部编版人教版五年级语文下册课件猴王出世.ppt

,大家对图中的人物一定不陌生吧！他是谁？(生答)孙悟空神通广大、嫉恶如仇、惩恶扬善，是正义的化身。那他是怎样出世的呢？现在让我们学习猴王出世，了解一下他的身世吧！,猴王出世,21,猴王，猴群中的首领，特指孙悟空。出世，常指人的出生，出生于世。,1.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案,6.课文结构7.课文主旨8.课堂拓展9.当堂检测10.课后作业布置,1.认识8个生字；读读记记“灵通、迸裂、避暑”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中古代白话文的意思，以引起对古典文学的兴趣。（重点）3.理解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。（难点）,拖男挈()女石碣()猕()猿,半包围结构：上下结构：左右结构：,獐、猕、猿、顽、镌、挠,遂,窍,qi,ji,m,p（开辟精辟）b（辟邪辟易）,围圆：灵通：迸裂：避暑：造化：顽劣：序齿：明明朗朗：喜不自胜：,文中指仙石的周长，即围一圈的长度。文中指仙石有了灵气，通了人性。文中指石头裂开而往外飞溅。天气炎热的时候到凉爽的地方去住。福气；运气。顽固无知；顽皮不顺从。按年龄长幼来排列顺序。明显，清晰。文中指桥梁看得非常清晰。欢喜得自己不能控制。文中形容石猴非常高兴。,天造地设：伸头缩颈：抓耳挠腮：力倦神疲：拱伏无违：人而无信，不知其可：,文自然形成又合乎理想。文中形容水帘洞里的景致令石猴满意。文中形容胆小的猴子很害怕的样子。形容焦急而又没办法的样子。文中指胆小的猴子乱抓耳朵和腮帮子，不知该不该跳进水帘洞的样子。太累了而全身无力，精神不好。文中指众猴进洞后搬弄东西而费尽了力气。文中指众猴伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：石猴具备了哪些当猴王的条件？串珠问题：1.石猴是怎样出世的？他出世后过着怎样的生活？2.石猴和群猴是怎样发现水帘洞的？3.群猴是怎样进洞的？又是怎样拜石猴为王的？4.读完本文后，石猴给你留下怎样的印象？,第一部分(第1自然段)写石猴出世及他的生活情况。第二部分(第2自然段)写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分(第3、4自然段)写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhng)鹿为友，猕(m)猿(yun)为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这句话写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的石猴形象，写出了石猴的机灵、勇敢，为下文石猴敢于进洞作了铺垫。,阅读方法解密：妙用排比,概念：利用意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。如描写石猴的饮食、交友时就是运用了排比的修辞方法。窍门：结构相同或相似，三句或三句以上。作用：运用排比来叙事写景能使层次清楚、描写细腻、形象生动。,他瞑(mng)目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。这句话体现了石猴怎样的特点？这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。,石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”从“喜不自胜”“急”“便”等词，你体会到了石猴怎样的心情？,“大造化”“天造地设的家当”等词，写出了水帘洞是众猴安身的好去处，能遮风避雨。“喜不自胜”“急”“便”等词写出了石猴给众猴找到了一个好去处后，十分激动而又喜悦的心情。,石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”一个“笑”字，表现出了石猴找到好去处的开心和自信。此时的石猴，已然有了猴王之势。他概括简练地向大家介绍了水帘洞的情况，重点说水帘洞作为一个“家当”的优势，让众猴相信水帘洞的确是一个神奇的仙境宝地。他自信，说话简练流畅，有胆有识，懂得为众猴着想，不正是一个称职的猴王吗？,石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”此处写石猴相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领的材料。这石猴因穿越水帘洞赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴一个个俯首称臣的情景。,石猴具备了哪些当猴王的条件？他来历非凡，是一个饱受日精月华的石猴，非一般猴子能比；他能与其他猴子打成一片，具有亲民的特点；他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，还有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。1.石猴是怎样出世的？他出世后过着怎样的生活？有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，见风，化作一个石猴。那猴出世后，在山中过着自由自在、快乐逍遥的生活。,2.石猴和群猴是怎样发现水帘洞的？石猴与众猴避暑时去山涧洗澡，看到涧水奔流，就想去找寻源流，源流处是一道瀑布，石猴自告奋勇进去寻源头，发现了水帘洞。3.群猴是怎样进洞的？又是怎样拜石猴为王的？群猴在石猴的带领下跳进了水帘洞，一个个抢盆夺碗，占灶争床。石猴提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王，石猴因穿越水帘洞赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。,4.读完本文后，石猴给你留下怎样的印象？石猴给我留下了聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、敢作敢为、身手不凡的印象。,猴王出世,敢作敢为活泼可爱,出世,花果山上,一块仙石,天真地秀,日精月华,内育仙胞,化作石猴,探洞,避暑洗澡,寻看源流,进出无伤,拜他为王,瞑目蹲身,真个好所在,称王,喜不自胜,安身之处,猴性顽劣,力倦神疲,何不拜我,称美猴王,课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。,猪八戒吃西瓜有一天，天热极了。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟（y）哎哟地叫起来。孙悟空知道猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头翻到南海去摘水果了。,猪八戒找了个树荫，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜切成了四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃；第二块请孙悟空吃；第三块请沙和尚吃；第四块，嗯，是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。“西瓜一块不够吃，我把孙悟空的那块吃了吧。”他又吃了一块。“西瓜真解渴，再吃一块也不算多，我把沙和尚的那块也吃了吧。”他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，放下去，放下去，又捧起来，最后还是没忍住，把这块西瓜也吃了。“八戒，八戒！”,猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原来孙悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好看见猪八戒在切西瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。“八戒，八戒，你在哪里？”猪八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是让孙悟空知道，告诉了师父，这就糟了。他连忙拾起四块西瓜皮，把它们扔得远远的，这才回答说：“我，我在这儿呢！”孙悟空说：“我摘了些果子，咱们回去一起吃吧。”猪八戒说：“好的，好的。”猪八戒刚走了几步，就摔了一跤，脸都跌肿了，低头一看，原来是踩在自己刚才扔的西瓜皮上了。,孙悟空说：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒摔了一跤！”“哎，哎，不要紧，没摔痛！”猪八戒和孙悟空继续往前走，啪嗒一下，猪八戒又摔了一跤。孙悟空说：“哎呀，又是哪个懒家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”猪八戒心想：怎么又踩上一块西瓜皮，真倒霉！可要小心点儿。他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤，孙悟空哈哈大笑，说：“八戒！你今天怎么尽摔跤？”猪八戒的脸越涨越红，一句话也讲不出。总算走到了休息的地方，猪八戒心想：,一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，猪八戒重重地摔在地上，再也爬不起来了。唐僧、沙和尚看见猪八戒脸上青一块、紫一块，肿了一大半，更加胖了。就问他是怎么回事，猪八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，这一路上摔了四跤。”说得大家都笑了起来。,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫),朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(早发白帝城李白),【十二生肖】子鼠、丑牛、寅虎、卯(mo)兔、辰龙、巳(s)蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。【孙悟空的故事】大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、真假孙悟空。,一、找出带点字注音有误的一项（）A.镌刻（jun）猕猿（mrun）B.顽劣（wn）獐鹿（zhng）C.遂有灵通之意（su）石窍（qio）二、结合句意，写出带点词语的意思。1.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（）2.遂有灵通之意。（）3.桥那边是一座天造地设的家当。（）,A