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,条形统计图与折线统计图,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,扇形统计图,课堂练习,7,课前导入,2008年在北京举办的第29届奥运会。,探究新知,中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下:,上面的数据可以用下面条形统计图表示:,一个,上面的数据可以用下面折线统计图表示:,一个,议一议。,条形统计图和折线统计图表示数据时各有什么特点?,用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点?,试着给这两幅统计图标上名称。,条形统计图可以直接看出数据的大小;,折线统计图不仅可以直接看出数据的大小;还可以看出数据的走势。,试一试。,(1)某城市2000年至2004年的小学在校生人数。(2)某商场一年中各月份空调机销售量的变化情况。(3)汽车制造厂一年中每个月的生产情况。,条形统计图,只需要看每年的人数,折线统计图,因为需要看变化情况,条形统计图,只需要看生产情况,课堂练习,下面是某食品厂2012年上半年生产50克包装的火腿肠的记录。,1880,用合适的统计图反映食品厂上半年各月的产量。,练一练。,下表是某商店一个星期每天的营业额。,自已选择合适的统计图表示上面的数据。,答案不唯一,也可以用条形统计图。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,条形统计图直观显示每个数量的多少。折线统计图不仅直观显示数量的增减变化,还可清晰看出各个数量的多少。扇形统计图直观显示部分和总量的关系。,课堂小结,折线统计图的制作:1、根据统计资料整理数据。2、先画纵轴,后画横轴,纵、横轴都要有单位,按纸面的大小来确定用一定的单位表示一定的数量。3、根据数量的多少,在纵、横轴的恰当位置描出各点,然后把各点用线段顺序连接起来。,课堂小结,条形统计图的制作:1、根据图纸的大小,画出两条互相垂直的线条,作为纵轴和横轴。2、在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔。3、在纵轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位。4、根据数据的大小,画出长短不同的直条并标上标题。5、若条形太小
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