创建花园式学校工作总结

1 / 26 创建花园式学校工作总结 篇一：创建花园式学校工作总结 创建花园式学校工作总结 双浮镇中心学校 创建花园式学校工作总结 双浮镇中心学校 各位领导，各位同仁，大家上午好： 双浮镇目前共有九所中小学：初中一所，九年一贯制学校一所，小学七所，幼儿园一所。截止到 2016 年，九所中小学全部被评为阜阳市花园式学校，其中五所学校被评为阜阳市标准化学校。多年来，我们坚持树立管理育人，服务育人，环境育人的办学思想，以创建花园式学 校为载体，因地制宜，积极开展争创活动，建立健全管理制度，加大经费投入，完善校舍设施，构建校园文化，取得较为明显的成绩。具体做法如下： 一、 合理规划校园，是搞好校园绿化工作的前提。 我镇近几年在危房改造工程、校安工程、外商捐资工程建设等项目实施过程中，中心校首先对各个学校进行整体的合理规划，科学布局，使各个学校教学区、生活区、绿化区、活动区相对分开。校园的合理规划是绿化的前提，中心校根据全镇各校的实际情况因地制宜，科学合理地给予绿化、美化2 / 26 规划设计，做到大学校有大学校的特色，小学校有小学校的风格， 在校园绿化、美化的总体设计中充分体现绿色、人文、科学三结合的育人理念，集中全镇财力，按办学条件改善的先后，成熟一个，绿化一个，各个击破，一年创建一所或两所市级花园式学校，争取一步到位，申报一所，成功一所。 二、绿化、美化工作与学校的硬化结合起来，做到绿化、美化、硬化协调一致。 双浮的学校先硬化，如主干路，教学楼门前，后绿化，学校的大门前是紧靠交通要道，是水泥路或柏油路，校园内部全部为水泥路面，硬化后的地面，全部绿化，不留死角，绿化区内均有路边石镶嵌的弯曲小路，有不锈钢的艺术雕塑。 师生身临其境，感到心旷神怡。校园绿化、美化工作做的好，提升学校的管理水平，校长干净，教师讲究，学生守纪，社会群众也不干扰、毁坏学校了。 三、集中投入，高规格绿化。 学校绿化、美化工作要本着先办学条件好的学校，后办学条件差的学校，先规模大的学校，后规模小的学校，因地制宜，科学规划，最终达到均衡发展。绿化工作注重立体化、垂直化、层次化、多样化，花草树木布局错落有致，疏密合理，做到四季常青，四季有花。 2016 年绿化工作思路： 1、对已绿化成型的学校，补缺补差，巩固成果。 2、3 / 26 重 点绿化了两所小学：双浮小学、李寨小学，根据太教勤201671 号关于开展 2016 年度市级花园式学校创建工作的文件精神，对已取得花园式学校称号的学校，要提高水平档次。双浮小学购置花草 8 万元，绿化面积 4 亩；李寨小学投入 3 万元，绿化面积 2 亩。另给双浮小学新安装了路灯，添置了健身器材、雕塑。新建了 520 平方米大理石路面的校园广场，花圃中设计了假山等园林景点，总投入 20 多万元。今年双浮小学申报了市级花园式学校示范校，力争一次成功。 四、绿化与校园文化协调发展 全镇各中小学全部配齐了标准化不锈 钢旗杆、花岗石旗台、水泥篮球场、乒乓球场及不锈钢文化长廊，并定期更换厨窗内容，增加了校园的文化氛围。 五、注重花草树木的管理，提高绿化品位 常言说：栽花容易，护花难，三分的栽培，七分的养护，每个学校制定花木管理制度，定期除草、浇水、施肥，中心校给各学校配齐修剪工具，派人到各校给予修剪、维护指导， 定期进行修剪草坪、绿篱，保持花木的整齐姿态，近几年新栽的花木成活率均在 90%以上。 六、检查、评比，促学校绿化、美化上台阶 十多年来，中心校春节开学 后第一次校长例会，就4 / 26 把当年的绿化、美化检查评比细则下发各校，让各校对照细则，进行早准备，早谋划，祉缺补差。中心校在每年四月份，对全镇各中小学进行校园绿美化评比，分别评出一、二、三等奖，对学校给予表彰奖励，并与校长的绩效工资挂钩。使学通过评比，使学校面貌焕然一新。在双浮最好的环境是校园已成为现实。 总之，双浮的校园绿化、美化工作与兄弟单位相比，还有差距，有许多我们学习的地方。校园绿化、美化工作，只有起点，没有终点，我们将以创建阜阳市花园式示范校为新的起点，立足实际，突出特色，使校园形象更美，校园环境更优， 校园品位更高，让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。篇二：创建花园式学校工作汇报 创花园式学校 建和谐校园 后村镇中心初中创建市级花园式单位工作情况汇报 我校按照日照市关于花园式学校建设的要求，以提高校园环境质量，创建良好育人环境为目标，加大资金投入，科学规划，狠抓落实，调动学校方方面面的力量参与花园式学校建设，取得了显著的效果。学校育人环境的改善促进了学校各项工作的开展，近年来，学校坚持优化师生关系、建构新型课堂为办学目标，坚持环境育人、特色育人，校园内 文化氛围浓厚，教学成绩逐年提高。现将我校有关花园5 / 26 式学校创建工作情况汇报如下，不当之处，敬请领导提出指导性意见。 一、学校基本情况 学校现有 40 个教学班，在校学生 2271 人，教职工195 人，教师学历全部达标，其中本科学历 148 人，专科学历 47 人，大专以上学历占 100%；有中学副高级教师 40 人，中学一级教师 120 人。