给4个小朋友。,哪种分法对?对的在括号里画“”。,(),(),(),易错提醒,错误解答,正确解答,4,每瓶插枝,平均,1.,7,平均每个铅笔盒放支铅笔。,2.,平均每人分到个气球。,3,每层放的杯子一样多,每层放个。,5,3.,4.说一说。,4.一共有()个,平均分成()堆,每堆有()个。,4.一共有(18)个,平均分成(2)堆,每堆有(9)个。,5.把9个平均贴在3条线上,每条线上应贴()个。,3,课堂小结,2.平均分成几份,每份分得一样多。,1.平均分的意思就是分得同样多。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。
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