农水实习报告

1 / 15 农水实习报告 2016 年河海大学农业水利工程专业生产实习 实习报告 班级： n3 学号： * 姓名： * 电话： * 2016 年 3 月 目录 一、前言 ? 1 二、实习目的与要求 ?1 三、实习计划 ? 2 1.日程安 排 ?2 2.实习方式 ?2 3.实习地点 ?3 4.实习内容 ?3 四、工程概况 ?3 1.南京地区 ?3 高淳区 ?3 江宁区 ? 浦口区 ? 2.连云港地区 ? 2 / 15 3.东台地区 ? 4.南通地区 ? 五、个人感悟 ? 一、前言 实践是检验真理的唯一标准。认识实习是对大学里两年多的理论知识学习进行检验，达到对知识融会贯通的目的，认识专业内的实际工 程情况，同时为日后的专业课打下坚实的基础。而生产实习则是在学习完专业课后对理论知识的再检验，由工程表象联系书本上的知识，了解水利工程建设的现实场景，体会水利建设的新理念、新思路。我们深入工程建设一线，了解未来可能的工作环境，戒骄戒躁，为将来工作做好心理准备。作为新时代的大学生，我们不能如古人一般，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。我们需要去实践，在实践中检验我们的知识，在实践中学到新的知识。于是， 2016 年 2 月，我们 2016 级全体农水的同学迎来了生产实习，实习从准备阶段到实践阶段再到总结阶段，历时三周。我们前 往高淳、江宁、浦口、连云港、东台、南通等地，参观了淳东灌区、水美乡村工程、现代化农业设施、滩涂治理开发、港区建设等诸多水利工程。 生产是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教3 / 15 学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接 地影响到现代化建设。 一、实习目的与要求 生产实习是农业水利工程本科生教学计划中的一个重要实践环节，其目的是通过实践，掌握水闸、泵站、土石坝、渠道、倒虹吸、渡槽等水工建筑物以及河道整治工程、水土保持工程、农村饮水安全工程等的建设与管理实践知识，理论联系实际，为毕业设计打下较好的基础，也为今后的工作打下基础。 为了保证生产实习达到预期目标，要求做到： 实习过程中要求做到踏实认真，多看、多听、多问、多想，并做好必要的文字记录和图表记录。 实习过程中务 必注意人身安全及设备安全，必须服从实习带队教师安排，不得擅自行动，违者后果自负。 实习过程中应团结互助遵纪守法，讲文明，讲礼貌。 实习过程中，每位同学每天晚上要认真撰写实习日记，详细记录每天所学到的知识和感悟。 实习结束后，每位同学除要提交实习日记外还要提交一份实习报告，报告中要包括对实习内容的认识、理解、4 / 15 体会等，报告要求文字简练、书写工整、条理清楚。 三、实习计划 1.日程安排 2 月 23 日前完成实习动员及实习前的准备工作， 2月 24 日启 程， 3 月 17 日完成实习。 实习日程安排表 2.实习方式 听专题报告、现场参观、阅读现场资料、工地学习、讨论及考查、撰写实习日记及报告等。 3.实习地点 南京市高淳区淳东灌区、南京江宁区水美乡村建设工程、南京浦口区现代设施农业工程；连云港市临洪东泵站、挡潮闸、翻水站建设工地、西双湖风景区、水库、水闸迁建工程、海堤、港区、防波堤工地等；盐城市条子泥围垦区建设、盐碱地改良工程、滩涂农业水利灌排工程；南通市船闸建设工程、九圩港泵站建设工程等。具体内容根据接待单 位安排临时调整。 4.实习内容 水利枢纽工程、水土保持工程、河道整治工程、灌区骨干工程、灌区田间工程、圩区排涝系统、水库除险加固工程、大中型泵站工程、盐碱地改良工程等。 四、工程概况 5 / 15 1.南京地区 高淳区 淳东抽水站北站 淳东灌区是南京市唯一的国家大型灌区，位于高淳区东部，为丘陵山区典型的提水灌区，灌区辖东坝、桠溪、固城、漆桥、青山茶场、付家坛林场等四镇两场，总面积平方公里，受益人口万人，现有耕地面积万亩，灌区自然地形属 低山丘陵区，地形起伏较大，径流分散，蓄水条件差，极易发生干旱。现有耕地主要种植水稻、冬小麦、油菜、蔬菜等作物。改造前有效灌溉面积万亩，经连续 2000-2016 年的续建配套与节水改造 ,恢复灌溉面积万亩，目前，有效灌溉面积达万亩 ,灌区渠系水利用系数 ,灌溉水利用系数。 全灌区现有干、支、斗、农渠 3153 条，总长公里 ,其中干渠 3 条 ,长公里 ,支渠 32 条 ,长 166 公里 ,斗渠 252 条 ,长 506 公里 ,农渠 2866 条 ,长公里。涵、闸、桥各类配套建筑物 9388 座。其中中沟级以上配套建筑物 3198 座。