市级教学能手和教学骨干 6 人。 学校致力于建设典雅优美的校园，实施精致的教育，培养高雅的教师，培育优雅的学子。学校始终坚持 ?实施雅致文化引领，打造精致教育品牌 ?的办学思想 ，秉承 ?和谐共进，追求卓越 ?的学校精神，以 ?为学生的美好人生奠基 ?的教育理念指导教学和管理，确立了 ?用理想照亮人生，靠言行铸造人格 ?的校训和 ?规范树形象，习惯修品行 ?的校风；形成了 ?用心教书，博爱育人 ?的教风和 ?勤学善思多练习，合作竞争互沟通 ?的学风。 学校实施 ?三步走 ?发展战略，深入落实 ?六项管理 ?、打造 ?十张名片 ?，形成了行政管理科学化、课堂教学高效化、安全机制长效化等三方面鲜明的特色。学校围绕 ?教学 ?这一中心工作，确立了科研兴校的战略思想，把课改的主阵地落实到课堂上来，以 ?优化师生关系、建 构新型课堂 ?为目标，深化 ?三案五环节 ?课堂教学改革 ,有力地促进了教育质量和办学水平的提高。 改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生，发展的是学校。几年来，学校先后荣获 ?日照市规6 / 26 范化学校 ?、 ?山东省优秀家长学校 ?、 ?山东省电化教育示范校 ?、 ?山东省校本培训示范校 ?、 ?山东省绿色学校 ?、 ?省依法治校示范学校 ?、 ?山东省体育传统项目学校 ?、 ?山东省科技教育先进单位 ?、 ?山东省教学示范学校 ?等 20 多项省市荣誉称号。 二、主要做法 学校环境育人是学校工作的重要内容，我校高度重视学校环境硬化美 化绿化工作，基于此，学校领导班子达成了美化环境，育人之首的观念，创造性地开展了花园式学校创建工作，取得了实实在在的效果。、领导重视，组织健全，全员打造花园式学校 绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，校领导始终把环保绿化教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校成立以校长为组长，工会、团委、少先队、学生会、政教处、教导处、教研室、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保绿化教育管理体系。环境 绿化教育领导小组多次召开校长办公会、中层班子会、全体教师会，征求关于创建花园式学校的意见和建议，制定学校环保绿化教育计划和活动主题，组织指导师生开 展环境绿化教育活动。 7 / 26 近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了一些有关校园环境绿化的规章制度，并加大了监督考核力度，使环境绿化教育各项措施得到有效落实。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起人人爱绿、人人护绿意识，做到象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责 任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境绿化教育领导小组成员轮流带队，定期或不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建花园式学校工作的顺利进行。 、加强规划，重金投入，全力建设花园式学校 近几年来，学校十分重视建设，按照总 体规划，逐步投入，逐步建设的思路，学校在总体规划与绿化规划方面，预先规划，对学校各块绿地的布局、造型、设施、种树、种草等都一一作了详细的规划。从整个校园的布局独特、和谐、美观、大方大胆设想、构思，打造出了后村中学特有的韵味。为了真正让环境能够说话，学校先后投入 100 多万8 / 26 元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的雕琢。更换教学楼教室前后门、教学楼楼道悬挂名人名言；粉刷教室、教学楼。现在，校园绿化面积已达 21320 平方米，绿地率达到 %。 、加强管理，制度保航，全心养 护花园式学校 一是建立健全制度，进行有效管理。加强学校环境管理是一项牵扯面大的系统工程。为了加强校园日常保洁工作，我们结合文明办公室、文明班级评比活动，一周一总结，一月一评比，有效地保持了校园内外、教室内外、办公室内外的卫生。为了做好保绿护绿工作，我们制定了校园绿化管理制度，将所有花草树木认领到每个班级和学生，把管理任务具体落实到人，明确责任，定期检查评比，表彰先进，督促后进，进行有效管理。 二是开展科研活动。以创建花园式学校为始点，通过科研实践，层次深入地围绕我校绿化环境、校园 文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面，鼓励教师及积极思考、积极实践、积极探索、积极总结，真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想品格和和谐、健康的凝聚感情，有效地推动我校的创新素质教育，实现真正意义的花园式学校。 