《大卫不可以》教案.doc

大卫，不可以一、教学目标： 1、观察图片，能大胆讲述自己看到或猜测到的内容。2、学了这个故事，我知道大卫是个 的孩子，体会到妈妈对大卫的 。二、教学过程：（一）介绍绘本小朋友们，今天李老师给大家带来了一本绘本，我们一起来看看吧。1. 出示封面：我们看绘本要按一定的顺序，首先来看看封面，这本绘本叫大卫，不可以，它的作者是美国的大卫香农，由台湾儿童文学作家余治莹翻译，河北教育出版社出版，本书获得了美国凯迪克大奖的银奖。2. 出示封底：美国图书馆学会年度好书推荐；美国纽约时报年度最佳图画书；入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”；第七届日本绘本奖读者奖。 观察封底你发现了什么？整个封底都是“No”是什么意思？“不可以”这根我们今天要读的绘本有什么关系呢？现在我们就一起来看看吧。（二）引出主题 ppt1【封面】1.孩子们，我们一起回到封面只出图，仔细观察图上有谁？（一个小男孩儿大卫） 看看大卫长的什么样子呀？他的表情怎么样？（外貌描述：椭圆形的小脑袋，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，一高一低的两条短眉毛，细小的身体）师：他正在做一件什么事情？（踩在书上；脚抬起来；用手去拿鱼缸）他的做法对吗？为什么?(不对，鱼缸会破掉；鱼会死掉；大卫会从凳子上摔下来）你会对他说什么呢？（大卫，不可以；大卫，住手；大卫，你别这样拿鱼缸）来我们一起对他说出示文字“大卫，不可以！”2. ppt2【扉页】师：只出图看，大卫在干什么？他的做法对吗？你觉得这是个什么样的孩子？【初步印象】大卫的妈妈总是说大卫，不可以（3） 进入绘本1. 师：看，她是谁？（大卫的妈妈）大卫的妈妈做了什么动作？（手叉腰）从妈妈的动作你觉得她怎么了？（生气了）妈妈生气了会是怎么样的表情呢？我们来学一学妈妈生气的表情谁上来表演一下（眼睛瞪着前方，嘴巴撅着）师：让我们走进大卫的家去看看吧！看大卫到底做了哪些让妈妈如此生气的事情。2.师：看看大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）仔细观察他的表情怎么样？他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正想去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）这样做的后果会怎样？（摔下来）是啊！这个动作太危险了。师：看到大卫这样妈妈会对大卫说什么？（大卫，不可以）妈妈当时是一种怎样的心情说这句话的啊？（着急，因为担心他摔跤），让我们带着这种着急、担心的心情把大卫喊下来吧！（大卫，不可以）师：大卫下来后又会去干嘛呢？看看谁是我们的预言家。是啊，大卫果真一溜烟就跑出去玩了。3.呀！大卫身上怎么了？（他身上太脏了，都是泥土）他刚才去干什么了身上弄得这么脏？（去花园里玩了、他去泥巴里玩了）除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？（地板上）他没把脚上擦干净就走进屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗？（不可以）为什么？（不讲卫生）。这样他会把地板和沙发弄脏的，别人来就不能坐了。地板脏了谁来打扫？(妈妈）妈妈看到自己辛辛苦苦拖好的地板被大卫弄的这么脏，又会有什么样的反应呢？会说什么呢？（天哪！大卫，不可以！）想想这是你们的教室你刚刚打扫好的卫生居然被大卫弄脏了，你心情会好吗？（不好）我们平时不管在家里还是在学校都要注意保持地板的干净，做个讲卫生的好孩子。来，请女生学着妈妈的语气对大卫说“天哪，大卫！不可以！”4.看到大卫这么脏，妈妈会让他去干什么？（洗澡）你们猜的很对！真聪明啊！给自己鼓鼓掌！那你们看大卫是怎么洗澡的？（大卫把玩具带进来了，水满到地上了，水龙头开着）你们观察得真仔细了，水都满出来了，大卫这样洗澡可不可以？