人教版六年级上册数学优质课件-8.3 练习二十二

,练习二十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,数学广角-数与形,巩固练习,8,复习旧知,跟踪训练,照这样画下去，第50个图形有（）个这样的小黑点。,2500,1,256,跟踪训练,看下列图形，把算式补充完整，再计算出后面算式的结果。,1,2,1,16,1,2,1,2,1,4,1,4,1,2,1,4,1,2,1,8,1,8,1,8,1,16,1,4,1,4,1,2,=,=,1,-,（）,1,8,1,4,1,2,=,1,8,1,16,1,（）,1,（）,-,-,一条马路长200米，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑回终点，到达终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？,由题意可知，小狗的速度等于小亮速度的2倍。,小狗的时间等于小亮走路的时间。,所以小狗跑的路程等于小亮走的路程的2倍。,答：小狗一共跑了400米。,起点,终点,2002400（米）,巩固练习,请你根据上面图形与数的规律接着画一画，填一填。,15,21,28,如果不画，这样排列下去，第10个数是多少？,123410,10（101）2,10112,1102,55,下面每个三角形都是由多少个小三角形组成的？如果小三角形的边长是1，每个三角形图的周长分别是多少？，每个三角形包含小三角形的个数与这个三角形图的周长之间有什么样的关系？,1,4,9,16,3,6,9,12,小三角形的个数（周长3）,三角形个数,周长,小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800m远的公园健身中心，用时20分钟。妈妈到了健身中心直接返回家里，还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了10分钟。然后，小兰跑步回到家中，用了5分钟，而爸爸是走回家中，用了15分钟。下面几个图哪个是描述妈妈离家时间和离家距离的关系？哪个是描述爸爸的？哪个是描述小兰的？,小兰,妈妈,爸爸,答：小刚一共下了2盘，分别和小林、小强。,小刚,小林,小强,小芳,小兵,2,4,3,1,2,小林、小强、小芳、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？,用连线的方法试试,我国宋代数学家杨辉在公元1261年撰写了详解九章算法，他在这本著作中画了一个由数构成的三角形图，我们把它称为“杨辉三角”。你能发现右面“杨辉三角”图中各数之间的关系吗？你能按照发现的规律把这个三角形表继续写下去吗？试试看。,1,6,15,20,15,6,1,2.杨辉三角具有对称性（对称美），与首末两端“等距离”的两个数相等。,你能利用下面的图发现（ab）a2abb这一公式吗？利用你所学的面积计算的知识，探索一下。,大正方形的面积：,（ab）,（ab）aababb,a2abb,a,a,b,b,a,ab,ab,b,在研究问题时将数与形结合起来，把图形性质问题转化为数量关系问题或把数量关系问题转化为图形性质问题，可使复杂问题简单化，抽象问题具体化。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加