、加强教育，开展活动，全速推进花园式学校 近年来，我校坚持开展多种形式的系列花园环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保绿化意9 / 26 识，为创建花园式学校打下了坚实的基础。 、突出视听功能，加强宣传，营造氛围 学校把环境宣传作为环境 教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏 1 个、环保宣传标语温馨提示牌块，led 显示屏一个，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。学校经常性利用多媒体教室、电脑室、组织学生观看远教环境绿化教育录像片、光盘资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校广播站开办了校园之声栏目，定期向全体师生直播，使之成为学校环境绿化宣传教育的一道亮丽的风景。 、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入珍惜地 球上的有限资源、爱我星期天、爱我大曲河，以实际行动清除地球上的污染等内容，使环境绿化教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境绿化意识。每学期少先队、政教处开展诸如爱鸟日、世界环境日、地球日绿色的歌等主题班会，对学生进行环保绿化知识教育，增强学生环境绿化意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保绿化知识。 、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合10 / 26 六、五世界环境日、四、二二地球日等 纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展环保知识的手抄报竞赛、我爱我家征文比赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽，学校组织师生到马庄北岭、大曲河河边植树，进行环保实践活动。教育过程中，注重把环境绿化教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想、提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。 、积极参加社会实践活动，成立小青蛙环保社团，扩大环境绿化教育的成果。学校坚持每学期组织同学们净化、 绿化校园，利用节假日组织同学走上街头进行卫生清扫和环保宣传活动。学校把环保活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织学生对学校周围的水污染进行调查、滥测与化验等活动，通过监测与分析，就学校周边环境污染整治，并向有关部门提出综合整治建议。 5、注重学科教育渗透环境教育。 课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，使环境教育同课堂教学有机结合。第一，我们培养一支高素质的环境教育教师队伍。积极进行创建绿色学校知识、信息培训，建设 骨干教师队伍，把环境11 / 26 教育渗透到各学科教学之中。 第二，我们要求语文、数学、科学、社会、美术等学科教师，把环境问题与教学内容有机地结合起来，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的认识和了解，使教师成为我校环境教育的主力军。现在，全校已形成了多学科、多角度地渗透环境教育，人人参与环境教育的良好局面，同学们的环境保护意识也明显增强。 第三，我们把日常班级管理定为渗透环境教育的有效渠道。规定每学期组织一次以环境教育为主题的班会课。在班会课中老师开设小型的专题讲座，如节约用 水，保护野生动物，减少白色污染等。同时还组织学生进行环境知识竞赛、辩论及社区环保行动，通过专题知识的学习和活动的开展有效丰富了学生的情感体验，促进学生自觉的环保行动。 近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展家庭互助活动，即不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学生在每年的植树节开展种树活动，增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。学校多年来通过创建花园学校活动 ，使全校师生环保绿化素质得到大大提高，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，12 / 26 还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教育局面。