2018～2019学年度七上期末试卷.doc

2017-2018学年第一学期期中学情分析样题七年级语文1本试卷6页，共100分，考试时间120分钟。2此卷为试题卷,答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色墨水笔书写。一（25分）1. 请用正楷抄写下面文字。（3分） 择善而从，见贤思齐。 2. 在横线上填入诗句或作者、出处。（12分）（1）秋风萧瑟， 。 （ 观沧海）（2）羌笛何须怨杨柳， 。 （王之涣 ）（3）我寄愁心与明月， 。 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）海日生残夜， 。 （王湾次北固山下）（5）正是江南好风景， 。 （ 江南逢李龟年）（6） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思）（7）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （朱自清春）（8）论语十二章中“ ， ”这两句话告诉我们：时间如流水，要珍惜时间。3. 给加点字注音,根据拼音写汉字。（4分）（1）应和 （2）粗犷奔放 （3）jin赏 （4）翻来f去 4. 下面句中的词语不是名词的一项是（ ）（2分）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（雨的四季）A. 水珠子B. 里C. 眼泪D.还5. 鲁迅在散文集朝花夕拾中记述了许多人物，下列表述不当的一项是（ ）（2分） A.“父亲”是作者的亲人，他死板守旧，但被庸医误诊不幸早逝，作者对他畏惧又怀念。B.“长妈妈”是作者的保姆，她虽有些愚昧麻木，但十分勤劳善良，作者对她感激敬爱。C.“范爱农”是作者的朋友，他虽是充满理想，却难以实现抱负，作者对他深感同情。 D.“衍太太”是作者的邻居，她是虽出身乡野，却真诚地对待孩子，作者对她大力赞扬。6. 读小浦同学给班主任高老师的邀请函，完成下列填空。（2分）高老师：您好！班级拟在11月12日下午两点开展“交友之道”语文综合性活动，特邀您拨冗参加。届时同学们将向您垂问有关“交友”的问题，聆听您的高见。我们恭候您光临并全程奉陪。学生：小浦11月2日 邀请函有两处措辞不当，应将“ ” 改为“ ”；将“ ”改为“ ”。（2分） 二 (40分)（一）阅读下面古诗，完成78题。（4分）夜上受降城闻笛（唐）李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。7. 一、二句中 和 两字，营造出了凄凉、孤寂的气氛。（2分）8. 请描绘三、四两句所表现的情境。（2分） （二）阅读下面文言文，完成912题。（13分） 【甲】 咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】 百步成诗魏文帝尝与陈思王植同辇出游，逢见两牛在墙间斗一牛不如坠井而死。诏令赋死牛诗，不得道是牛，亦不得云是井，不得言其斗，不得言其死，走马百步，令成四十言，步尽不成，加斩刑。子建策马而驰，既揽笔赋曰：两肉齐道行，头上戴横骨。行至凼士头，峍起相唐突。二敌不俱刚，一肉卧土窟。非是力不如，盛意不得泄。赋成，步犹未竟。注释：魏文帝：即魏王曹丕，字子桓，曹操次子，三国时期著名的政治家、文学家。辇：多指皇帝坐的马车；凼（dng）：水坑；峍（l）：山崖；竟：终了。 （节选自太平广记俊辩，中华书局，有删改） 9. 解释下列句中加点字。（4分）（1）与儿女讲论文义 （2）差可拟 （3）步尽不成 （4）亦不得云 10. 用“/”给出下面文字断句，划两处。