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文档简介
,认识平均分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（五年制）数学二年级上册,森林里的故事除法的初步认识,4,情境导入,口算。,30,28,72,24,18,42,1,36,48,25,40,16,怎样分竹笋呢？,探究新知,例,要把6个竹笋分给2只大熊猫，就是求每只大熊猫能分到几个竹笋。,2只大熊猫分得不一样多，不公平。,2只大熊猫分得同样多，公平。,像第三种分法这样每份分得同样多，叫做平均分。,怎样分竹笋呢？,例,每只大熊猫分到3个竹笋。,1.说一说，哪种分法是平均分？,课堂练习,（）,（）,2.将6面小旗平均分给2个小朋友。（在正确的分法下面画“”）。,（1）,（2）,（）,（）,3.填一填。,4,3,2,平均分的意义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,
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