学校在环境保护教育实践所取得的成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔热忱深入开展学校环境绿化保护等教育活动，努力开辟适合我校环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。 三、存在的问题与今后的思考 、存在问题： 1、对环境教育理论学习和研究不够。 2、对教师环境教育的校本培训有待加强。 3、在环境教育与活动过程中资料的积累还有待加强。 改进措施： 1、加强师资配备和校本培训。 2、结合学科教研开展环境教育有效途径的方法研究和探索。 3、出台鼓励教师学习环境教育理论、撰写研究论文的学校制度，激发教师的热情。 4、 进一步开展丰富多彩的学生环保、绿化美化活动，使教育活动经常化。 5、促进教师、学生创新，积极探索环境教育的新途径。 总之，争创国家花园式学校，我 们取得了一定的成13 / 26 绩，但我们还有很多的不足需要改进，我 们将在现有的基础上，深挖潜力，进一步拓展环境教育和科技教育的深度和广度，进而使我们在环境教育的探索和创新中，走得更远、更好。 东港区后村镇中心初中篇三：创建花园式学校工作发展情况的汇报 辛老家小学创建市级花园式学校 建设发展概况 一、学校概况 辛老家小学，目前拥有 6 个教学班， 254 名学生， 11名教职工的全日制小学，校园占地 13 余亩，建筑面积 5306多平方米，学校先后投入 20 多万元硬 化地面 400 多平方米，种植各种风景树 30 多株，种植花草 290 多平方米，绿地覆盖率达到了 20%。学校近年来，一直坚持面向全体师生，通过各种形式与渠道让每一名学生都能接受绿色环保教育。 我校投资一万余元完善了学校的宣传栏、广播设施、卫生设施。创造了一个清洁整齐的教育教学环境。 以上工作的顺利开展为进一步做好我校环保宣传教育工作，使之以点带面提升环境保护意识，为创建环境友好学校起到了积极推动作用，近年来为更好的做好我校环保宣传教育工作，使科学发展观在我校得到全面落实，我校成立了创建花园式学校领导小组，制定了有关的计划、制度、14 / 26 措施、实施方案等。同时通过环境教育资料，利用课堂教学、纪念日、每年一次的环境科学试卷问答及板报、标语，加强经常性的环保宣传教育活动，我校还以各种环境保护宣传为主题，每年进行三次环保活动，三次演讲 、知识竞赛、专题报告。 今后的目标： 1、为全贯彻落实科学发展观，我校将继续加大对 环境保护法制法规的宣传和教育力度，进一步落实各种计划措施，要取得实际成效。 2、进一步拓展宣传面，使各种环保宣传活动发挥更大的社会效益。 3、经常修剪花草树木，种植适应学校环境的植被，对部分空地通过种花、种树来加大学校绿化、美化的面积。4、为创建县级花园式学校而努力奋斗。 辛老家小学 2016 年 10 月 15 日 创建花园式学校工作总结 双浮镇中心学校 创建花园式学校工作总结 双浮镇中心学校 各位领导，各位同仁，大家上午好： 15 / 26 双浮镇目前共有九所中小学：初中一所，九年一贯制学校一所，小学七所，幼儿园一所。截止到 2016 年，九所中小学全部被评为阜阳市花园式学校，其中五所学校被评为阜阳市标准化学校。多年来，我们坚持树立管理育人，服务育人，环境育人的办学思想，以创建花园式学校为载体，因地制宜，积极开展争创活动，建立健全管理制度，加大经费投入，完善校舍设施，构建校园文化，取得较为明显的成绩。具体做法如下： 一、 合理规划校园，是搞好校园绿化工作的前提。 我镇近几年在危 房改造工程、校安工程、外商捐资工程建设等项目实施过程中，中心校首先对各个学校进行整体的合理规划，科学布局，使各个学校教学区、生活区、绿化区、活动区相对分开。校园的合理规划是绿化的前提，中心校根据全镇各校的实际情况因地制宜，科学合理地给予绿化、美化规划设计，做到大学校有大学校的特色，小学校有小学校的风格，在校园绿化、美化的总体设计中充分体现绿色、人文、科学三结合的育人理念，集中全镇财力，按办学条件改善的先后，成熟一个，绿化一个，各个击破，一年创建 一所或两所市级花园式学校，争取一步到位，申报一所 ，成功一所。 二、绿化、美化工作与学校的硬化结合起来，做到绿化、美化、硬化协调一致。 16 / 26 双浮的学校先硬化，如主干路，教学楼门前，后绿化，学校的大门前是紧靠交通要道，是水泥路或柏油路，校园内部全部为水泥路面，硬化后的地面，全部绿化，不留死角，绿化区内均有路边石镶嵌的弯曲小路，有不锈钢的艺术雕塑。师生身临其境，感到心旷神怡。校园绿化、美化工作做的好，提升学校的管理水平，校长干净，教师讲究，学生守纪，社会群众也不干扰、毁坏学校了。 三、集中投入，高规格绿化。 学校绿化 、美化工作要本着先办学条件好的学校，后办学条件差的学校，先规模大的学校，后规模小的学校，因地制宜，科学规划，最终达到均衡发展。绿化工作注重立体化、垂直化、层次化、多样化，花草树木布局错落有致，疏密合理，做到四季常青，四季有花。 2016 年绿化工作思路： 1、对已绿化成型的学校，补缺补差，巩固成果。 2、重点绿化了两所小学：双浮小学、李寨小学，根据太教勤201671 号关于开展 2016 年度市级花园式学校创建工作的文件精神，对已取得花园式学校称号的学校，要提高水平档次。