（2分）逢 见 两 牛 在 墙 间 斗 一 牛 不 如 坠 井 而 死11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）未若柳絮因风起。（2分） （2）赋成，步犹未竟。（2分） 12. 谢道韫和曹植都才思敏捷，你觉得谁的“应答”难度更大？说说理由。（3分） （三）阅读下面选文，完成1316题。（13分）出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。 “先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （节选自从百草园到三味书屋）13. 请概括选文具体写了“我”与先生的哪三件事。（3分） 14. 结合语境，回答问题。（4分）（1） 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。下文中，与此处“和蔼”一词照应的句子是：“ ”（用原文回答）。（1分）（2） 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。本句中“疑心”能否改为“觉得”，为什么？（3分） 15. 结合文中三处画线句，说说寿镜吾老先生教学上有什么特点？（3分） 16.“我很想详细地知道这故事”表现了少年鲁迅充满了求知欲好奇心，下列选项不能说明这一点的是（）（3分）A. 我在叔祖家看到了绘图的山海经十分渴望，在阿长的帮助下终于得到一套。B. 因陶庵梦忆中有对迎神赛会盛况的记载，我便十分渴望去看东关的五猖会。C. 我对为我一人所独有的二十四孝图画图本子中的故事一直喜爱，念念不忘。D. 我小时候喜欢听祖母给我猜谜，讲故事，对她讲猫做老虎师父的故事记忆深刻。（四）阅读下面选文，完成1719题。（10分）恋秋阳尚书华在北方，秋天的阳光是 A 的。秋分一过，雨水明显减少。大地与天空似乎陡然拉开了距离，天高云淡。阳光不再夏日那般暴烈，变得大方，日渐温柔和暖。人们不再躲避阳光，万物竞相亲近阳光。广袤的田野里，那些籽粒尚未成熟的庄稼，婴儿吮乳般贪婪地吸收着阳光，期望在秋霜来临之前，能成为一颗来年可以延续生命的种子。所有的生命都渴望繁衍，即使是路边一棵无名荒草，同样渴望结出一颗饱满的籽实。秋阳是热情的画家，携着色彩，不经意间，把大地涂抹得美艳神奇。秋阳是 B 的。不分物种大小、强弱，不管高贵卑微，她都一视同仁，把自己的光热均匀地洒给大地，让一切需要她爱抚的生命尽情接受。她把所有的生命都视为自己的儿女，在寒冬来临之前，为他们蓄存更多可以抵御寒冷的热量。于是，有了红脸的高粱，低头的谷穗，橙黄的玉米，金色的稻田；有了江河的清澈碧透，云落湖泽；有了层林尽染，万山斑斓。秋阳里，准备南迁的乳燕在蓝天中自由飞翔，晒硬了远行的翅膀；所有的昆虫都在匆匆相互告别，用阵阵柔弱的歌声，向给了它们最后快乐时光的秋阳辞行。田埂上，一片片返青的苜蓿、芝麻草、蒲公英，用比春天更娇艳的姿容由衷答谢着秋阳的恩惠。秋阳是 C 的。她清楚，自己多辛劳一天一时，会给大地上的万物带来什么。她用尽心智，极力摆脱掉雨雾的纠缠，尽量让光照的日子更加久长。为的是让所有的植物都能留下一身枯萎前的灿烂；让所有准备越冬的动物做好更充足的储备；让劳累一年的农人把用汗水换来的粮食每一粒都归进仓里。她竭力抵抗着时时逼近的霜雪，想让漫长的寒冬来得晚一些、更晚一些。在她努力现身的日子里，苍旻深邃，辽阔湛蓝，大地如金，万物生辉。自然规律没有任何力量可以与之抗衡，风景随着时令在日趋走向凋敝，变得愈来愈苍凉。当第一场冬雪来临之际，所有的生物似乎在同一时间齐刷刷探出了长长的手臂，一起伸向苍穹，企图扯住秋阳的衣襟，让温暖的照耀滞留下来，为来春积蓄蓬勃的冲力。