摩擦力导学案

1 / 5 摩擦力导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题第八章运动和力主备 教师学科 主任 第三节摩擦力 目 标 导 航 (一 )知识与技能目标： 1.知道滑动摩擦力、滚动摩擦。 2.了解产生滑动摩擦的原因 ,知道影响滑动摩擦力大小的因素 ,并掌握增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 (二 )过程与方法 经历分组探究滑动摩擦力与哪些因素有关的全过程 ,培养学生提出问题、解决问题的能力以及团结协作、归纳总结的能力。 (三 )情感、态度、价值观 初步认识科学以及相关技术对人类 社会的影响，培养学生应用所学知识为社会服务的意识 学习过程 预 2 / 5 习 检 测 1知道滑动摩擦、滑动摩擦力；明确摩擦力的方向。 2知道影响滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； 3.掌握增大有益摩擦、减小有害摩擦的一些方法 4.理解二力平衡是探究滑动摩擦力实验的原理师生 标注 合 作 展 示自主学习：阅读教材 23 页 -26 页回答问题。 一 .摩擦力 1.滑动摩擦力： 2.滑动摩擦力的方向： （注意：画图时通常把滑动摩擦力的作用点画在物体的重心上） 3.实验：测量滑动摩擦力（ 演示图） （ 1）实验原理： （ 2）步骤：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做 运动。则滑动摩擦力大小等于。 4.实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素（演示图） （ 1）步骤： 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长3 / 5 木板滑动，从而测量出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测量出此种情况下的滑动摩擦力。 换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测量出此种情况下的滑动摩擦力。 （ 2）收集证据并填表 接触面粗糙程度压力 /N 滑动摩擦力 /N 1 2 3 （ 3）分析实验数据，得出结论： a.由步骤 得出的结论是： b.由步骤 得出的结论是： 结论： （ 4）本实验的方法：法。 二 .摩擦的利用与防止 1.增大有益摩擦的方法：（ 1）（ 2） 2.减小有害摩擦的方法 （ 1） （ 2） （ 3） 4 / 5 （ 4）师生 标注 反 馈 检 测 1、如图物体 A 重 100N，用 200N 的压力把它压到竖直墙壁上静止不动，则物体 A 受到的摩擦力为（） 2、滑动摩擦力的大小跟 _和 _有关 .在皮带传动中 ,要把皮带张紧 ,这是利用 _的办法来 _摩擦力 ;缝衣针表面要做得很光滑是利用 _的办法来_摩擦力 . 3、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是 机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 4、让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速 5、冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上5 / 5 防滑链，这 是采用的办法来摩擦力 6、用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时 ,弹簧测力计的示数为 12N,此时木块所受的滑动摩擦力为 _N.若将拉力增大 ,当弹簧测力计的示数为 20N 时 ,木块受到的滑动摩擦力的大小为 _N. 7、如图所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1 作用下， A B 一起作匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为 _N；若将 A B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2 推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 F2 _N. 8、体操运动员