双浮小学购置 花草 8 万元，绿化面积 4 亩；李寨小学投入 3 万元，绿化面积 2 亩。另给双浮小学新安装了路灯，添置了健身器材、雕塑。新建了 520 平方米大理石路面的校园广场，花圃中设计了假山等园林景点，总投入 20 多万元。今年双浮小17 / 26 学申报了市级花园式学校示范校，力争一次成功。 四、绿化与校园文化协调发展 全镇各中小学全部配齐了标准化不锈钢旗杆、花岗石旗台、水泥篮球场、乒乓球场及不锈钢文化长廊，并定期更换厨窗内容，增加了校园的文化氛围。 五、注重花草树木的管理，提高绿化品位 常言说：栽花容易， 护花难，三分的栽培，七分的养护，每个学校制定花木管理制度，定期除草、浇水、施肥，中心校给各学校配齐修剪工具，派人到各校给予修剪、维护指导，定期进行修剪草坪、绿篱，保持花木的整齐姿态，近几年新栽的花木成活率均在 90%以上。 六、检查、评比，促学校绿化、美化上台阶 十多年来，中心校春节开学后第一次校长例会，就把当年的绿化、美化检查评比细则下发各校，让各校对照细则，进行早准备，早谋划，祉缺补差。中心校在每年四月份，对全镇各中小学进行校园绿美化评比，分别评出一、二、三等奖，对学校给予表 彰奖励，并与校长的绩效工资挂钩。使学通过评比，使学校面貌焕然一新。在双浮最好的环境是校园 已成为现实。 总之，双浮的校园绿化、美化工作与兄弟单位相比，还有差距，有许多我们学习的地方。校园绿化、美化工作，18 / 26 只有起点，没有终点，我们将以创建阜阳市花园式示范校为新的起点，立足实际，突出特色，使校园形象更美，校园环境更优，校园品位更高，让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。 创花园式学校 建和谐校园 后村镇中心初中创建市级花园式单位工作情况汇报 我校按照日照市关于花园式学校建设的要求，以提高校园环境质量，创建良好育人环境为目标，加大资金投入，科学规划，狠抓落实，调动学校方方面面的力量参与花园式学校建设，取得了显著的效果。学校育人环境的改善促进了学校各项工作的开展，近年来，学校坚持优化师生关系、建构新型课堂为办学目标，坚持环境育人、特色育人，校园内文化氛围浓厚，教学成绩逐年提高。现将我校有关花园式学校创建工作情况汇报如下，不当之处，敬请领导提出指导性意见。 一、学校基本情况 学校现有 40 个教学班，在校学生 2271 人，教职工195 人， 教师学历全部达标，其中本科学历 148 人，专科学历 47 人，大专以上学历占 100%；有中学副高级教师 40 人，中学一级教师 120 人。市级教学能手和教学骨干 6 人。 学校致力于建设典雅优美的校园，实施精致的教育，培养高雅的教师，培育优雅的学子。学校始终坚持 ?实施19 / 26 雅致文化引领，打造精致教育品牌 ?的办学思想，秉承 ?和谐共进，追求卓越 ?的学校精神，以 ?为学生的美好人生奠基 ?的教育理念指导教学和管理，确立了 ?用理想照亮人生，靠言行铸造人格 ?的校训和 ?规范树形象，习惯修品行 ?的校风；形成了 ?用心教书，博爱育人 ?的教风和 ?勤学善思多练习，合作竞争互沟通 ?的学风。 学校实施 ?三步走 ?发展战略，深入落实 ?六项管理 ?、打造 ?十张名片 ?，形成了行政管理科学化、课堂教学高效化、安全机制长效化等三方面鲜明的特色。学校围绕 ?教学 ?这一中心工作，确立了科研兴校的战略思想，把课改的主阵地落实到课堂上来，以 ?优化师生关系、建构新型课堂 ?为目标，深化 ?三案五环节 ?课堂教学改革 ,有力地促进了教育质量和办学水平的提高。 改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生，发展的是学校。几年来，学校先后荣获 ?日照市规范化学校 ?、 ?山东省优秀家长学校 ?、 ?山东省电化教育示范校 ?、 ?山东省校本培训示范校 ?、 ?山东省绿色学校 ?、 ?省依法治校示范学校 ?、 ?山东省体育传统项目学校 ?、 ?山东省科技教育先进单位 ?、 ?山东省教学示范学校 ?等 20 多项省市荣誉称号。 二、主要做法 学校环境育人是学校工作的重要内容，我校高度重视学校环境硬化美化绿化工作，基于此，学校领导班子达成20 / 26 了美化环境，育人之首的观念，创造性地开展了花园式学校创建工作，取得了实实在在的效果。 、领导重视，组织健全，全员打造花园式学校 绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，校领导始终把环保绿化教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校成立以校长为组长，工会、团委、少先队、学生会、政教处、教导处、教研室、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保绿化教育管理体系。环境绿化教育领导小组多次召开校长办公会、中层班子会、全体教师会，征求关于创建花园式学校的意见和建议，制定学校环保绿化教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境绿化教育活动。 