§14.2探究欧姆定律教案.doc

九年级物理公开教学教案课 题：14.2 探究欧姆定律班 级： 九（2）地 点： 多媒体教室执教教师： 李 胜 林执教时间： 2017年4月15日14.2 探究欧姆定律教案一、教学目标（一）知识与技能理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单计算。（二）过程与方法运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。（三）情感、态度与价值观体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。二、教学重难点教学重点：探究欧姆定律的实验，以及对欧姆定律的理解和应用。教学难点：设计并进行实验探究欧姆定律。三、教学过程新课引入：想一想：我们学过了电流、电压、电阻这三个物理量，那么在电路中他们之间互相有没有影响呢？如果有，是什么样的呢？新课教学：提出问题：电路中电流的大小与哪些因素有关系？猜想与假设：（1）由于电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？制定计划和设计实验：由于我们要探究电流和电压、电阻之间的关系，这属于研究一个物理量和多个变量的关系，应当采用“控制变量法”。研究电流与电压的关系，要保持电阻不变，改变导体两端电压，观察电流大小，再分析数据，找出规律。研究电流与电阻的关系，要保持电阻两端电压不变，改变导体电阻，观察电流大小，然后分析数据，找出规律。（一）电流跟电压的关系1、按电路图接好实物2、保持电阻 R=10 不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值。3、把数据填入表格中 （R=10）电 压U / V 1 2 3 电 流I / A4、分析数据，得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。（二）电流跟电阻的关系1、按电路图接好实物。2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持 U=3V不变，电阻分别换用为 R=5 、10 、15 ，读出此时相应的电流值。3、把数据填入表格中 (U=3V)电阻 R / 51015电流 I / A4、分析数据，得出结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。（三）欧姆定律1、内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。2、公式：I=U/R 单位：I（A），U（V），R（）3、变换公式：U=IR R=U/I注意：定律中的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的。新课练习：1用6V的电压加在20的电阻上,通过电阻的电流是 。2某导体两端的电压为6V时，通过的电流为0.1A，若将导体两端的电压再增加3V，则通过该导体的电流 是 A，则该导体的电阻为 ；若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为 。 3小刚同学用右图所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为l0后，他下一步的操作是( )A.记录电流表和电压表的示数 B.将变阻器滑片向左移动C.将变阻器滑片向右移动 D.增加电池的节数 4电阻为12的电铃正常工作时的电压为6V，若把它接在8V的电路上，需要给它 联一个 的电阻。图12-2-25张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图12-2-2所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）A通过导体a的电流与其两端的电压成正比B导体a的电阻大于导体b的电阻C当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为01AD将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.