六一排练感想

1 / 7 六一排练感想 六一排练节目的心得体会 六一排练节目的心得体会 今年我担任了校武术队排练即六一表演节目的任务，为了武术节目的动作编排的选材确实很伤脑筋。后来通过本人自练与学习之后找到了一段比较合适的武术套路，我才开始着手训练武术基本功动作。一个星期下来，无论是老师还是学生都非常辛苦，特别是老师，为了节目能精彩确实花了很多心思，尤其是在训练基本功动作时的严谨与高调，让我着实伤透了脑筋。 虽然我以前也排过六一武术节目，但只是一次，但那时候有一套成型的现成武术套路， 排起来还是很得心应手的，所有时间方面也不是很长。现在我由于条件限制，找不到相关的成品新套路，所以一切套路动作都是由本人根据以往的经验和一定的基本功亲自编排而成。对于小小班来说，编排动作可能不是问题，但如何让孩子们快速而又准确的掌握好每一个精确的动作以及武术功架确实是个难题，因为根据小学生的心理特点，孩子的注意力维持的时间不长，练习时好奇心过了也就不认真了。所以，我们必须孩子注意集中的时候将动作教会，而且还要不断的巩固复习，这样才能让孩子真正的掌握动作。我们采取多种多样形式来吸引孩子的注意，先以游戏激发孩子的 兴趣，让孩子主动参与进来，我2 / 7 们的武术动作分为三个元素，手型，基本功，套路。套路本身具有很大的复杂性，都是孩子们所不熟悉的内容，再一次体现了排练的困难性。其次，当孩子练了几遍之后，兴趣稍减时，我又利用对打套路的形式，再次将孩子的注意吸引，我让三组动作比赛看哪一组练的更好，孩子们一听，果然都非常感兴趣。在排练的过程中，老师始终要求孩子们动作的规范，一致以及力度要到位，刚开始，由于我自身对动作的不够熟练而导致节拍稍有不稳，在自己先前严格要求的练习的之下，我意识到了自己犯了一个很大的失误，那就是，在教学之前自己一定 要把动作练得滚瓜烂熟，既然要教孩子，自己就要对内容把握熟练，规范，这样才能教别人。尤其是孩子，因为他们是完全模仿成人的，所以一开始就要给他们示范规范的动作，而动作也一定要有力度，到位。 每次孩子练完以后，教师的点评很重要，让孩子对自己的表现有一个大概的了解，给他们一个自我满足的心理欲望。并且要与家长做好沟通。孩子回到家后，一定要让孩子在家里多多练习，家长监督陪同。适当的给予要他们一定的鼓励。这样孩子们练得时候就有成就感。 最后，要想让孩子们练得更好，动作更标准，应坚持天天练，中间是不 能间断的。俗话说。曲不离口。拳不离手是有道理的。所以，要想把武术真正做好，做强，非一日之寒的。 3 / 7 六一亲子活动感想 亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。 六月是鲜花盛开的季节，六月是孩子们的天堂，沐浴着六月温暖的阳光，我们迎来了又一个六一国际儿童节。 五月三十号的上午，幼儿园里一 片欢歌笑语，我园举行了隆重的亲子童心，舞动欢乐庆六一活动。全园的幼儿和他们的爸爸妈妈在这度过了快乐的节日时光。 六一是孩子们的节日，为了庆祝六一，老师为孩子和家长精心编排了亲子舞蹈，孩子们渴望着，盼望着六一的到来。打粉底，涂口红，画眉毛，穿上老师为孩子和家长准备的亲子服装，孩子们有爸爸妈妈一同舞蹈显得异常的兴奋。舞台上各班的亲子舞表演非常的欢乐，热烈，孩子们快乐的像只小鸟。看到这些我感慨万分，这些精彩的节目来之不易，它凝结着老师们的艰辛和心血，记录着孩子和家长们的汗水和努力。排亲 子舞的点点滴滴立即重现我的脑海。常言道台上一分钟，台下十年功，更何况给孩子和没舞蹈基础的家长一起排练，这不是轻而易举的事。 