托班语言：小树叶飞呀飞

1 / 4 托班语言：小树叶飞呀飞 托班语言：小树叶飞呀飞 活动目标： 1、认识一串红和黄色的菊花； 2、喜欢倾听故事，欣赏图中优美的画面； 3、愿意和老师、同伴一起学说故事中的对话，表演故事。 活动准备： 1、活动场地：教室 2、一串红和黄色菊花的图片 3、纸质小树叶若干、风的小图片若干、 1 片落叶实物。 4、表演用的胸饰或头饰。 活动过程： 一、引出 教师： “ 小朋友们，老师今天请来了一个小客人，他原本跟树妈妈生活在一起，秋天来的时候，他就会离开树妈妈自己跑出来玩。他有个很厉害的本领，就是在 风的帮助下，可以像蝴蝶一样飞起来。你们猜猜看，老师请来了谁啊？ ” （出示一片落叶。） “ 他叫什么名字啊？（如果小朋友回答 “ 树叶 ” ，问 “ 上次徐老师告诉大家，像这种从树上飘落下来的叶子有一个好听的名字，叫什么？引导小朋友回答 “ 落叶 ” 。）老师手里有几片树叶啊？（引导小朋友回答 一片 。 ” 2 / 4 “ 小树叶离开树妈妈以后，跑出来玩，他在落在地上之前，遇到了很多朋友，下面老师要给你们讲一个很好听的故事，名字叫做 小树叶飞呀飞 。请小朋友们小耳朵竖起来认真听，注意听，小树叶遇到了哪些好朋友。 ” 二、讲述故事 教师先讲 一遍给小朋友们听，结合图片。讲到一串红和菊花的时候，加重语气强调，作为问题答案的提醒。 讲完故事，提问： （ 1）小朋友们，刚才是谁带着小树叶出去玩啦？（风姐姐） （ 2）风姐姐带小树叶出去玩的时候，他们看到了一些花，谁的小耳朵听清楚了，他们遇到了什么颜色的花呀？（红色和黄色或者红红的花和黄黄的花。） （ 3）小树叶看到了一片红红的花，这种红红的花叫什么名字呀？（一串红，请所有小朋友一起说一遍 “ 这是 一串红 ” 。）小树叶还看到了一片黄黄的花，这种黄黄的花叫什么名字呀？（菊花，请所有小朋友一起说一遍 “ 这是 菊花 ” 。） （ 4）小树叶看到了这么漂亮的花，心里有什么感觉？（开心、高兴、好奇、新奇、快乐等等，任小朋友发挥，如果小朋友答不出来再进行引导。） （ 5）教师再讲一遍故事，让小朋友们再次熟悉故事，同时3 / 4 为学说故事中的对话做准备。 三、表演 教师： “ 刚才老师又把这个好听的故事讲了一遍，老师又要问问题啦，刚才的故事里面都有谁啊？ ” 引导小朋友们说出小树叶、风姐姐、一串红和菊花。请两个小朋友分别扮演一串红和菊花，其他小朋友戴上小树叶和风姐姐的手指套（左右手一边一个，不喜欢带的小朋友可以用手拿着），教师一边讲故事 一边让小朋友跟着教师一起学说故事里的对话。（强调句子的完整性。）重点让小朋友们学会说 “ 一串红（或菊花）真漂亮！ ” 四、活动拓展 请小朋友饰演小树叶，飞到自己的好朋友面前，以小树叶的口吻跟好朋友打招呼，比如说： “ 你好，我是小树叶。 ” 活动结束： 我们今天听了小树叶的故事， ?认识了两种漂亮的花，一种是红红的花，叫什么名字啊？（一串红）还有一种是黄黄的花（菊花），以后你们在公园里看到了这种花，可以像小树叶一样跟他打个招呼，你可以说： “ 一串红，你好！ ”“ 菊花，你好！ ” 加深一下小朋友对两种花名的认识，鼓励小 朋友讲完整的句子。 附 4 / 4 小树叶飞呀飞 一片，小树叶，从大树上落了下来，风姐姐说： “ 小树叶，我带你去玩。 ” 他们飞呀飞，看见一大片红红的花，小树叶问： “ 风姐姐，这是什么花？ ” 风姐姐说： “ 这是一串红。 ” 小树叶说： “ 一串红真漂亮。 ” 他们又飞呀飞，看见一大片黄