教育叙事：用爱诠释最初梦想

1 / 4 教育叙事：用爱诠释最初梦想 教育叙事：用爱诠释最初梦想 光阴似箭，日月如梭。踏上幼教的工作岗位十六年了。回首望去，记忆的浪涛依然那么清晰，青春的脚步悄无声息地在教育路上留下了痕迹。 XX年里，是我人生的一个重要转折点，是我由合同教师转为编制教师的人生转折点，这一年，对于我而言注定是不平凡的，经历了人生中最重要的教师招考。很庆幸，一切的努力没有白费，幸运地留在了青阳中心园这个充满阳光的大家庭。短暂而漫长的一年里，让我更珍惜这来之不易的工作，更激励我加倍努力地做好教师这份工作。 一、树立阳光心态，做阳光教 师 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以阳光的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 二、保教合一，做好班级工作 重视一日生活的每一个环节，让教育自然地融入生活中，如：小班的孩子年龄小，自理能力弱，针对这一情况，我利用每周 一次的班务会活动与配班老师及保育员老师对幼儿每周2 / 4 的自理能力表现情况进行及时的反馈，并协调做出反思与调整方案，并及时与家长沟通，取得家长配合，如：在小朋友穿脱衣服方面，我们经过协调，达成一致，先交给孩子简单快捷的穿脱衣裤方法，并利用步骤图及结合儿歌形式帮助幼儿掌握技巧，通过这种隐形教育的方式初步让幼儿学会自己学习的能力，现在幼儿不止掌握了穿脱衣裤的技能，还能互相帮助。 三、支持孩子的活动，让孩子快乐游戏 结合指南精神，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动 的价值，及时给予支持和提升，孩子们才能快乐的进行游戏。如在组织创造性游戏中，我根据孩子的需要提供了各种材料，以低结构材料为主，高结构材料为辅，让孩子自主选择材料进行游戏，让孩子在游戏中更有发挥想象的空间，满足了孩子的需求，为孩子的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。 四、加强家园沟通，取得家长信任与肯定 这一年我通过约谈、家访、电话谈话等形式向家长反馈幼儿在园的表现，向家长了解幼儿在家的生活习惯等养成教育，积极地了解班上每个孩子的性格特点、 优点及不足。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让3 / 4 家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。对于有进步的孩子及时给与肯定，并让家长知道孩子的进步；对于存在不足的孩子，力求得到家长的支持，要求一致的相互协调的配合好教育孩子，把班上的孩子当做是自己的孩子，这样在沟通孩子的一些不足，家长就比较容易接受了。如：我班的子龍小朋友是个依耐性较强的孩子，在家总是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，几个大人围着转，在上小班留园进餐时，子龍害怕得 不愿意入园，总是编着各种理由推脱来幼儿园，子龍的妈妈很着急也很担心，不停的打电话问我：王老师怎么办，子龍不止不愿意上幼儿园，还会说谎了。我让她别着急，并与她梳理了子龍产生这种情况的原因，并让她明白在帮助孩子纠正错误时，家里大人的口气要一致，每天告诉子龍上幼儿园的好处，知道遇到困难老师、阿姨会帮助他，一段时间下来，子龍慢慢喜欢上幼儿园了，也愿意自己动手进餐了。子龍妈妈开心地对我说： “ 谢谢王老师，子龍现在不止喜欢上幼儿园，在家也愿意自己进餐了，她们一家人都很高兴 ” 。类似的情况不断的发生着，最后都在我和家长共同的 努力下，不断地解决了，也取得了家长们的信任，更得到了家长的支持与配合，给我们的班级工作带来了很大的帮助。 五、积极参与学习，提高自身素质 在这一年中我参加了 “ 新教师试岗期培训 ” ，从中了解到做4 / 4 一名幼儿园教师要有创新思想和创新理念，支持孩子活动，让孩子自由探索学习；同时我还听取了 “ 幼儿园自主游戏的指导 ” 和 “ 儿童游戏材料投放的四种境界 ” 专题讲座，体会了要为幼儿创造一个温馨、宽松的环境，提供多种材料，让幼儿自选、自主地进行游戏，如：在户外自主游戏中支持、鼓励幼儿自选同伴、自选材料，自选游戏主题，自主地进行游戏。 在每次参加各级别的观摩研讨活动，我都事先围绕预告研讨话题查阅相关资料，并在活动观摩后及时地进行反思，让自己的教学能力有了更进一步的提高。同时我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，让自己永远