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文档简介

用修改符号修改病句,添字符号,修改符号,调序符号,删去符号,学习目标：1、能正确使用修改符号修改病句。2、学会用修改符号修改一段话。,例句：今天在会议室上课心里很高兴。,我,看了这部电影，受到了深刻的教育。,同学们,2.在老师的帮助下，做完了作业。,小明,3.同学们纷纷报名参加。,书法比赛,练习：,例句：他做了好事，受到老师的赞颂。,称赞,1、李冬和我热烈地握手。,热情,2、我看见了他的心思。,看出,练习：,例句：我把胜利的消息已经告诉了大家。,1、这次考试同学们普遍的成绩提高了。,2、公园里盛开着鲜花五颜六色的。,练习：,例句：他经常回忆过去的往事。,他经常回忆过去的往事。,在小组讨论会上，他首先第一个发言。,练习：,2.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。,成分残缺、用词不当、词序颠倒、意思重复、,病因：,使用“添、换、调、删”等方法，尽量少动、少改，必须保留原意。,综合练习：,1、北京是个美丽的景色。,地方,3、造纸术是我国古代四大发明。,之一,4、对这项活动我很感兴趣。,2、“六一”儿童节，全校老师和班主任都表演了大合唱。,修改作文片段：这坐森林公园里有一个池塘大大的。一天早晨，我看到一只黑天鹅在独自游泳。它不是森林公园有
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