灌区渠首由南北 设施农业技术生产实习报告 甜椒、黄瓜等蔬菜育苗管理工作实习报告 随着生活水平的提高，越来越多的人不再满足于物质上的需求，而是追求精神上、身心上的健康发展，对于日常的蔬菜等不再以吃饱为目的，而是要求吃好，有营养；另6 / 15 外，花卉盆景等一些设施农业技术产品，逐渐走入人们的生活 ? 参与社会实践、实习活动是全面推进素质教育的重要环节；是适应新世纪社会发展的要求；是培养全面发展型人才的需要；是加强集体主义、爱国主义、社会主义教育，升华思想的有效途径。积极投身社会实践，是 青年学生成长成才的正确道路，是青年学生运用所学知识技能，发挥聪明才智，积极为社会作贡献的重要途径。 而设施农业技术专业作为一门实践性很强的综合性学科，实习则显得尤为重要， 设施农业技术业是农业种植业的组成部分，对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。 随着进一步的学习，我们对设施农业技术产品的生产有了感性认识，积累了一些基础知识，对于其具体的较大规模生产过程一直没有机会亲历亲为，带着许多疑惑与好奇，我们来到了甘肃古浪金圣麦芽有限公司，希望能从中找到我们想要的答案。 一、实习目的 1、理论结合实际，巩固所学知识 “千里之行，始于足下”，在招聘会上我们会发现许多公司在招聘时，写着“有经验者优先”，在校园里面的我们，工作经验又会拥有多少呢？所以，为了拓展自身的知识7 / 15 面，以及提高与设施农业技术行业相关的知识，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业后，能够尽快适应环境的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，。 2、了解就业前景，明确自身目标 现在，就业与考研的问题似乎总是围 绕在我们的身边，成了说不完的话题。我也一直在思考这个问题 ?我相信，此次实习会让我对与设施农业技术专业就业前景有新的认识。 二、实习时间 2016 年 8 月 3 日 2016 年 11 月 3 日 三、实习单位 甘肃古浪金圣麦芽有限公司 在实习之前，团委老师召开了暑期实践经验交流会，为我们提供了很好的平台，并告述我们实习中的一些注意事项。我们联系了几家与设施农业技术相关的公司，最终选择了甘肃古浪金圣麦芽有限公司。 通过查找相关资料，我们了解到 : 甘肃古浪 金圣麦芽有限公司是集蔬菜科研、集约化育苗、蔬菜种苗营销、技术服务于一体的综合性农业科技公司。 四、实习内容及安排 8月 2日，我们满怀欣喜坐上了到古浪麦芽公司的车，8 / 15 车上我们思绪万千，想象着公司的样子，构想着自己的工作计划 ?终于到站了。之后我们按照员工老师告诉我们的路线，到了指定地点，然后我们跟着公司的车来到了育苗基地。 基地厂长告诉我们工作内容安排及注意事项，并签了实习合同。 8 月 3 日下午，在指导老师的带领下，我们参观了各个塑料大棚，认识了设施农业技术的相关设施，熟悉了工作场地。 8 月 4 日，我们正式开始工作。 8 月 4 日至 8 月 12 日，我们在温室大棚熟悉育苗的基本工作，学习甜椒、西红柿等的育苗管理工作。在此期间，我们学习了甜椒、西红柿的穴盘点种、分苗、并盘，并亲自动手实践。另外，指导老师告诉我们育苗管理工作关键是经验，影响幼苗生长的因素很多，而且不同时期育苗的注意事项不同。所以，我们要多观察，记录每天早、中、晚的温度湿度、光照强度等等，并学习相关的水肥调控措施。 8 月 13 日至 8 月 20 日，我们在育苗基地 1 号大棚跟随技术员、嫁接工等老师学习黄瓜苗嫁接及管理技术。我们了解到，黄瓜嫁接苗有很高的抗性，生命期长，产量高，品质好。这一批黄瓜嫁接苗是以南瓜苗为砧木， 8 月 21 日到 8月 22 日两天 1 号大棚进行了南瓜点种，接穗及黄瓜苗晚 34 天进行点种。南瓜种子是经过催芽的，所以播种后出芽很快而且出芽率高。对于播种有很多需要注意的事项，种子方向，种穴深度等等都有相应要求。 8 月 23 日 25 日，黄瓜9 / 15 苗南瓜苗到了嫁接的时期，我们向老嫁接工学习嫁接技术、他们说：嫁接切好接穗是关键，并告述我们切穗要领 及嫁接位点。我们便认真学习，动手实践。温度、光照、湿度等因子对于嫁接成活有很大的影响，所以技术员对于环境细微的变化都要进行及时的调控。之后，我们便在 1 号大棚学习嫁接苗管理技术。到了 8 月 27 日，这批苗已经长大，到了发苗的年龄，然而我心里很幸福 ? 当然，实习期间我们也帮忙做一些其他工作，比如浇水施肥、打药、发苗装箱子等等，这些工作让我对育苗工作有了全面了解。 五、心得体会 1、对设施农业技术产业的再认识 设施农业技术相关产业具有较好的发展前景，这对我们来说是一个 很好的机会。或许，在从事设施农业技术相关产业之初，会掺杂着苦和累，但以后会有相当好的效益。当然，这需要我们的坚持与努力，这也是成功所必需的条件。 此次实习，让我坚定了目标，我会继续深造学习，将设施农业技术事业进行到底。