《草房子》班级读书会交流方案.doc

草房子班级读书会交流方案设计理念：学生共同读一本书的好处就在于可以随时随地、采用多种方式进行行之有效的交流，在交流中不断提高自己的阅读感悟。指导学生将自己的阅读感受及时地记录下来也显得尤为重要，那么在共读的同时，通过随时翻看同伴的读书笔记，也可达到互补交流的状态。和好书作伴的童年是甜蜜的，甜蜜的记忆在阅读中荡漾。阅读，让孩子释放一天的疲劳；阅读，让孩子尽情放牧思想；阅读，让孩子净化心灵升华情感。作家王一梅说过：“读一本书，不光读了一个故事，更要读懂故事中的人物，读懂写故事的人。”老师带着孩子共同去触摸文字背后的厚重意蕴，去捕捉作品人物性格闪烁的火花这种形式有利孩子获得阅读方法和阅读技巧。同时让学生在与老师共读共赏的过程中，变盲目阅读为有方法的阅读，从而热爱阅读，热爱经典，明白在童年时代能多读基本好书，能读懂一个作家，是一件幸运和快乐的事情。阅读目标：1. 采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受，加深对作品的理解。2. 感受作品语文文字的魅力，感受作品的人物性格特征，体悟作品的精神世界，感受人世间的真善美。3. 促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生阅读兴趣和阅读能力。教学准备：教师和学生共同阅读了优秀长篇小说草房子，并适当做读书笔记。教师制作了相关课件。教学过程：一、引言激趣同学们，一位作家叔叔和一个小朋友有过这样一段对话：（课件出示）“叔叔，你希望有人敲门吗？”“希望。”“那我去敲门，你会去开门吗？”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢？”“我讲故事给你听，你讲故事给我听。”“那我怎样才能找到你呢？”同学们，猜猜看，这位叔叔会怎样回答？学生交流后，课件出示：“我就在书中等你。”“我就在书中等你。”这是这位叔叔与我们的心灵相约。我们展开书页，其实就是在走进作家的心田，我们的目光走过文字，其实是在和作家亲密的对话，去赴一个不见不散的心灵之约。二、整体感知1.最近，我们在阅读着同一本书草房子。曾经有很多人都读过这部小说，并留下了自己的感受（课件出示专家点评）草房子就是当代中国之爱的教育。 崔道怡读草房子真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。 樊发稼草房子是一首诗。 肖复兴你们同意这些评价吗？请你结合自己的读书感受谈一谈。今天，就让我们跟随曹文轩叔叔的脚步，去享受这部如诗的爱的教育。2.看完了这本书后，哪个场景给你留下的印象最深刻？三、走近人物（一）人物素描曹文轩以他饱蘸深情的笔触把我们带入了纯净、自然，让人时时感动的场面，使我们跟着书中的人物一起喜、怒、哀、乐。你对草房子里的所有人物都熟悉吗？下面，们先来做个游戏人物素描。1.示范：请你们根据我的描述，猜猜这个人物是谁？（课件出示）她是草房子中年龄最大的一位，她住在油麻地小学的西北角落里，她热爱这片用几十年心血换来的土地，为了这片土地，她与人们顽固地抗争。她性格古怪，但是很喜欢桑桑，为了救小女孩乔乔，她差一点送命，最后，仅仅为了油麻地小学的一只南瓜，她永远地离我们而去了。2.你们为什么一听就知道这是第四章艾地中着力描写的人物秦大奶奶呢？ 3.根据生交流总结：因为刚才我描述的时候说出了她的年龄特点，以及书中写到的几个典型事例。曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物，其中最惹眼的、我们最感兴趣的肯定是一些孩子的形象。你能像老师这样来描述几个孩子的形象，让大家来猜一猜吗？（二）与人物“心心相印”1.寻找朋友读着这本书，我们常常会身临其境，感觉似乎跟着作者来到了“草房子”，来到了油麻地小学，来到了这些孩子们之间：看着秃鹤在台上有板有眼地扮演着伪军长的角色；陪着纸月孤独地走过了一段又一段山路；跟着细马在毫无遮拦的原野上顶着肆无忌惮的北风艰难地割草、放羊；又似乎和杜小康来到了荒芜人烟的芦苇荡，品味着人生的苦涩与无奈；跟着桑桑在夜晚的小巷玩起了捉迷藏，当起了“地下邮递员”每一个画面都是那么清晰，仿佛就在眼前。如果来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友？为什么？ 2.读出自己他们也是少年儿童，他们有一部分生活和我们一样，也激起了我对童年的回忆。那么在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？ 四、感悟情怀1.这本书的背景是上个世纪五六十年代，离我们现在已经有四十多年了，他们所经历的那些人事变迁，生离死别，也许我们永远也经历不到，他们所面对的那种无以言状的孤独与难以承受的坎坷，也许我们永远也无法承受，但是从这些孩子身上，从他们在厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨中，我们感动着、收获着，一路成长着。我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。读了这本书以后，对你最大的感悟和启发是什么？2生自由谈谈自己的感悟。3.生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。4.生交流自己的人生格言。五、品味精彩1.大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人还沉浸在草房子为我们营造的这个温馨的村庄里。让我们和着乐声，再次走进草房子，再次体验动人一刻。请同学们选择最精彩的片段，最能打动你的文字，读给大家听听。2学生根据读书笔记选择精彩的段落朗读，师适时引导其说说自己的阅读感受。六、阅而广之1曹文轩的这本草房子就像是一顿丰盛的精神大餐，让我们在享受之余充实了学习生活，还多了几位朋友。我们不得不赞叹：真是一本好书！你们还读过曹文轩的哪些作品？还知道他的哪些作品？2学生自由推荐曹文轩的其他作品，教师适当指导。3.总结： 一本好书，感动一生。曹文轩的纯