秋天注定是生命的一道坡坎。枯荣的季节可能会让一些生命就此了结一生。可对于更多的生命，秋天只是一个驿站，一个歇脚的地方。秋阳隐去，冬雪迎来，春草萌发。周而复始，时光流长。（选自人民日报，2018年9月，有删改）17. 把下列词语分别填入文中A、B、C三处，依次是(3分)包容 善良 金贵 C 18. 结合语境，从修辞角度赏析句子。（3分）广袤的田野里，那些籽粒尚未成熟的庄稼，婴儿吮乳般贪婪地吸收着阳光，期望在秋霜来临之前，能成为一颗来年可以延续生命的种子。 19. 仿照下列句子，结合选文内容，写一个句意连贯的句子。（2分） 秋阳是热情的画家，携着色彩，不经意间，把大地涂抹得美艳神奇。仿句： 20. 请结合全文，说说你对“秋天只是一个驿站，一个歇脚的地方”这句话的理解。（2分） 三 （35分）21. 作文修改：（5分） 一菜农大叔，（A）(蹬 、踩 、骑）着装满地瓜、白菜、大葱的三轮车往城里赶，车速快，路又颠簸，几个地瓜、一捆葱从车上（B）(滑落、滚落、坠落)下来，大叔没有察觉，仍骑行。过路大嫂见状，急忙喊：瓜掉了，葱掉了，快停下来哦。大嫂追了上去，车停下来，大叔送一把葱表示谢意，大嫂坚持按价付了钱，笑着走开了。有路人说大嫂是傻瓜，掉下的便宜都不捡。我觉得大嫂就像那带有泥土芬芳的地瓜，朴实、厚道。（1） 联系上下文，在括号内A、B两处各选择最传神贴切的一个词写在下列横线上。（2分） A. B. （2）通过添枝加叶的方法为第句添加人物的细节描写。（3分） 22. 大作文（30分）鲁迅在百草园找到童年的欢乐；史铁生在地坛找到坚强的母爱；老舍在济南找到热爱的生活；孙犁在家乡的白洋淀找到爱国的情怀每个人的生命总有一块地方，也许是那里的美景，也许是那里生活的人，也许是那里发生的故事，令人难以忘怀甚至触动心灵。请以“触动”为题，写一个具体地点或生活环境，抒写生活中的感悟，不少于500字，文中不得出现真实的校名、人名。2017-2018学年第一学期期中学情分析样题七年级语文参考答案一（25分）1.（3分）书写正确1分，书写规范端正1分， 美观漂亮1分。2.（12分）（1）洪波涌起 曹操 （2）春风不度玉门关 凉州词 （3）随君直到夜郎西 （4）江春入旧年 （5）落花时节又逢君；杜甫 （6）枯藤老树昏鸦 （7）吹面不寒杨柳风 （8）逝者如斯夫，不舍昼夜（每空1分，有错、漏、颠倒本空不给分）3.（4分）（1）h （2）gung （3）鉴 （4）覆（每小题1分）4.（2分）D 5.（2分）D （衍太太伪善，内心阴暗，作者厌恶。）6.（2分）“垂问”改为“请教”（或“询问”“咨询”）（1分） “奉陪”改为“陪同”（或“参与”）（1分）二（40分）（一）（4分）7.（2分）雪、霜8.（2分）这万籁俱寂的夜里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了征人的思乡情绪。戍边的将士们遥望远方，愁思蔓延。（画面1分，情感1分）（二）（13分）9.（4分（1）子侄辈（泛指小一辈）（2）相比 （3）完 （4）说10.（2分）逢见两牛在墙间斗/一牛不如/坠井而死11.（1）（2分）不如把雪比作柳絮乘风而起（得分点字“若”“因”） （2）（2分）曹植诗作完了，一百步还没有到。（得分点字“成”“未竟”）12.（3分） 曹植的应答难度更大（1分）。曹植是被命令限时作诗，情势紧迫 ；后果严重，有性命之忧；作诗限制过多，要求更高（每点1分，答到任意两点即可）。（如果答谢道韫难度更大，理由紧扣“胡儿的比喻很不错，后面回答势必要超越他，要更有文采意蕴”，给2分）【译文】魏文帝曹丕曾经和弟弟陈思王曹植一同坐马车游玩，遇见两头牛在墙间斗架。一头牛斗不过另一头，掉到井里摔死了。