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小学汉语拼音标调法教学设计河北省孟村县牛进庄乡肖庄子小学 田桂杰选题意图：对于刚学拼音的孩子，给拼音标调还不明确，容易标错。教学目标：1.巩固认识六个单韵母。2. 识记当出现复韵母是的标调规则。3.能区分“i”“u”并列一起时的标调。教学过程：一、 导入师：小朋友们好，很高兴能和大家一起学习小学汉语拼音标调法。我们都知道音节是由声母、韵母和声调组成，那声调是该标到声母还是韵母头上呢？二、 学习新知：师：请同学们仔细观察下面这些音节，（课件同步展示）“tio hu li jn ni n”善于观察的你一定发现了声调应该标在韵母头上。韵母家族很庞大，要标在哪个韵母头上呢，让我们再来观察。（通过课件展示同学们发现声调应该标在单韵母头上）师：让我们再来看一看，哪个单韵母在戴上声调后和原来不一样了呢？(i上标声调时不带上面的点)师：通过刚才的观察我们知道声调应该标在单韵母上，可是一些音节里面有多个单韵母，要标在哪个单韵母头上呢？懂事的单韵母六兄弟商量出了一个好办法，让我们一起来看标调歌。（播放视频标调歌）设计亮点：本环节利用教材资源，通过儿歌把儿童带进故事世界里。既可以激发学生学习的兴趣，又可以感知要学习的标调规则。师：a o e i u 按照从大到小的顺序来带声调帽子，这个方法真不错。让我们一起来读标调歌（a是老大先找它，老大不在找oe。i u并排戴后面。）让我们用一用标调歌吧。三、 试一试tuan yuan a是老大先找它，声调应该标在a上tun yunzuo wen老大不在找oe, 声调应该标在o e上 zu wnhui liu i u并排戴后面,谁在后面声调应该标在谁的头上hu li四、 练一练1.在正确读音下面画直线。穿（chun chan） 姐（je ji） 友（yo yu） 堆（du di）2.下面的音节的声调标错了，改一改间 jan 掠 le 水 shi 手 sho五、复习标调歌六、看图给音节标声调ping guo tai yang qi
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