提高小学生作文的有效途径

1 / 5 提高小学生作文的有效途径 提高小学生作文的有效途径 语文课程标准和新教材中指出：语文教学要联系生活，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。写作能力作为小学语文教学 “ 听、说、读、写 ” 四项技能中的一项，对语言文字的发展有着极其重要的作用，因此指导学生如何更好的写作非常重要。然而什么样的途径更有效呢？我通过查阅资料、仔细研究，结合教学时的具体实例，最后总结出以下几种 方法，希望对我们工作在教育战线上的老师们有所帮助。 一、激发写作兴趣 俗话说： “ 兴趣是最好的老师 ” ， “ 学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣 ” 。由于学习材料本身是枯燥无味的，所以部分学生对此是漠视、冷淡的态度。这时教师最好的方法就是让学生走进生活。文学本身就是来源于生活，又高于生活。从生活当中、从学生的喜欢玩的游戏当中去寻找其乐趣，去寻找其写作的素材。教师将抽象内容具体化、形象化，将枯燥内容生动化、有趣化，使学生在感受生活的过程中，去欣赏那个 “ 此处无声胜有声 ” 的情境，然后用自己的 文字2 / 5 记录下来，这就是习作。例如在教授苏教版小学语文四年级的 “ 习作一 ” 时，我先问学生我们生活中有哪些节日？学生因为熟悉，并且有着表达的欲望，这样学生对我们生活中的节日的叙述便会滔滔不绝，激起了学生的极大兴趣。紧接着问学生现在最想成立一个什么样的节日，学生一谈到自己的“ 最想 ” 更是兴奋不已，你一言、我一语，气氛更加热烈，就在学生兴致之时告诉他们：现在老师给你们一个机会，让你们把最想要的或者最想实现的通过创设一个节日来完成，并且要把为什么要成立这个节日或者成立这个节日的过法写清楚。这样学生就在其兴趣的 “ 欲望 ” 中把作 文写好了。 二、重视低年级小学生口头表达能力的培养 众所周知：作文教学应从入学教育抓起。作文教学的任务是培养学生语言文字的表达能力。入学教育和小学语文教材中所设置的 “ 口语交际 ” ，目的就是为了提高学生的口头表达能力。教学过程中的课堂提问，也是培养学生言之有序的口头表达能力。因此，我们应该重视小学生入学语文教学中口头表达能力的培养，否则，以后的作文教学就会困难重重了。 三、注意加强字、词、句的训练 一篇文章质量的高低无不和字、词、句质量的高低联系在一起。因此，在语文教学中 ，我们应该注意加强字、词、句的训练，并联系学生的生活实际，灵活运用。训练的内容3 / 5 和方式，应该因人而异，因时而异。不能千篇一律，更不能过高要求。要使学生养成积累字、词、句的习惯，并加强背诵和仿写好句、好段的训练。加强字词的方法可以采取每天让学生在上课的前几分种轮流说 1 2 个成语，介绍成语的由来及其运用，另外也可以把课外文章当中的名言警句拿过来给大家分享，适当的应用 “ 拿来主义 ” 未尝不是件好事呀。这样日积月累学生的词汇、名言警句量就增多了，写在文章当中便会润色不少。 四、大量阅读，坚持写日记或读后感 学生的作文水平要提高，大量的阅读是必不可少的。我们形容一个人非常有学问，常常会说他 “ 学富五车 ” 。那么这 “ 五车 ” 学问从何而来？当然是多读书，不仅要多读，还要多背，只有在多记的基础上才能更好的写作。 “ 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 ” ，脑子里名篇名句记得多了，自然就会脱口而出，下笔千言。在大量阅读的基础上应坚持写日记、写感受。多读之后把自己的想法及时用文字每天都记录下来，这样可以提高人的思维能力，同时这也是提高写作能力的重要途径。 五、加强课文写作方法的渗透 我们语文书中所学的文章，都是 经过专家再三斟酌之后所选的适合学生身心发展的优秀佳作，说其优秀，不只是语言，写作方法更是值得借鉴。例如我教授的虎门销烟这4 / 5 一课。 它的开头是： 1839 年 6 月 3 日，是中国历史上值得纪念的日子。 结尾处是： 虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！ 我就重点把 “ 首尾呼应 ” 的写作方法渗透给学生，并且要求学生写作时用这种写作方法，结果在我们班的测试中体现出了很好的效果。所以把课文写作方法的教学与作文教学紧密结 合起来既适用，又省时。 六、给学生提供身边的 “ 镜子 ” 学生在写作时，经常不知什么样的作文是好文章，或者感觉好作文离我们自己太遥远。因此，教师应注重 “ 优秀作文 ” 尤其是自己身边学生的 “ 优秀作文 ” 的收集，给学生今后的习作提供成功的范例，让这面镜子时时照着学生。最好教师能对优秀习作加以分析，让学生真正懂得为何好，好在何处，这样他们写起来便可以更好地模仿，以达到提高自己的目的。 七、培养学生自己修改作文的好习惯 “ 文章不厌百遍改 ” ，指导小学生修改作文，是作文教学过程中不可忽视的 重要一环。好的文章更要字斟句酌，反复推敲。我国古代著名诗人贾岛在一首诗中写到 “ 僧推月下5 / 5 门 ” ，之后总感觉不妥，然后经过好久的思索，最后决定改为 “ 僧敲月下门 ” ，这样我们今天才得以看到这么形象的诗句，另外王安石在写 “ 春风又绿江南岸，明月何时照我还 ”时的 “ 绿 ” 字也是煞费苦心。古代的大文豪写作时尚且如