曹丕下诏令曹植以死牛作一首诗，但不能说“牛”字，也不能说“井”字，不能说“斗”，也不许说“死”。马走一百步，必须作完一首四十个字的诗，如果一百步走完了作不完诗，就杀头。曹植一边骑马往前跑，一边提笔写道：“两肉齐道行，头上戴横骨。行至土头，峍起相唐突。二敌不俱刚，一肉卧土窟。非是力不如，盛意不得泄。”诗作完了，一百步还没有到。（三）（13分）13.（3分）我向先生行礼，先生答礼。（1分）我向先生发问，先生不理（似乎不高兴）。（1分）。先生要我（们）读书，我（们）也听先生读书。（1分）（如果答“我向先生行礼”；“我向先生询问怪哉一事”；“先生要我读书”“我听先生读书”中的任意三点也可。）14.（1）（1分）“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼”（2）（3分）不能，因为“疑心”不仅表现老师大声朗读的沉醉痴迷之态使“我”认为是极好的文章（1分），而且也表现了“我”对老师所朗诵的内容毫不理解，委婉地批判了私塾学堂所教授的内容陈旧晦涩（1分）。改为“觉得”无法表现“我”对老师教授内容难以理解的感受，表意不丰富（1分）。15.（3分）老先生对待学生严而不厉，温和和气；教学方式比较守旧刻板（恪守封建教育制度）；注意用朗读感染学生，注意言传身教（教学认真、投入）。（答到其中的一点得2分，两点得3分）16.（3分）C（C.我对二十四孝图中的故事是十分反感和害怕。）（四）（10分）17. （3分）A金贵 B 包容 C 善良18.（3分）本句运用拟人手法（1分），把庄稼拟为婴儿，生动形象地表现了庄稼在秋阳的照耀下茁壮生长，结出果实为来年育种（1分），表达了作者对秋阳的赞美（或表现了秋阳的金贵的特点）（1分）。19.（2分）例：秋天是慈爱的母亲，带着柔情，默默无声地，把万物照顾得无微不至。（比喻1分，与内容相关1分）20. （2分）秋天是一个能让生命蓄存抵御寒冷的力量的季节，是一个为来春积蓄蓬勃冲力的季节。（如果能答到“秋天是积蓄能量的季节”或“秋天里更多的生命是顽强的，生命周而复始”中的任意一点，即可得2分）三（35分）21.（5分）（1）（2分）A. 蹬；B. 滚落。（2）（3分）抓住人物追跑时的状态描写，示例：边喊边抱起瓜和葱飞快地追那菜农大叔（具体生动1分，语言通顺1分，想象合理1分）22.参照南京市中考作文标准。七年级期中考试作文阅卷建议 2018、11、15统编教材七上第一单元“热爱生活、热爱写作”中写作实践的第三题：在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。【切题】 本次作文题与之相比，只是略有变化，增加了一些要素。建议如果具备下面两个条件即为切题：一是可以叙事，也可以写景、写人，叙事、写景、写人等需要放在特定的地点或生活环境中；二是写出人、事、景、物对自己的影响或感悟等。【加分项】根据情况酌情加2-3分。1、写景状物。（1）借助比喻、拟人等修辞手法，让语言生动优美；（2）能多角度描写，调动各种感觉器官；（3）扣住景物的特征来写。2、写人。（1）人物的个性特点鲜明；（2）在具体的事件中凸显这个人物的精神品质对自己影响触动之大。3、叙事。（1）交代清楚事情的几个要素，重点写出事情的起因，经过和结果。（2）详略得当，重点突出；（3）语言生动有味；（4）情节曲折。【扣分项】 （1）文体特征不明显，泛泛而谈，无明确的中心，扣2-3分；（2）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分；（3）标点符号错误较严重者扣1分； （4）缺少标题，扣1分；（5）是一篇完整的文章，但字数不够，字数每少50字