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文档简介

1 / 3 我的老师导学案 1 莲 山课件 m 我的老师导学案 第 3 周第 1 课时科目语文课题 6.我的老师课型新授备课时间： 主备人：审核人 _授课人 _年级七年级班级_ 【学习目标】 1.了解作者，识记本文的生字词。 2.熟练诵读课文，了解文章的主要内容。 【学习重点】学习围绕中心选取材料，用几件事表现人物的写法。 【学习难点】七件事的详略，次序安排。 【资料准备】本文作者：巍巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小 ，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人、长篇小说东方等。我的老师一文是作者于 1956 年 9 月 29 日为教师报所写的回忆性散文。课题中的 “ 我 ” 即作者本人。 “ 老师 ” 是作者小学时的教师蔡芸芝先生。 2 / 3 【教学过程】 复习巩固回顾复习第一单元的课文内容及主题。 预习检测 1.给加点字注音。 榆钱（）黑痣（）模仿（）褪色（）卜问（）纠纷（）当屋（）即使（）焚烧（） 劝慰 （）依恋（） 纯真（） 2.解词。 狡猾：劝慰： 依恋：纯真： 出示目标了解作者，熟练诵读课文，了解文章的主要内容，概括 “ 我 ” 与蔡老师的 7 件往事。 活动设计一、自主学习，感知课文内容，理解人物形象。 1.本文共记叙了几位人物 ?其中主要人物是谁 ? 2.本文以 _为线索，通过具体的记叙和描写，以事传情，表现了小学时的蔡芸芝老师，抒发了。 二、合作探究。 1、用简练的语言概括 “ 我 ” 与蔡老师的 7 件往事，哪些详写 ，那些略写，这样安排有什么好处？ 例： 蔡老师假装发怒。（谁 +干什么） 3 / 3 2、这七件小事的顺序可否打乱，为什么？ 当堂小结 课堂检测用自己的话把七件小事完整生动的再复述一遍。
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