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世界读书日手抄报图片简单漂亮 多读书让书成为你的智慧之源;读好书让你的智慧永远站在潮流的前沿如下是CN人才网小编整理的世界读书日手抄报图片简单漂亮欢迎阅读参考 世界读书日祝福语 1.读四书五经增文化底蕴品四大名著强历史文化看杂文传记添丰富知识阅科学文摘长全面经验世界读书日好好读书天天向上愿你快乐读书心情爽爽 2.有人读书为了消磨时光有人读书为了荡气回肠有人读书为了黄金万两有人读书为了滴滴娇娘有人读书为了救死扶伤有人读书为了事业辉煌我们读书是为了家国两旺世界读书日传递正能量 3.书是人类最好的朋友它不仅教给人们以知识还教给人们许多的经验开拓人们的眼界陶冶人们的情操培养良好的情感态度世界读书日爱读书成功之路就在脚下 4.青山碧水那是自然之绿;翠草丛生那是生命之绿;人影悠然那是生活之绿;快乐读书那是精神之绿世界读书日到了拿起书本快乐阅读吧让浓浓的绿意弥漫精神的花园 5.烦恼的时候坐下来冲一杯茗茶芳香四溢手捧心爱的书籍咀嚼书中的美味让心在书的海洋里休息下世界读书日让书籍带给你世间所有的美丽 6.书是心灵的钙片让精神的骨骼强健如山般稳重;书是灵魂的美容师腹有诗书气自华如花般美好世界读书日尽情欢悦读书吧一切的美好都在悄然发生 7.一杯清茶一本书悠闲生活乐其中书中拥有大智慧教你步步都成功世界读书日请你读一本好书开启智慧前途无量 读书的方法 一、谁是谁非毫不重要 假如你跟另一个人同作分析或辩论时他常强调某一个观点或发现是他的或将“自己”放在问题之上那你就可以肯定他是低手思考是决不应被成见左右的要“出风头”或要“领功”是人之常情但在思考的过程上“自己”的观点不可有特别的位置“领功”是有了答案之后的事在推理中你要对不同的观点作客观的衡量 有些人认为佛利民好胜、强词夺理地去维护自己的观点这是错的佛利民的思想快似闪电但他认错更快因为他认错太快往往给人的印象就是没有认错在我所认识的高手中没有一个推理时将“自己”加上丝毫重量的事后“领功”是另一回事 同样地在学术上没有权威或宗师这回事这些只是仰慕者对他们的称呼;我们不要被名气吓倒了任何高手都可以错所以他们的观点或理论也只能被我们考虑及衡量不可以尽信当然高手的推论较为深入值得我们特别留意我们应该对高手之见作较详尽理解较小心地去衡量但我们不可以为既是高手之见就是对的高手与低手之分主要就是前者深入而广泛后者肤浅而狭窄 我一向都佩服史密斯、米尔及马歇尔等人但当我研究佃农理论时我就将他们的佃农理论一视同仁没有将他们的大名放在心上若非如此我是不可能将他们的理论推翻的 二、问题要达、要浅要重要、要有不同答案的可能性 问题问得好答案就往往得了过半在“读书的方法”一文内我述说了求学时的发问主旨以发问作为思考的指引有几点是要补充的 第一、问题要一针见血这是佛利民的拿手好戏你问他一个问题他喜欢这样回答：“且让我改一下你的问题”(Letmerephraseyourquestion.)他一改就直达你要问的重心十分清楚我们凡夫俗子的仿效方法就是要试将一个问题用几种形式去发问务求达重点的所在举一个例子当佛利民解释某法国学者的货币理论时我问：“他的主旨是否若时间长而事情不变人们就觉得沉闷?”佛利民答：“你是要问是否时间越多时间在边际上的价值就越少?”这一改就直达经济学上的“替换代价下降”(DiminishingMarginalRateofSubstitution)定律他无需答我答案已浮现出来了 第二、问题要问得浅这是艾智仁(A.A.Alchian)的专长谈起货币理论他问：“甚么是货币?为甚么市场不用马铃薯作货币?”当经济学界以功用(Utility)的量度困难为热门的争论时艾智仁问：“甚么是功用?甚么是量度?我们用甚么准则来决定一样东西是被量度了的?”这是小孩子的发问方式后来艾智仁找到了举世知名的答案量度不外是以武断的方式加上数字作为衡量的准则而功用就只不过是这些数字的随意定名假设每个人都要将这数字增大就成了功用原理这武断的方法若能成功地解释人类的行为就是有用的而功用本身与社会福利无关 我自己的佃农理论就是由几个浅问题问出来的传统上的理论都以为既然土地种植的收成是要将一部份分给地主那么地主以分账的方法征收租金就正如政府征税一样会使农民减少劳力从而使生产下降我问：“既然生产下降租值就应减少了为甚么地主不选用其他非分账式的收租办法?”我再问：“假如我是地主我会办?假如我是农民我又会办?” 第三、要断定问题的重要性在我所知的高手中衡量问题的重要与否是惯例赫舒拉发更喜欢把这衡量放在一切考虑之前学生问他一个问题他可能回答：“这问题不重要”于是就想也不再想认为是重要的问题呢他就从座上站起来 判断问题的重要性并不太难你要问：“假若这问题有了答案我们会知道了些甚么?”若所知的与其他的知识没有甚么关连或所知的改变不了众所周知的学问那问题就无足轻重 有很多问题不仅是不重要而且是蠢问题甚么是蠢问题呢?若问题只能有一个答案没有其他的可能性那就是蠢问题了举一个例经济学是基于一个“个人争取利益”的假设;这就暗示着个人生产是会尽可能减低生产费用有一个学者大做文章问个人的生产费用是否会过高了?但基于这作者自己的假设下“过高”是不可能的佛利民就下评语：“愚蠢的问题得到愚蠢的答案是应有之报” 更多相关文章推荐： 1.XX年世界读书日手抄报内容图片 2.四年级世界读书日手抄报图片大全 3.XX年小学生世界读书日手抄报内容大全 4.XX年世界读书日手抄报内容大全 5.二