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文档简介

,北京市义务教育课程改革实验教材小学科学第八章生物体有相似的结构层次第1节植物体的组成娄子水小学蔡春虎,学习目标,1、植物体的六大器官、并分类2、了解各特殊植物的器官3、熟知植物体五大组织及其作用，并能举例4、知道植物体的结构层次,花,叶,茎,根,种子,果实,一株完整的植物体由那些器官构成？,萝卜、山芋藕、马铃薯白菜叶、青菜叶黄花菜、花椰菜西瓜、苹果西瓜子、花生粒,根,茎,叶,花,果实,种子,请同学们认真观察课本P23图8-3，找出植物体有哪些组织？他们的作用各是什么？,组织名称作用举例分生组织分裂能力保护组织保护作用基本组织储藏营养物质输导组织运输水、无机盐和养料机械组织支持作用,根尖、芽,叶表皮,叶肉、果肉,导管、筛管,叶脉纤维,保护组织,基本组织,输导组织,机械组织,植物体的结构层次,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,巩固训练：1、我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于（）A、果实，营养组织B、种子，保护组织C、种子，营养组织D、果实，保护组织2、植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是（）A、成熟区B、伸长区C、分生区D、根冠,D,C,3、广西的白糖是用甘蔗加工而成的，主要是用了甘蔗的（）A、输导组织B、基本组织C、分生组织D、保护组织4、“藕断丝连”的“丝”属于（）A、输导组织B、营养组织C、分生组织D、保护组织,B,A,给下列项目分类（组织、器官、植物体）,西红柿、西红柿皮、西红柿籽、西红柿果肉苹果、苹果肉、苹果树、树叶、树叶
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