冀教版六年级上册数学优质课件 4.4 圆的面积公式的应用_第1页
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文档简介

,圆的面积公式的应用,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆的周长和面积,课堂练习,4,课前导入,某公司要在办公大楼前建一个圆形草坪。,算一算:需要多少平方米草皮?(得数保留整数),草坪的半径是112=5.5mS=3.145.5=3.1430.2595(平方米)答:大约需要95平方米草皮,已知直径求圆的面积,探究新知,要给右面的水缸加一个圆形木盖，木盖的直径要比缸口直径长10厘米。木盖的面积是多少平方厘米?,90cm,90+10=100(厘米)3.14（1002）=3.1450=7850cm答：木盖的面积是7850cm,小刚量得一棵树干的周长是125.6cm。这棵树干的横截面的面积是多少?,该题为已知周长、求圆的面积,用计算器算一算。,(1)树干横截面的半径:125.63.142=402=20(cm)(2)树干横截面的面积:3.1420=3.14400=1256(cm)答:它的面积是1256平方厘米,练一练,下面圆形标志牌的直径是40厘米，求它的面积。,先求半径：402=20cm面积S=20=400cm所以标志牌的面积是400cm,课堂练习,求下面几种圆桌面的面积。,餐厅圆桌面的直径是1.6米,把它用一块圆形桌布盖上(如右图)。这块桌布的面积是多少?桌布周边的花边长是多少?,桌布的面积是S=（1.62)=0.64mC=d=1.6m答：这块桌布的面积是0.64m，桌布周边的花边长是1.6m。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,圆的面积公式:用S表示圆的面积已知半径:S=r已知直径:分步:(1)由直径的一半求半径,即r=d2(2)再由公式S=r求面积。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,已知周长:分步:(1)由周长求半径,即r=C2(2)再由
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