为什么？（不可以，浪费水而且还很难搞卫生)那大卫的妈妈会对大卫说什么？（大卫，不可以！大卫，把水龙头关紧。）请男生学着妈妈对大卫说“不行！不可以！”5.大卫洗了澡后又会去干嘛？只出图大卫做了什么让你们笑成这样啊?（他光着屁股跑出去了。哈哈，他没穿衣服）大卫光着屁股跑到大街上，你觉得好吗？（不好。不文明，而且天气冷，还会感冒。）师：那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。（学着妈妈的声音：大卫，快回来！）6.我们一起来看看大卫回来后又在做什么了？只出图仔细观察大卫的表情、装扮和他在做什么事情，用一两句话说一说。你觉得大卫这样做好吗？（不好，吵死了）我们平时在教室里自习的时候也要守纪律哦！不能制造噪音。这时妈妈会对他说什么？让我们捂住耳朵一起说：（大卫不要吵）7. 师：吃饭时间到了，想不想看看大卫是怎么吃饭的？仔细看图只出图，说说你看到了什么？指名答。玩食物对吗？这些蔬菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。他把盘子里的食物洒的桌子上到处都是，真是浪费，我们可不能学他，我们还学过一首诗叫锄禾谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！如果你是妈妈，此时你会怎么对他说？“不可以玩食物”8. 师：吃完晚饭你会去干嘛？（做作业，看电视）天很晚了，大卫还在干什么？指名答。他在看什么动画片？妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾）那你觉得他回到房间会做些什么？观察他在玩什么游戏，他的穿着怎么样？你觉得这样的他是一个什么样的孩子？这时的妈妈，会对大卫怎么说？（躺下来）9. 师：大卫会乖乖躺着睡觉吗？他又会做些什么？谁来说说看？指名答。真的被你猜中了，大卫太贪玩了，他把玩具弄得（乱七八糟）。你觉得这个习惯好不好？这真是一个坏习惯，我们要学会整理好自己的东西。你要是大卫的妈妈你看到大卫这样，你会对他说？（把玩具收好）10. 但是大卫并没有乖乖听话，妈妈刚转过身，他又开始玩起来了。看，他在哪里在干什么？妈妈看到后大声的叫道：（大卫不可以在屋子里玩）为什么不可以呢？（屋子里有什么）妈妈的”不可以”有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？11.师：哎呀!他，打碎了妈妈最喜欢的花瓶，这时妈妈的心情会是怎么样的？会对他怎么说？（我说过，大卫不可以）师：大卫做了那么多不可以的事情，你觉得妈妈这时候会怎样做？会怎么说呢？指名答（大卫，你再这样我就）师：妈妈看来真的发火了，现在我们来看看大卫他怎么了?他坐在哪里？（他坐在角落里。）来看看他脸上的表情，他怎么了？（他眼睛里有眼泪流出来。他哭了。）坐在角落里的他这时候会想什么呢？师：大卫是真的知道错了，才会流眼泪。12. 师：知错就改还是妈妈的好孩子，妈妈还是决定原谅他。于是，妈妈对大卫说：“宝贝，来这里！”听到这句话的时候大卫马上做了一个什么动作？这个动作是意思？（我爱你。想要妈妈抱。）看看大卫这时候是什么样的表情？（眼里闪着泪珠，可怜）师：大卫是想妈妈抱，你觉得妈妈会不会抱他呢？大卫会对妈妈说什么呢？（妈妈，我错了，我下次不这样了。）13. 师：大卫的妈妈爱他吗？你是怎么看出来的？把他搂在怀里，大卫在妈妈的怀里幸福地笑了，妈妈会对大卫说“大卫乖，我爱你”。虽然大卫犯了很多的错误，但是妈妈还是很爱他，只要他知道自己做错了，承认了错误，妈妈就会原谅他。师：那她为什么总是说不可以呢？（因为担心大卫受伤，怕他养成不好的习惯。）故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？（一个调皮淘气、爱搞恶作剧，聪明。知错就改）大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？（是一个很严厉，但又是一个温柔内心充满爱的