我有一个梦想_3

1 / 4 我有一个梦想 我有一个梦想 教学目标 了解这是一篇在游行集会上的演说，文章具有强烈的针对性。了解演讲应充满着鼓动性和号召力，本文作者是 “ 诺贝尔和平奖 “ 的获得者，思考他的哪些主张对我们现在仍有启发教育意义。 教学重点 1了解课文内容，理清文章结构。 2体会作者情感，品味文章语言。 教学难点 理解作者思想，认识现实社会。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入 我们对美国的现状了解多少呢？今天我们将透过一个窗口来了解这个国家的社会现状。 二、精读课文，了解课文内容，理清作者的思路 。 1 这是一篇游行斗争中的演讲词，作者论述了哪些内容，结构怎样安排 ? 全文可分四部分。第一部分 (1 6 自然段 )，讲述斗争的意2 / 4 义和目的。第二部分 (7 8 自然段 )，谈斗争的态度和方式：和平文明，反对以暴易暴；团结白人进行斗争。第三部分 (9倒数第二段 )，指出斗争的决心和信心，作者从三个方面来说明，分别是： (1)不取胜决不放弃斗争； (2)不实现梦想决不放弃斗争； (3)为了国家成为一个真正伟大的国家，必须斗争实现梦想。第四部分 (最后一段 )，激励号召人们为了自由而努力斗争。 2 作者是诺贝尔奖的获得者，文中什么地 方体现了他的和平主张 ? 作者在讲斗争方式时，讲 (1)“ 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。 ”(2)“ 坚持下去，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。 ”(3)“ 这个梦想是深深扎根于美国的梦想中心。 ”(4) 这次游行斗争为了实现祖国的民主与和平，本身就体现着和平的思想。 3“ 我有一个梦想 ” 这个梦想是什么 ? 指国家真正实现民主、平等和自由。 三、品味语言，体会作者的情感。 1“ 忍受不应得的痛苦是一种赎罪 ” ，应如何理解 ? “ 赎罪 ” 是一种基督教的用语， 这表达了作者的宗教观点，也抓住了听众的心理，贯穿自己的和平主张。 2、 “ 这个梦想是扎根于美国这个梦想中心 ” 这句话如何理3 / 4 解 ? 这句话在文中十分重要，体现了作者浓烈的爱国思想及其自己的和平主张。一切以国家为重，使国家真正地实现民主、自由、平等。 3、 “ 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石，有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美的交响曲 ” ，如何理解 “ 交响曲 ”? 此句运用了比喻修辞，语境中的刺耳的争吵声比喻了现在不能平等的民主时的斗争声；而 “ 交响曲 ” 是在信念的支持下，坚决的斗争下，国家真正民主、自由平等后各民族、各肤色人民间和谐相处，非常美好，犹如一曲优美的交响曲。表现作者对自由、平等、民主生活的热爱和向往。同时又能非常形象的引起听众的共鸣，有银强的感染力。【课文阅读指导】 能力升级 四、小结 学了本文，结合在马克思墓前的讲话，试总结演讲辞的特点。 演说辞是非常实用的一种文学样式，属于议论文文体，它的特点可以从内容和语言两个方面来进行总结。 (一 )在内容上 4 / 4 A针对性：结合一定的背景及特殊情况，有的放矢，无泛泛之谈。 B启发性：通过 充实的内容，晓之以理，使听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。 c感染力：演说辞里说给人听的语言明白晓畅，自然朴素，产生感染力。 (二 )语言上 A句式运用：多用整散结合的短句，具有整饰美、音乐美，加强感情的表达。 B多用人称及称呼语，使演说充满感情，富于感召力。 c多种修辞的灵活运用，使文章形象