政治八年级上鲁人版第九课第二框 法律保护我们的无形财产学案

1 / 6 政治八年级上鲁人版第九课第二框 法律保护我们的无形财产学案 m 政治八年级上鲁人版第九课第二框法律保护我们的无形财产学案 教师寄语：今天和明天之间有一段很长的时间，趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 教学目标： 1、情感、态度、价值观：加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。 2、能力：培养初步运用法律知识保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力。 3、知识：知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。 教学重点：依法保护 智力成果权 教学难点：我们的智力成果受法律保护 学习过程： 环节一温故知新 1、公民的合法的私有财产不受侵犯 2、如何依法维护自己的合法财产所有权 3、公民的财 产继承权受法律保护（课前学习小组内检查） 2 / 6 环节二自主探究 1阅读教材 P112 页 P115 页，预习完成自主探究部分，并提出问题。 一、我们的智力成果受法律保护： 智力成果的含义及其表现 A含义：人类劳动所创造的劳动成果。 B表现：成就、发明创造以及作品等。 保护智力成果权的法律法规：宪法以及由此而制定出的法、法、法 等。 法律保护：我国法律规定，地保护每一个公民包括的智力成果。 二、依法保护智力成果权 努力增强保护的法律意识。 当智力成果受到侵害时，积极寻求帮助，运用来维护自己的合法权益。 积极参与社会对智力成果的保护，他人的智力成果，不做他人智力成果的事情。 保护智力成果的方式： A智力成果权所有人保护自己智力成果的方式：、 。 B通过民事法律手段保护智力成果的方式：、 、。 3 / 6 我不明白的问题或发现的问题有： 2展示交流自主探究成果，并对各小组的自 主学习情况作出评价。 环节三合作探究 观察教材 P113 页漫画，分组讨论： 1初中学生的作品有没有著作权？如果有，请你列举有关的法律规定。 2假如你是这首歌曲的创作者，面对这种情况你会怎样做？ 环节四拓展探究 价值判断：小明想买一套英语听力光盘，同桌小强偷偷地告诉他： “ 我知道有个买盗版的地方，特便宜，我带你去。 ” 判断：（） 理由： 4 / 6 环节五课堂小结 现实生活中侵犯智力成果权的行为时常发生，请你用 这节课所学知识对你周围的人说几句衷心的话进行提醒。 环节六基本练习 一、网络填空 内容 法 律有关 保法律 护 我 们我国宪法规定，我国公民有进行、和的自由。 的我们要增强保护智力成果的。 无依法当智力成果受到侵害时，要积极寻求。 形保护运用； 财积极； 产尊重； 不做。 5 / 6 二、单项选择题 1某企业擅自将初二学生汪晗的发明专利转为生产制作。该企业侵犯了汪晗的（） A财产所有权 B智力成果权 c姓名权 D公平交易权 2上小学的刘洋买了一套电脑游戏软件回家，爸爸一问价钱，说： “ 这么贵，怎么不买盗版的？ ” 他理直气壮地反问：“ 买盗版的不就等于盗窃吗？ ” 刘洋的 “ 理 ” 在于（） 盗版软件是侵犯智力成果权的行为 盗版软件质量差 购买盗版软件会助长侵权行为 智力成果受法律保护 A B c D 3 XX 年 6 月 7 日，在南宁市人民爱心涌动的热烈氛围中，北京奥运圣火在绿城传递。市民小张和小刘打算身着印有福娃的 T 恤，亲临现场感受圣火传递的气氛。小刘约小张一起去买盗版的福娃 T 恤，小张说不能买，并列举了下列理由。你 认为其中错误的是（） A拒绝购买盗版奥运产品，保护本人的知识产权 B不购买盗版奥有产品，以实际行动支持北京奥运会 c尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情 D树立东道主意识，自觉抵制侵犯奥林匹克知识产权的违法行为 4武汉一名 16 岁的在校高中生凭借 “ 无压痕眼镜架 ” 、6 / 6 “ 世界筷子 ” 、 “ 自洁水龙头 ” 等多项发明专利，成为 “ 学生股东 ” 第一人。这则实例说明未成年人享有（） A财产继承权 B隐私权 c智力成果权 D名誉权 5在过去的一年里，各级执法机关和司法机关相互配合，重拳出击，全年共 查处各类商标违法案件 50534 件，收缴盗版音像制品亿张，全年公安机关共收缴非法光盘生产线 14条。这表明我国法律保护（） A财产继承权 B智力成果权 c依法求偿权 D肖像权 三、请你辨析 6丁丁才 7 岁，很有绘画天赋，他的画多次在市儿童画展上获奖有两幅还被送到加拿大参加国际儿童画展。后来，丁丁有三幅作