我们所去实习的那家公司，员工正向着高学历水平发展，今年就新聘请了研究生、留学生等高端人才。这也强调了人才的重要性。所以，我决定要考研，一方面，读研可以充实自己，更好地掌握专业知识，提高各方面能力；另一方面，在就业压力如此大的市场条件10 / 15 下，读研能够提升自己的竞争力。 2、理 论结合实践 在设施农业技术产业这一方面，单纯的书本知识，并不能解决所有实际生产中遇到的问题。实习中，我发现，那些资深的技术员，每天都要到大棚，记录当天温度湿度等环境因子；悉心观察幼苗，看它们的长势状况，是否发生病虫害。他们是在积累经验，育苗管理工作要有认真的态度，同时也要虚心学习，总结育苗经验。 3、树立正确的工作态度 在古浪麦芽公司实习，让我感触更深的是一种工作态度。在那工作的几位技术员都是毕业没几年的大学生。他们有理想，有目标，他们把公司的利益当做自己的利益，有着强烈 的主人翁意识。他们会为了工作，放下手中的碗筷。一次突然下大雨，那时我们正在吃饭，他们立刻放下手中正在吃着的馒头，飞奔到大棚，确认大棚里的苗子处于安全状态之后，才回到食堂。 他们对工作的热忱，深深地感染了我。在他们身上体现着一种对设施农业技术产业的热爱。在工作中，他们是快乐的。无论我将来从事哪一方面的工作，我都会向他们学习：爱岗敬业。用在现在的我，那就是要踏踏实实地学习。 4、“注意安全、遵守规章制度、好好学习” 11 / 15 在此次实习中，老师的到来，给我们带来了很大的鼓舞 ，两位老师传达了团委老师的亲切问候，并嘱咐我们：一、要注意人身安全，强调了安全的重要性；二、遵守公司规章制度。在学校遵守校规校纪，在公司要遵守公司规章制度，服从安排，努力工作。三、好好学习。实习的本质是学习，在实践中学习，掌握育苗管理的技术。其中，蔬菜嫁接技术是一项技术活，要好好学习。 我们认真听取了老师的教导，在接下来的日子更加认真工作，好好学习。 六、总结春华秋实，岁月潇湘。转眼为期一个月的设施农业技术生产实习就过去了。在这次的实习中，我学的不仅仅是如何进行育苗管理，让我感触更深的是一种工作 态度，一种观念，一种对设施农业技术产业的认知，一种认识人生与自我的启迪。 这次的实践中，在积累成功经验的同时，我也在不断的认识自己的不足，吸取实践中得来的教训。敢于承认自己的错误和缺点，并且不断剖析自己以取得进步。我相信此次实习经历会对我产生深刻而长远的影响。 时间过的真快，在这段时间里，我学到了很多在学校学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，受益匪浅，以下是我对实习生活的总结以及一些心得体会。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而 言，是发展储备人力资源12 / 15 的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。 对我们而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，早日了解与自己专业相关的工作内容获取相关经验，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。 作为一名学生， 我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。 工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。 步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大 重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎13 / 15 礼仪，才不会影响工作的正常进行。作为学生面对的无非是同学、老 师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。 以上就是我对我一个月实习的一个大概的心得体会，经过这一个月的实习，暴露出来的问题也很多。比如说：缺乏工作经验、为人处事方面的问题、工作态度仍不够积极等。 所以在接下来的日子里，我要努力克服这些问题，好好学习各方面的 经验。大三，我们将学习更多的专业知识，我会努力学习同时也要积极实践。只有通过实践，才会发现问题进而解决问题，提高自身专业素养，争取取得好的成绩，为将来的工作发展打下一个良好的基础。 吉林农业科技学院 毕 业 实 习 报 告 学 院 姓 名 专业班级 学 号 指导教师 14 / 15 年 月 日 初来单位那几天 ,什么对我来说都是陌生的 .工作环境也不是很好 ,大家都知道 ,像农业科研公司这种单位一般都是在小地方的 ,而 且还有点偏僻 ,呈现在眼前的一幕幕