近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了一些有关校园环境绿化的规章制度，并加大了监督考核力度，使环境绿化教育各项措施得到有效落实。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起人人爱绿、人人护绿意识，做到象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境绿化教育领导小组成员轮流带队，定期或不定期对全校环境进行21 / 26 检查监 督，对问题及时记录并反映，采取改善措施 。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建花园式学校工作的顺利进行。 、加强规划，重金投入，全力建设花园式学校 近几年来，学校十分重视建设，按照总体规划，逐步投入，逐步建设的思路，学校在总体规划与绿化规划方面，预先规划，对学校各块绿地的布局、造型、设施、种树、种草等都一一作了详细的规划。从整个校园的布局独特、和谐、美观、大方大 胆设想、构思，打造出了后村中学特有的韵味。为了真正让环境能够说话，学校先后投入 100 多万元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的雕琢。更换教学楼教室前后门、教学楼楼道悬挂名人名言；粉刷教室、教学楼。现在，校园绿化面积已达 21320 平方米，绿地率达到 %。 、加强管理，制度保航，全心养护花园式学校 一是建立健全制度，进行有效管理。加强学校环境管理是一项牵扯面大的系统工程。为了加强校园日常保洁工作，我们结合文明办公室、文明班级评比活动，一周一总结，一月 一评比，有效地保持了校园内外、教室内外、办公室内22 / 26 外的卫生。为了做好保绿护绿工作，我们制定了校园绿化管理制度，将所有花草树木认领到每个班级和学生，把管理任务具体落实到人，明确责任，定期检查评比，表彰先进，督促后进，进行有效管理。 二是开展科研活动。以创建花园式学校为始点，通过科研实践，层次深入地围绕我校绿化环境、校园文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面，鼓励教师及积极思考、积极实践、积极探索、积极总结，真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想 品格和和谐、健康的凝聚感情，有效地推 动我校的创新素质教育，实现真正意义的花园式学校。 、加强教育，开展活动，全速推进花园式学校 近年来，我校坚持开展多种形式的系列花园环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保绿化意识，为创建花园式学校打下了坚实的基础。 、突出视听功能，加强宣传，营造氛围 学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏 1 个、环保宣传标语温馨提示牌块，LED 显示屏一个，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。学校经常性利用多媒体教室、电 脑室、组织学生观看远教环境绿化教育录像片、光盘资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校广播站开办23 / 26 了校园之声栏目，定期向全体师生直播，使之成为学校环境绿化宣传教育的一道亮丽的风景。 、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入珍惜地球上的有限资源、爱我星期天、爱我大曲河，以实际行动清除地球上的污染等内容，使环境绿化教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境绿化意识。每学期少先队、政教处开展诸如 爱鸟日、世界环境日、地球日绿色的歌等主题班会，对学生进行环保绿化知识教育，增强学生环境绿化意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保绿化知识。 、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合六、五世界环境日、四、二二地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展环保知识的手抄报竞赛、我爱我家征文比赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令 人神清气爽，学校组织师生到马庄北岭、大曲河河边植树，进行环保实践活动。教育过程中，注重把环境绿化教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想、提高了素质，丰富了课余文化生24 / 26 活，陶冶了情操。 、积极参加社会实践活动，成立小青蛙环保社团，扩大