xx国中阅读课程名称教材.ppt

xx國中閱讀課程名稱教材一年級：課程名稱親師生讀書會自編教材名稱腹有詩書氣自華二年級：課程名稱閱讀導航自編教材名稱清渠活水三年級：課程名稱讀占鰲頭自編教材名稱書堪咀處味逾久,親師讀書會之書目場次,書名帶讀人時間參與人數1潛水鐘與蝴蝶陳進明主任89.10.27222白色巨塔盧彩娥組長89.11.3223陌生人李春綢主任89.11.24144乞丐囝仔吳福春校長89.12.15295阿輝正傳陳玲瑜義工89.12.29276余秋雨台灣演講吳財福主任90.1.17307我愛小麻煩周翊圓組長90.4.4298把緯度線當跳繩葉敏蕙老師90.5.18269解心書方今老師90.6.282310不一樣的她任秀媚教授90.12.82511總裁獅子心吳福春校長90.12.151912把這份情傳下去陳翠萍義工90.10.192913希望工程的藝術歐仁欽主任91.4.272214把話說到心窩裡黃涵翎老師91.10.1933合計14場350人次,親子共讀之書目場次,書名帶讀人時間地點參與家庭數1.我還有一隻腳謝莫愁義工、李春綢主任90.11.3浸信會三一教堂252.猜猜看我有多吳惠美、劉志綱義工90.11.3大林教會25愛你3.用腳飛翔的黃燕雀、吳幗星老師91.11.10忠孝輔導專科教室22女孩4.電學之父法吳英星、吳幗星老師90.11.10大林教會24拉第的故事5.你很特別王珍妮義工、李春綢主任90.11.17浸信會三一教堂206.你很特別朱芸宜、陳錦慧義工90.11.17大林教會21合計6場137個家庭,1.xx學年暑假，召集國文領域教師分工篩選書籍及編寫學習單，教務處協助檔案整合美工編輯，送請學校課程發展委員審查會通過後，輔導處以教育優先區發展學校特色經費，採購七種書，每種40本，共購置280本，教務處籌集學習檔案手冊印刷經費，共計印刷300本，印刷完成，開學後一年級師生人手一冊。2.xx學年，一年級七個班級，預定在一年內要完成七本書的閱讀。並在課堂由老師帶領學生討論、分享及完成學習檔案內之學習單作業。,二.親師生讀書會課程編輯籌備及實施,書名作者出版社主要學習目標1.超越自己劉墉水雲齋能了解自己的弱點所在，並進而提出超越自我的方法。2.淡紫色的故事馬景賢主編幼獅文化公司能體認天下媽媽們都是慈愛與偉大的。3.逛書周惠玲幼獅文化公司能針對書中所提的閱讀方針，做個閱讀規劃。4.法蘭西巧克力陳幸惠幼獅文化公司能懂得自我情緒的管理，並能做個的早晨生活美學的設計師。5.那個年歲黃光男國語日報能認識物質匱乏時代，貧窮學子們力爭上游的精神，並能起而效尤。6.孔雀魚之戀孫小英主編幼獅文化公司能了解每個人都有不同領域、不同趣味的童年往事。7.鳥奴沈石溪國語日報能深刻感受弱肉強食的大自然法則，而做個積極、上進的強者。,教學流程,發下閱讀書籍教師引導閱讀本書的方向學生於規定時間內閱讀完畢發下學習檔案手冊，要求學生填寫在彈性課程時間，由學生分組討論交換心得每一組派代表上台做報告教師回應學生的報告做總結講評收回學習檔案手冊，評鑑其內容,xx學年度繼續研發,xx學年度一年級增為十三個班級，於去年原有七本書外，再另增六本書，每本45冊，以教育優先區發展學校特色經費共增購置270冊，合計585冊。並完成十三本書的學習單及此一課程的編輯、印製。一樣預定一年內要完成七本書的閱讀（六次段考前及寒假各一)，剩餘六本書於暑假中置於圖書館由學生自行借閱。在閱讀過程中，同時完成學習檔案中的作業，並於課堂中提出心得，與同學、老師、家長分享，一起成長，共享讀書趣。期盼忠孝學子，藉此博覽群書，開擴寬廣視野，把握腹有詩書氣自華的課程精神，讓悅讀成為源頭活水，澄澈、豐美自己的人生。,書目及班級輪流閱讀順序：,研發xx學年度國二課程,xx學年度，又合力研發二年級自編教材課程名稱為：閱讀導航自編教材名稱為：清渠活水與南一書局策略聯盟解決智慧財產權問題，內容以南一版國文教科書的課文及國編版的範文為主，選取精華並且不與康軒版重複為原則編撰而成，以加深加廣學生的語文賞析能力。,研發xx學年度國三課程,xx學年度下學期（xx年2-6月）著手擬定國三自編教材及教學策略課程名稱為：讀占鰲頭自編教材名稱為：書堪咀處味逾久於xx學年度國文領域彈性課程中實施。內容採舊國編版選修國文為內容。,xx學年度加廣為十三本課外書。,xx年度寒假作業：一年級：畫我生活。二年級：我的遊記繪本。第二學期開學後，一週內作業繳交完成，依寒假作業繳交辦法，辦理獎懲，優良作品並於輔導閱覽室公開陳列，供師生互相觀摩分享學習。xx年度暑假作業：（一年級新生尚未入學）二年級：築夢繪影xx年度寒假作業：一年級：畫我新鮮人二年級：飛YOUNG的青春,課程延伸:手寫繪本,（設計者：吳小珠老師）,目錄(98年),1創造自己的價值12出事的那一天43超越自己74最後14堂星期二的課105讓高牆倒下吧136孔雀魚之戀167你可以更傑出198鳥奴229開拓文學沃土2510法蘭西巧克力的早晨2811中國歷史智謀故事3112那個年歲3413少年小樹之歌3714魯冰花4015誰能在馬桶上拉小提琴4316在天堂遇見的五個人4517彩繪人生山水的寓言4718GoodLuck5319佐賀的超級阿嬤56,最後14堂星期二的課讀書會學習單,最後14堂星期二的課讀書會學習單年班號姓名：作者譯者出版社出版日期讀書會討論時間：年月日星期第節本書為何叫做最後14堂星期二的課？上課地點在哪？上課形態是什麼？作者所要表達的意義為何？請就你的瞭解以50字左右寫出來。請從書中摘錄幾則令你印象深刻的句子。（並註明篇章、頁數）書中哪一篇文章最能引起你的興趣或最使你產生共鳴？請以50字左右寫下你的感受。在今天的討論中，你最欣賞哪位同學的意見：你對於這本書有關生活哲學的認同度有多少呢？,一年班座號：姓名：作者：出版社：出版日期：讀書會討論時間：年月日星期第節在佐賀超級阿嬤的快樂生活語錄中，請你選出最喜歡的三句，並說明喜歡的原因。本書開頭吳念真所寫的推薦序當中提到：男性和女性在面對同樣的困境時，態度的差異到底再哪裡？請根據吳念真所舉的例子及歸納的結論，試