专业阅读和课堂教学设计(雅典民主政治).ppt

,专业阅读和课堂教学设计以民主政治的摇篮古代希腊为例海宁高级中学汤晓燕,前言,“问渠那得清如水，为有源头活水来。”朱熹,一、专业阅读在历史教学中的重要性,1、历史学科是一门综合程度极高的社会学科，它要求历史教师具有丰富的历史知识和相关学科知识，能够在学生面前展示通晓古今中外、博识天文地理的人格魅力，形成对学生潜移默化的影响。,希腊城邦制度（顾准）古代希腊史（李天祜）古希腊史（BCCEPTEEB）西方政治思想（马啸原）全球通史（斯塔夫里阿诺斯）文明的脚步（赫乔威尔斯）世界文明的演进（齐世荣主编）世界文明史（威尔杜兰）西方政治思想（徐大同主编）西方政治制度（马啸原主编）西方宗教文化（赵林）世界文明史（恩伯斯拉尔夫）伯罗奔尼撒战争史（修昔底德）,2、基础教育课程的改革需要历史教师专业素质的提高“文科是主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的展现。文科教育的真正价值在于获取这种感受，最终形成自己丰富的精神世界。”历史教育的目的是要给国民以自信力,3、是缓解目前历史教学现实困惑的有效手段,教科书的局限在教学中，我们对课标和教学指导意见的理解存在一定困惑,民主政治的摇篮古代希腊,课标：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。教学目标：了解希腊独特的海洋性自然地理环境、希腊城邦的主要特点，希腊公民的素质，说明影响希腊文明产生与发展的自然和社会条件，理解古希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。体会古代希腊文明的灿烂辉煌，认识希腊文明是西方文明的源头。,二、专业阅读怎样才能促进课堂教学的有效性,1、什么样的阅读才算专业阅读？专业阅读应该以历史学科为基本依据，反映历史的基本特点和主要内容。阅读的专题或主题应该尽可能反映史学研究的新成果。,通史类：品读世界文明（陈文斌主编）世界文明的演进（齐世荣主编）、世界文明史（威尔杜兰）、世界文明史（恩伯斯拉尔夫）、全球通史（斯塔夫里阿诺斯）等等。专著分为两类：古希腊史专著：希腊城邦制度（顾准）、古代希腊史（李天祜）、BCCEPTEEB高等学校教学用书古希腊史、伯罗奔尼撒战争史（修昔底德）等。政治史专著：西方政治思想（徐大同主编）、西方政治制度（董剑萍主编）、西方政治制度（马啸原主编）、西方宗教文化（赵林）等。论文：历史论文：丛日云古代希腊的公民概念；教学论文：黄牧航切勿以偏盖全（历史教学中学版2008年5月上半期刊）、郭富斌古希腊和古罗马的政治制度单元教学分析（岳麓版）（中学历史教学参考2007年10月版）等。,2、专业阅读中的认识如何转化为课堂教学,必须根据课标和教学指导意见，以此作为提炼灵魂的依据。,主题：民主政治的摇篮古代希腊古希腊的自然地理环境（自然条件）古希腊人生活的城邦（社会条件）古希腊的公民(人才保证),古希腊自然地理环境对文明的影响,1、地理的范围：古希腊文明的发展离不开爱情海的哺育，爱情海给希腊文明提供了重要平台，使古希腊在其文明的产生和发展时期汲取其他地区的文明。2、地形地貌：促成了城邦政治的产生和形成，并且影响了人们的生产活动。3、气候：地中海温和湿润的气候对民主城邦政治的形成有着至关重要的影响，温和湿润的气候非常适合户外活动，便于集会。,古希腊城邦最主要的特点：,1、小国寡民，珍视独立自主。2、公民在与王权和贵族的斗争中往往占据一定的有利地位，君主专制始终没有发展起来。3、城邦具有多元化的经济。,人的活动自然环境社会环境摇篮主题：古希腊公民在民主政治中的主体作用。多元优良素养的古希腊公民生活在城邦中的公民环海而居的公民,3、从材料选择和价值取向看专业阅读和历史教学之间的关系,（1）专业阅读下的材料选择要符合中学生的心理特征和认知水平（2）专业阅读下的材料选择应该注意典型性（3）专业阅读下的材料选择形式应该多样化,黑格尔在提到希腊自然环境时说：“希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流；这里没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。”人员的频繁扩散、迁入、交往流动，侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织,形成了“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。历史哲学,除斯巴达（Sparta）而外，阿提卡（雅典）是全希腊仅有的，领土相当广阔，却一直处在一个单一意志指导之下的国家，和阿提卡的1000平方哩（相当于中国纵横百里的一个大县）的领土相比，任何其他希腊城邦的领土是很小的领土面积平均为70平方哩，西息温（Sicyon）140，夫利阿斯（Phlius）70。据统计,当时雅典的人口总数为40万人，公民16.8万人。每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。城邦虽然不容忍它境界以内主权的分割，对它邻邦的独立却是容忍的。-阿德科特：希腊城邦的兴起第卷第26章,掷铁饼者,雅典学院,公民大会演讲台,君主政治,民主政治,贵族政治,A,B,C,公元前6世纪希腊双耳陶瓶,纺羊毛（雅典瓶画，约公元前560年）,雅典商船,三、反思专业阅读和教学设计中存在的不足和反思,1、教师应该多读原始资料，多阅读经典文本，以保证材料的有效性。2