4 / 7 这次我班排的亲子舞是妈妈宝贝；根据我班孩子特点和家长的实际情况选择这音乐，音乐很优雅，歌词也具有增进孩子与家长感情的教育意义。在排练的过程中家长很配合，都能在规定的时间来参加排练，在学的过程中都能积极认真的学，作为老师的我们看到家长的热情认真，觉得再累都是值得的。舞台上孩子和家长表演很精彩，达到事半功倍的效果。 这次的亲子童心，舞动欢乐大型活动办得很成功，对我感触很深。感谢家长们的积极参与配合。这不只是孩子们玩得开心，同时家长也在这舞蹈和歌声中重温童年。孩子与孩子之间需要团结合作，互相帮助。也让家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好朋友，家长们也认识了更多的朋友，让家长和孩子一起游戏、一起快乐！这也创造了家长和老师沟通交流的机会，让家与园相互紧密在一起为孩子的明天努力、加油。本文由放放电影 提供 ! 庆六一感想 黄爱琴 六月是鲜花盛开的季节，六月是孩子们的天堂，沐浴着六月温暖的阳光，我们迎来了又一个 ?六一 ?国际儿童节。 六月一日上午，幼儿园里一片欢歌笑语，我园举行了隆重的庆六一活动。全园的幼儿和他们的爸爸妈妈在这里5 / 7 度过了快乐的节日时光。 ?六 ?一 ?儿童节是孩子们的节日，为了庆祝 ?六 ?一 ?，老师为孩子们安排了丰富多彩的文艺活动，孩子们渴望着，盼望着 ?六 ?一 ?节的到来。扑粉底、涂口红、画眉毛，再穿上闪光漂亮的演出服装，孩子们显得异常的兴奋。舞台上吹、唱，舞蹈、古诗文表演非常的欢快、热烈，孩子们快乐得像只小鸟。看到这些，我感慨万分，这台精彩的节目来 之不易，它凝结着老师们多少的艰辛和心血，记录着孩子们多少的汗水和努力。排练 ?六 ?一 ?节目的点点滴滴立即重现在我的脑海里。常言道 ?台上一分钟，台下十年功 ?，更何况是给孩子们排练？这不是轻而易举的一件事。 这次，我们小班排练的节目是民族幼儿舞蹈山娃娃。指导孩子排练节目，是孩子学习表演艺术的一个过程。我觉得充分调动幼儿的视觉更为关键，它是幼儿学习艺术兴趣的动力。艺术教育应该是激情的教育，教师的形态、动态、神态都是孩子的模仿对象，若老师的情绪积极高昂，表演艺术好，感染力强一定能吸引孩子。孩子在排练中 的主动性就很强。 我在示范表演过程中以表情的夸张；眼神的变化；方位的移动；等肢体语言让幼儿觉得山娃娃非常有趣，幼儿于是认真，专注地欣赏我的表演并按耐不住地模仿老师的动作，最后兴趣央然地参与动作表演。孩子们从动情感情表情交情深情展示，孩子们学习的主动性非常6 / 7 强，师生和蔼愉快，舞台上孩子表演非常可爱夸张，达到了事半功倍的效果。 我觉得音乐是舞蹈的灵魂。在幼儿舞蹈教学中，不仅是教会幼儿舞蹈动作，而且让幼儿在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。告诉幼儿音乐是舞蹈的好朋友，会引起幼儿对音乐的兴 趣。在学习中使幼儿逐步懂得音乐和舞蹈的密切关系，养成听音乐的好习惯。我在教幼儿学习舞蹈山娃娃时，在幼儿掌握了所有动作以后我没有忙着合音乐，而是让幼儿安静地聆听整首舞曲，向幼儿简单介绍舞曲的基本旋律、情绪、背景。让幼儿有一个初步的印象。并重复听音乐，让幼儿熟悉音乐并喜欢音乐，通过多次聆听和动作练习，让音乐和舞蹈成为幼儿自己所熟悉的东西，这有利于我教学、训练和排练。使幼儿舞蹈艺术得到进 一步提高。 舞蹈是一种身体随着音乐旋律有节奏的优美运动。舞蹈教育着眼于幼儿在舞蹈中得到愉快，享受音乐的美、 动作的美，寓教育于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、纯朴之中，这种特殊