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文档简介

贴照片的手抄报图案 手抄报是学校里第二课堂的活动形式之一,可以传阅观赏,宣传张贴,是许多学生丰富课余生活的艺术,下面是小编整理的贴照片的手抄报图案欢迎阅读！ 贴照片的手抄报内容 教学设计 第一课时 课前准备 (学生)胶水（固体胶）收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋 (教师)课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等 教学过程 1.欣赏导入激发兴趣 （1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、海神头像（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、京剧脸谱（彩纸撕贴画）谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点 （提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择目的是让学生通过比较了解撕纸拼贴画的独特魅力） （2）讨论交流：仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同风格上有什么不同你更喜欢幅画以小组为单位交流、讨论“我的发现” （3）学生汇报（汇报中说说一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的） 揭题：今天我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画” 2.传授方法师生互动 （1）撕：“你们以前用纸撕过图形你是用什么方法把纸撕开的” 边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面；双手捏住纸片右手的拇指、中指紧捏线痕左手拇指指甲配合食指按纸的走向自然地转动右手所捏的纸面双手密切配合 （2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上纸片的形状各种各样你们想一想它们像什么 （3）贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”创作出一幅简单的作品以此演示“撕”与“贴”的整个过程（提示：在学生和教师的互动练习中建议把纸片撕得稍大些鼓励学生大胆随意撕纸认知撕纸的多种方式在演示过程中让学生通过观察了解撕贴的步骤在活动中发展学生的创新意识） 3.小组合作表现创意 出示课件提供集体创作的建议： （1）讨论表现的内容主题和表现方法 （2）分工合作组织随意撕纸活动（四人小组合作进行） （3）根据撕下来的纸片进行拼图然后粘贴在底版纸上组成一幅有趣的画面教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆然后粘贴成画 （4）学生创作教师巡视指导 （提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧注意色彩搭配恰当才有很强的表现力学生通过小组合作增强小组合作意识和创新意识） 4.展示作品师生评价 （1）每一组把贴好的作品展示在黑板上自评、互评作业 （2）选出典型作业全班评教师小结 （提供评价建议：作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；作品表现的内容是否有创意与众不同；作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等） 5.小结谈话课后拓展 教师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片并且粘贴成画使小纸片变成我们熟悉的形象今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状展开我
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