语文手抄报：如何营造初中语文课堂氛围.doc

语文手抄报：如何营造初中语文课堂氛围 随着素质教育教学改革的深入面对极具现代意识的语文新课程面对变革中的学习方式语文教学中的许多问题再次摆在了我们的面前作为一名教师如何经营语文课堂如何展现语文课的魅力成为当下语文教学的重点 传统课堂是向学生传授知识的地方教学的方式是独白式的而现代课堂则不尽然它不仅是知识传授的地方还是知识生成的场所文化传承和创造的天地因此要经营好一堂语文课让一堂课有实效笔者以为 (一)教师课前的充分准备 语文课程是工具性与人文性的统一新课标强调要“拓宽语文学习和运用的领域”因此要经营好语文课堂语文教学不应也不能局限于教科书而应融入生活、走向社会教师应加强与时代、社会的对话为语文教学注入时代活水因此教师必须走在学生之前自主学习进行各种形式的继续教育不断提高自己的学识修养以便更好地引导学生进行彼此间对话、交流 (二)发挥学生的主体作用让学生参与到课堂教学中来 首先要让学生明确每堂课的目标这样师生双方就会达成共识同心协力的为实现这些目标而努力否则学生就不会参与进来其次要设计好课堂步骤共同配合为了实现目标教师要设计一定的教学策略采取不同的方法步骤等无论是听说读写还是合作讨论无论是教学过程的编排还是教学手段的谋划都应精心务之但是所有这些都必须坚持一个基本的原则就是要以学生为主体去实施使学生能够接受并配合起来这种配合越协调越默契教学的效果才会越好 (三)建立一种民主、平等、友好的师生关系 传统的师道尊严教师的权威意识导致了大部分学生绝对的服从心理让课堂往往成为教师的“独角戏”舞台而新型教育中课堂应是由师生双方来演绎的场所因此建立新型师生关系也是课堂能顺利进行的一个关键师生面临的是共同的教学目标和任务只有双方携起手来互相理解互相尊重密切合作双方的积极性才能充分调动起来建立了良好的师生关系有了感情倾向学生才会自觉自愿地接受教育并乐于请教课堂才能顺利进行韩愈说得好：“亲其师方能信其道”教师要敢于且必须放下架子勇于丢掉面子给学生创造一种敢说、敢想、敢做的开放氛围学生只有在多说、多写、多做的锻炼中也只有允许学生在说错、写错、思错的宽松的训练过程中才能提高学生语言运用的能力只有这样学生在课堂上才会学得轻松学得愉快学得主动也只有这样学生才会爱上你的课堂 (四)激发学生的兴趣从情感入课 “兴趣是最好的老师”我在教学中很注重这一点例如在教学筏子时因为作者的感情佷细腻深沉在开讲文章时我让学生自己先有感情的朗读自己喜欢的段落说说自己的想法以引导学生有些同学把文章读了后主动说自己的体会并且能由作者所写联系生活联系自己从而和作者产生共鸣学生畅所欲言积极发表自己的想法那节课上下来不仅激发了学生兴趣而且让学生大胆创新积极尝试从而发挥了学生的主体作用因此我想一堂课如果能充分调动学生兴趣用情感去引导学生相信上好一堂课并不难 (五)重视生动多样的教法激活课堂 教学法不是一堆公式其关键在于操作者的活用教师的教法思路同样有一个求活的问题要研究不同的教学内容研究不同的教学方法并灵活地加以运用适时地进行操作课堂才会生动教师如果多年来一直秉承一种教学方法一成不变那么学生就会畏学厌学甚至懒得学在此我认为