开展学生订阅“语文主题学习”丛书工作的要点.doc

开展学生订阅“语文主题学习”丛书工作的要点 学生自愿订阅语文主题学习实验丛书是实验顺利实施的前提条件，学生用书的征订工作是实验开展的首要工作。现针对如何顺利开展“学生自愿购阅语文主题学习实验丛书”的宣传工作和如何进行有效的征订做出分析、说明。一、如何杜绝家长投诉学生用书征订工作的顺利开展是实验顺利开展的保障。针对目前学生家长对学生用书投诉较多的现象，我们要顺利的开展征订工作就必须得到家长的认可和支持。如何得到家长的认可，这是我们在开展学生自愿购阅工作中必须要思考和解决的问题。以下几点是如何顺利开展征订工作的办法：（一）学校图书馆要配备一定数量的语文主题学习实验丛书。1数量：按照参与实验学生总人数的20%以上的比例配备实验用书为宜。2费用：建议实验启动初期购书费用可由学校和教育局共同承担，学校负担50%，教育局给学校补贴50%的书费。条件好的可以由学校或教育局负责全额拨款，这样可以解决学校实验的开头难问题，也给参与实验的老师增加了力量和信心。“数量与费用”的意义：因为实验要求语文主题学习丛书需要在课内使用，图书馆配备一定数量的图书，是学生自愿征订实验教材的保障，因为可以使家庭条件不允许而没有征订的学生可以到图书馆来借实验教材在课内使用。这些都要在开家长会的时候告知家长，避免不理解的家长投诉学校变相强迫购买。如果学生很喜欢这套丛书，学生就会逐渐的感到从图书馆借阅的不便，进而产生购阅的需求，家长就会主动给孩子订阅丛书。（二）以总课题组名义发放“致学生家长一封公开信”的方式对“语文主题学习实验”丛书进行详细介绍和征订。1首先召开家长会，最好是以级部为单位召开。在家长会上向学生家长讲解“语文主题学习”实验的来源及实验丛书的使用方法，讲解课内外大量阅读的意义。但是要解释清楚学校图书馆已配有语文主题学习丛书，条件不允许的家长可以让学生到图书馆借来使用。同时和家长说明自主购买实验丛书的优点学生自己拥有了语文主题学习丛书后即可在书本上对喜欢的词句圈点勾画、批注等，又可在书本中写自己的读后感和启发，还可以丰富自家的书架，但在图书室借来的实验丛书就不能这样了。2家长信要介绍语文主题学习实验以及这项实验的优点，说明实验丛书的性质，要明确提出是让学生自主、自愿购阅。3家长信上的图书价格要清楚、明确，各个学校征订价格要一致。4“致学生家长一封公开信”的内容（见学生自愿征订单至家长信）二、有效开展学生自愿购阅丛书工作的要点（一）沟通家长，讲明实验的优点。1.通过家长会向学生家长讲解“语文主题学习”实验丛书的使用方法和课内外大量阅读的意义，让家长了解语文主题学习实验的优点。2.发挥好“致学生家长一封公开信”的作用。通过公开信详细介绍语文主题学习实验的内容、开展方式和实验效果。通过多个地区的实践，发放“致家长一封公开信”的征订方式效果非常好，90%以上的家长了解过后都会自主为孩子购买。（二）发书、收费工作的有效开展1. 把“语文主题学习”丛书的书目加到学校给学生推荐购书的书目中，就可以由老师建议学生购买“实验丛书”。这样几乎所有的学生都会购买。（这种方式是江苏省众多实验学校使用的购书方式）2.书费收取：书费可由老师代收后交到学校，学校统一汇到课题组的账户。 （三）对“语文主题学习”实验过程中的建议1.区教育局要对“语文主题学习”实验学校进行督导考评。2.区教育局每学期要组织1一2次以区为单位“语文主题学习”实验的优秀成果推介交流会和精彩的课堂展示会，让好的实验经验得到推广，以促进“语文主题学习”实验的良性发展。3.每年进行一次“优秀实验教师”的评比活动，选出一批批优秀的实验老师，并发证书。4.各学校每学期要